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下列關于實驗方法的歸納錯誤的是（　�。�
A、取用固體藥品可以用藥匙，有些塊狀藥品用鑷子夾取
B、給試管里的固體藥品加熱時，應先均勻加熱，再用外焰固定加熱
C、玻璃儀器都可以用作反應器
D、用過的滴管立即用清水沖洗干凈，嚴禁采用未經清洗的滴管再吸取別的試劑
考點：固體藥品的取用,液體藥品的取用,給試管里的固體加熱,常用儀器的名稱和選用
專題：常見儀器及化學實驗基本操作
分析：A、根據固體藥品的正確取用方法進行分析；
B、根據給試管加熱的正確操作進行分析；
C、根據量筒不能作反應器進行分析；
D、根據滴管的正確使用方法進行分析．
解答：解：A、取用固體藥品可以用藥匙，有些塊狀藥品用鑷子夾取，故A正確；
B、給試管里的固體藥品加熱時，應先均勻加熱，再用外焰固定加熱，故B正確；
C、量筒不能作反應器，玻璃儀器不一定都可以用作反應器，故C錯誤；
D、滴管吸取液體后要立即清洗，否則會污染其他藥品，故D正確．
故選：C．
點評：了解各種操作的注意事項，具備基本的化學實驗技能是學習化學和進行化學探究活動的基礎和保證．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

若等質量的NH4NO3與CO（NH2）2樣品所含的氮元素的質量分數相等，則該尿素樣品中尿素的質量分數是多少？（雜質不含氮元素）

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科目：初中化學 來源： 題型：

8種物質由H、C、O、Ca、Cl、Mn中的幾種元素組成，是初中常見的物質．
（1）上述6種元素中屬于金屬元素的是
 
．
（2）A是大理石的主要成分，遇B溶液產生氣泡，化學方程式為
 
．
（3）向X溶液中加入Y會生成Z和W，其中X、Z組成元素相同．X的化學式為
 
，W的化學式為
 
．
（4）向Z中加入M，發(fā)生化合反應生成N，M和N含有相同的金屬元素．該反應的化學方程式為
 
．
（5）從上述物質中任選2種為一組，按如圖所示裝置進行實驗．將膠頭滴管中的液體滴入瓶中，導管口處有氣泡產生．寫出符合要求的3組物質．

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科目：初中化學 來源： 題型：

空氣是一種寶貴的資源，下列有關空氣各成分的說法正確的是（　�。�
A、氧氣的化學符號是O
B、稀有氣體都不能與其他任何物質發(fā)生化學反應
C、氮氣的化學性質不活潑，可用于食品防腐
D、二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應，屬于空氣污染物

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科目：初中化學 來源： 題型：

活性氧化鋅（ZnO） 是一種面向21世紀的新型高功能精細無機產品，近幾年有關該物質的制備成為化工行業(yè)研究的熱點．某校化學興趣小組的同學參觀了某廠用粗ZnO制備活性ZnO的生產流程，做如下探究．
Ⅰ．制備活性氧化鋅
一種由粗ZnO（含FeO、CuO）制備活性ZnO的流程如圖：

查閱資料：
1、粗ZnO中常含雜質FeO、CuO
2、反應3是為了制得堿式碳酸鋅、堿式碳酸鋅經焙燒可制得活性ZnO
3、已知：幾種物質沉淀時的pH如下表：
物質Fe（OH）2Fe（OH）3Zn（OH）2Cu（OH）2
開始沉淀時pH6.341.486.25.2
完全沉淀時pH9.73.28.06.4
Fe（OH）2是一種絮狀沉淀，不易除去，處理時常將其轉化為Fe（OH）3而除去．
請問答下列問題：
（1）溶解前將氧化鋅粗品粉碎成細顆粒，目的是
 
．
（2）寫出在粗ZnO樣品中加硫酸發(fā)生反應的化學方程式
 
（選寫一個）．
（3）反應1的目的是將Fe2+氧化為Fe3+，并完全沉淀Fe（OH）3，為了暫不形成Cu（OH）2、Zn （OH）2，該步驟需控制溶液pH的范圍是
 
．
（4）反應2中加入鋅發(fā)生的反應屬于
 
反應（填化學反應的基本類型）．
（5）B溶液的溶質是（NH4）2SO4，檢驗其中是否含NH4+ 的方法為
 
．
Ⅱ．測定堿式碳酸鋅的化學式
該興趣小組的同學欲寫出上述流程中堿式碳酸鋅焙燒生成氧化鋅的化學方程式，但不知道堿式碳酸鋅的化學式（xZnCO3?yZn（OH）2?zH2O），于是從該廠帶回部分焙燒前的堿式碳酸鋅樣品在老師的指導下完成下列實驗．
用下列裝置測定堿式碳酸鋅的化學組成，計算xZnCO3?yZn（OH）2?zH2O中x：y：z的最簡比．（假設每步反應、吸收均完全）

【實驗步驟】
①按圖連接好裝置，并檢查裝置的氣密性；  ②在熱分解裝置中裝入68.2g樣品，打開活塞
 
，關閉
 
，緩緩鼓入空氣數分鐘； ③稱量裝置C、D的質量；④關閉活塞K1，K2，打開K3，打啟動熱分解裝置，使樣品充分熱解；⑤停止加熱，繼續(xù)通空氣至裝置冷卻到室溫； ⑥再次分別稱量裝置C、D的質量．
[進行實驗]該小組同學按上述實驗步驟進行實驗，并記錄了如下數據：
裝置C的質量（/g）裝置D的質量（/g）
實驗前198.4235.7
實驗后209.2244.5
【實驗分析及數據處理】：
（1）A處干燥管盛放的藥品是堿石灰（CaO與NaOH的固體混合物），其作用是
 
．
（2）第⑤步繼續(xù)通空氣的目的是
 
．
（3）老師在審閱方案后指出應該在E處再增加一套裝置，你認為所加儀器名稱是
 
，儀器中藥品是
 
，其作用是
 
，若沒有此裝置，測得二氧化碳的質量
 
（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）．
（4）根據上述數據，計算xZnCO3?yZn（OH）2?zH2O中x：y：z的最簡比=
 

并寫出計算過程．
提示：
1、xZnCO3?yZn（OH）2?zH2O受熱分解為ZnO、H2O、CO2 三種產物，其中ZnCO3
  △  
.
 
ZnO+CO2↑   Zn（OH）
  △  
.
 
ZnO+H2O
2、可能用到的相對分子量：ZnCO3125  Zn（OH）2 99  ZnO 81  H2O 18  CO244．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖實驗基本操作中正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

書寫化學式：
碳酸鈉
 
   
氧化銅
 
    
硝酸銀
 

氫氧化鈣
 

氯化鋅
 

硫酸銅
 

氫氣
 
  
氧化鐵
 
  
五氧化二磷
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、在碳與氧氣的反應中，碳提供氧作氧化劑
B、因S2-和O2具有相同的質子數，所以它們屬于同種元素
C、金剛石的硬度比玻璃小得多
D、最外層為2個電子的原子可能是稀有氣體元素的原子

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科目：初中化學 來源： 題型：

通過化學的學習，我們知道化學在人類社會的發(fā)展中起著重要的作用，請分析下列四個選項中，化學學科不涉及的研究領域是（　　）
A、開發(fā)新的能源
B、合成新的物質
C、開發(fā)電腦軟件
D、防止環(huán)境污染

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