10．現(xiàn)有W克溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的A溶液，欲使其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增至30%，可采取的方法有（　�。�
A．蒸發(fā)掉溶劑的二分之一B．蒸發(fā)掉0.5Wg溶劑
C．加入0.15Wg A物質(zhì)D．加入3g A物質(zhì)

分析 根據(jù)增大溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的兩種常見的途徑：蒸發(fā)溶劑或增加溶質(zhì)進(jìn)行計(jì)算．

解答 解：若采取蒸發(fā)溶劑的方法，設(shè)蒸發(fā)水的質(zhì)量為x，
根據(jù)蒸發(fā)前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變，得
Wg×15%=（Wg-x）×30%
解得x=0.5Wg，
即蒸發(fā)0.5Wg水可使溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)達(dá)到30%，則B正確，A錯(cuò)誤；
若增加溶質(zhì)，設(shè)增加的溶質(zhì)的質(zhì)量為y，
有Wg×15%+y=（Wg+y）×30%，
解得y=0.21Wg，
即增加0.21Wg溶質(zhì)可使溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)達(dá)到30%，則CD錯(cuò)誤；
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查增大溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的方法和相關(guān)計(jì)算，學(xué)生應(yīng)熟悉溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大的常見方法并能進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列變化中，證明分子可分的事實(shí)是（　　）
A．水在直流電的作用下生成氫氣和氧氣
B．海水通過蒸餾得到淡化
C．用過濾方法除去海水中難溶性的雜質(zhì)
D．水蒸發(fā)變成水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．氦-3原子的原子核是由1個(gè)中子和2個(gè)質(zhì)子構(gòu)成的，其原子核外電子數(shù)為（　�。�
A．1B．2C．3D．6

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．初中化學(xué)學(xué)習(xí)中，我們初步認(rèn)識(shí)了物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)．
（1）氯化鈉、銅絲、酒精三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的物質(zhì)是氯化鈉．
（2）如圖是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子（填“得到”或“失去”）形成陽離子（填“陽離子”或“陰離子”）．
（3）蓄電池白天充電時(shí)發(fā)生的反應(yīng)為：2PbSO4+2H2O═Pb+X+2H2SO4，則X的化學(xué)式為PbO2．H2SO4中硫元素的化合價(jià)為+6價(jià)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．實(shí)驗(yàn)室可選用如圖所示儀器、裝置及藥品制取氧氣．請(qǐng)回答下列問題：

（1）根據(jù)上述提供的藥品，你認(rèn)為制取并收集干燥的氧氣時(shí)，需要控制反應(yīng)速率，應(yīng)選擇的儀器、裝置有ABE（填字母）；
（2）甲同學(xué)把過氧化氫溶液加入裝有MnO2的試管中，乙同學(xué)把MnO2加入裝有過氧化氫溶液的試管中，你認(rèn)為甲同學(xué)合理些，理由是甲同學(xué)通過緩緩加入溶液的方法，可控制藥品的加入速度及用量，能得到平穩(wěn)的氧氣流；
（3）丙同學(xué)為了證明MnO2在上述反應(yīng)過程中能作催化劑，還需要確定兩個(gè)因素，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：
①將甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)前后的MnO2進(jìn)行稱量，目的是證明MnO2在反應(yīng)前后的質(zhì)量不變；
②將甲同學(xué)反應(yīng)后的廢液倒盡，向剩余的固體中繼續(xù)加入過氧化氫溶液，目的是驗(yàn)證MnO2的化學(xué)性質(zhì)是否改變；
（4）利用F、G裝置組合制取氣體時(shí)，需滿足的條件是C（填字母）．
①反應(yīng)物是固體
②產(chǎn)生的氣體密度比空氣小
③產(chǎn)生的氣體不易溶于水
④反應(yīng)需要加熱
A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

15．現(xiàn)對(duì)80g5%的氯化鈉溶液進(jìn)行如下操作，請(qǐng)計(jì)算所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：
（1）加入20g氯化鈉固體，完全溶解：24%；
（2）加入20g20%的氯化鈉溶液：8%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．中國最年輕女院士謝毅教授因發(fā)現(xiàn)二維超薄半導(dǎo)體在提高光電、熱電轉(zhuǎn)換效率方面的工作，獲得17屆“世界杰出女科學(xué)家成就獎(jiǎng)”．根據(jù)如圖中有關(guān)鎵、硫兩種元素信息問答：
（1）鎵元素原子核外共有4個(gè)電子層，在化學(xué)反應(yīng)中，鎵原子容易失去（填“得到”或“失去”）最外層電子形成陽離子，則鎵離子的化學(xué)符號(hào)為Ga3+．
（2）鎵元素與第13號(hào)元素在元素周期表中處于同一個(gè)族（填“周期”或“族”）．
（3）硫化鎵（ Ga2S3）是制作二維超薄半導(dǎo)體的材料之一．硫化鎵中鎵元素的化合價(jià)為+3．
（4）分析圖1中原子結(jié)構(gòu)示意圖，該元素位于元素周期表中第4周期．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．小剛在量取液體時(shí)，開始采用俯視讀數(shù)為18mL，倒出一定量液體后又仰視讀數(shù)為8mL，則該同學(xué)倒出的液體的體積為（　�。�
A．＞10 mLB．＜10 mLC．=10 mLD．無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

10．某興趣小組為測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中一瓶久置的過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)測(cè)得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示：

（1）剩余的混合物中二氧化錳的質(zhì)量為1g，反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為1.6g．
（2）計(jì)算參加反應(yīng)的過氧化氫的質(zhì)量．

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