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16．加碘食鹽中的碘指的是元素．電解水的實驗中正極得到的氣體是氧氣．

分析 加碘食鹽的“碘”不能以單質、分子、原子形式存在，一般以無機鹽類物質存在，指的是元素；電解水時，可觀察到：與電源正極相連的試管內產生的氣體體積少，與電源負極相連的試管內的氣體體積多；且兩者的體積之比大約是1：2，據(jù)此進行分析解答．

解答 解：食品、藥品、營養(yǎng)品、礦泉水等物質中的“碘、氟、鈣、鐵、鋅”等不能以單質、分子、原子形式存在，而是指元素．故加碘食鹽中的“碘”是指元素．
電解水時，與電源正極相連的試管內產生的氣體體積少，能使帶火星的木條復燃，是氧氣；與電源負極相連的試管內的氣體體積多；且兩者的體積之比大約是1：2．
故答案為：元素；氧氣．

點評 本題難度不大，掌握電解水的實驗現(xiàn)象、結論等并能靈活運用是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．金屬是現(xiàn)代生活、工業(yè)生產以及科學研究中應用極為普遍的一類材料．

（1）青少年看書、寫字一定要愛護眼睛，臺燈是在光線不足時常用的照明用具．
①圖1中標示的物質屬于金屬材料的有①②④（填序號）．
②燈管后面的反光片為鋁箔．鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的延展性．
（2）Cu、Fe、Mg三種金屬在稀鹽酸里的反應現(xiàn)象如右圖2所示：
寫出其中一個反應的化學方程式Mg+2HCl=MgCl2+H2↑；
（3）金屬的開發(fā)和利用是人類文明和社會進步的標志．
①我國古代將爐甘石（ZnCO3）、赤銅礦（Cu2O）和木炭粉混合加熱至800℃左右，即可得到與黃金外觀相似的“藥金”．
I．該方法不能制得金（Au）是因為反應物中不含有金元素；
II．“藥金”是合金（填“純金屬”或“合金”）；
②鈦因常溫下不與酸、堿反應等優(yōu)良的性能，被譽為“未來金屬”．由釩鈦磁鐵礦提取金屬鈦的主要工藝過程如圖3所示：
I．TiCl4在高溫下與足量Mg反應置換反應生成金屬Ti，該反應的化學方程式為：TiCl4+2Mg$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Ti+2MgCl2．
II．上述生產過程中得到的金屬鈦中混有少量金屬雜質，可加入稀鹽酸（或稀硫酸）除去．
（4）某鋼鐵廠日產含雜質4%的生鐵2240噸，假如在冶煉過程中有4%的鐵損失，則需要含氧化鐵質量分數(shù)為
80%的赤鐵礦石4000噸．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

7．下列人體所缺元素與引起的健康問題關系不正確的是（　�。�
A．缺鈣易得佝僂病B．缺碘會引起動脈硬化
C．缺鈷易得貧血病D．缺鋅會得侏儒病

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．對下列現(xiàn)象或做法的解釋不正確的是（　　）
A．用水銀溫度計測量體溫--溫度升高，原子變大
B．氫氣和液氫都可做燃料--相同物質的分子，其化學性質相同
C．膨化食品變得不再松脆--可能吸收了空氣中的水分
D．灑到地面上的酒會使房間充滿酒味--分子在不斷運動

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．生活即化學，生活中有很多的變化都蘊含著化學原理，下列變化屬于化學變化的是（　�。�
A．冰雪消融B．燃放鞭炮C．空氣流動D．剪紙

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

1．為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的含量，取12.5克石灰石于燒杯中，再向其中加入足量的稀鹽酸，恰好完成反應（雜質不反應）化學方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，測得生成二氧化碳的質量為4.4克，求石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)？（請認真的寫出計算步驟）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．小明設計實驗探究鋅、銀、銅三種金屬的活動性順序．他設計了五個實驗方案，分別選擇的試劑是：①將Zn、Cu分別放入稀鹽酸中；②將Ag放入Cu（NO3）2溶液中；③將Cu放入AgNO3溶液中；④將Cu放入ZnSO4溶液中； ⑤將Zn放入AgNO3溶液中．
下列實驗組合不能驗證鋅、銀、銅三種金屬活動性順序的是（　�。�
A．①②B．①③C．②④D．①⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列圖示實驗操作中正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．現(xiàn)有如圖1裝置，請回答：

（1）寫出編號儀器的名稱：①長頸漏斗．
（2）實驗室以高錳酸鉀為原料制取并收集一瓶O2，應選擇AC（或AD）（填裝置序號）．化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）用過氧化氫溶液和用高錳酸鉀制取O2對比，相同點是C（填序號）．
A．發(fā)生裝置相同
B．MnO2作用一樣
C．反應的基本類型相同
（4）為制取氫氣，某同學設計了如圖2裝置：
①圖中有一處錯誤，應改為向下排空氣法（或集氣瓶向下）（填改正方法）；
②反應的化學方程式為Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑；
③點燃氫氣前一定要檢驗氫氣的純度；
④該發(fā)生裝置與F裝置具有相同的工作原理，它們的優(yōu)點是：隨時控制反應的發(fā)生和停止．

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