4．鍋具的手柄是用酚醛塑料制成的，酚醛塑料屬于合成材料（“金屬”或“合成”），它受熱也不熔化，因而具有熱固性．

分析 熱固性塑料在高溫情況下“固”，即高溫下形狀不變，為體型分子；熱塑性塑料在高溫情況下“塑”，高溫下可以發(fā)生形變，為線型分子．

解答 解：酚醛塑料屬于合成材料，它受熱也不熔化，因而具有熱固性．
答案：合成；熱固．

點(diǎn)評(píng) 本題考查熱固性塑料和熱塑性塑料的區(qū)別，難度較小，旨在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記，注意基礎(chǔ)知識(shí)的積累掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．三甲基一氯硅[（CH3）3SiCl]是一種生產(chǎn)有機(jī)硅化合物的原料，遇火能燃燒甚至?xí)l(fā)生爆炸，與水接觸可產(chǎn)生鹽酸．則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．保存三甲基一氯硅時(shí)應(yīng)密封防水
B．三甲基一氯硅中碳?xì)湓刭|(zhì)量比為4：1
C．三甲基一氯硅要嚴(yán)防明火或火花
D．三甲基一氯硅由碳、氫、硅、氯四個(gè)原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖為某分子的結(jié)構(gòu)模型，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）這種分子的化學(xué)式為C2H4O2．
（2）該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．化學(xué)能幫助我們更好地認(rèn)識(shí)生活、改善生活．現(xiàn)有①金剛石 ②氯化鈉 ③熟石灰 ④生石灰 ⑤甲烷 ⑥純堿．從中選擇恰當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)序號(hào)填空．
（1）常用作發(fā)酵粉主要成分的是⑥； （2）用于配制生理鹽水的是②；
（3）用作食品干燥劑的是④；       （4）用于切割玻璃的是①；
（5）用于改良酸性土壤的堿是③；   （6）天然氣的主要成分是⑤．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于“一定”的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．復(fù)分解反應(yīng)的生成物一定都是化合物
B．無(wú)機(jī)物都是不含碳元素的化合物
C．所有的堿一定含有氫元素和氧元素
D．中和反應(yīng)一定有水生成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．銀、銅、鐵是生活中常見(jiàn)的三種金屬，某研究小組的同學(xué)為探究它們的金屬活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)：
Ⅰ．將鐵片浸入稀硫酸中；II．將銀片浸入稀硫酸中；III．將鐵片浸入硫酸銅溶液中．
（除上述用到的藥品外，實(shí)驗(yàn)臺(tái)上還備有銅片、硫酸亞鐵溶液、硝酸銀溶液及所需儀器）
（1）實(shí)驗(yàn)I的現(xiàn)象是：有氣泡產(chǎn)生，溶液由無(wú)色逐漸變?yōu)闇\綠色，反應(yīng)產(chǎn)生的氣體可用燃著木條來(lái)檢驗(yàn)．
（2）上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能完全證明三種金屬的活動(dòng)性順序，小瑞同學(xué)利用現(xiàn)有的藥品和儀器補(bǔ)充了一個(gè)實(shí)驗(yàn)并且觀察到了明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，最終達(dá)到了實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，（�?qǐng)你寫出他的操作）：將銀片浸入硫酸銅溶液中．根據(jù)以上探究，三種金屬的活動(dòng)性由弱到強(qiáng)的順序是鐵、銅、銀．
（3）有同學(xué)提出了更簡(jiǎn)便的方法是：將銀、銅、鐵中的兩種金屬分別放入硫酸銅溶液中，即可驗(yàn)證這三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．實(shí)驗(yàn)操作考試結(jié)束后，某同學(xué)對(duì)儀器的處理方式正確的是（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．實(shí)驗(yàn)與探究是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法和內(nèi)容，李明看到家里多年未用的銅制火鍋上有綠色的銹跡，他對(duì)綠色銹跡的成分和性質(zhì)產(chǎn)生了濃厚興趣．
【查閱資料】
①綠色銹跡是堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]，受熱易分解；
②無(wú)水硫酸銅為白色粉末，遇水變藍(lán)；
③堿石灰是CaO和NaOH的固體混合物，NaOH與CO2反應(yīng)生成碳酸鈉固體和水
④氧化銅與稀硫酸反應(yīng)生成藍(lán)色溶液，碳粉不與稀硫酸反應(yīng)也不溶解在稀硫酸中．
【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】
查閱資料后，該同學(xué)將少量堿式碳酸銅放入試管中加熱，發(fā)現(xiàn)試管中的固體由綠色變成黑色，同時(shí)試管壁上有無(wú)色液滴生成．
為了進(jìn)一步確定堿式碳酸銅受熱分解的產(chǎn)物，進(jìn)行了如下探究：
探究一：堿式碳酸銅受熱分解生成的黑色固體成分．
【猜想與假設(shè)】該黑色固體可能是①碳粉；②氧化銅；③碳和氧化銅的混合物．
【設(shè)計(jì)方案】請(qǐng)幫助該同學(xué)完成下述實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
實(shí)驗(yàn)操作與現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取黑色粉末，加入足量稀硫酸，充分反應(yīng)后，黑色固體全部溶解形成藍(lán)色溶液猜想②正確
探究二：堿式碳酸銅受熱分解還會(huì)生成CO2和H2O．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】選擇如下圖所示裝置進(jìn)行驗(yàn)證

步驟一：連接A和B，打開(kāi)活塞，通入一段時(shí)間的空氣；
步驟二：點(diǎn)燃酒精燈，依次連接裝置A→B→D→C（填“C”，“D”）；
步驟三：點(diǎn)燃酒精燈，觀察到明顯現(xiàn)象后，停止加熱
【解釋與結(jié)論】
①當(dāng)觀察到C中石灰水變渾濁，D中無(wú)水硫酸銅變藍(lán)，說(shuō)明堿式碳酸銅受熱分解生成了CO2和H2O，寫出裝置C中反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
②寫出Cu2（OH）2CO3受熱分解的化學(xué)方程式Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑．
【反思與評(píng)價(jià)】
上述裝置中A的作用是除去空氣中的水分和二氧化碳，防止對(duì)產(chǎn)物的檢驗(yàn)造成干擾．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列實(shí)驗(yàn)操作中，有明顯錯(cuò)誤的是（　　）
A．
加熱液體		B．
檢查氣密性		C．
滴加液體		D．
過(guò)濾濁液

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