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3.2015年3月22日是第二十三屆“世界水日”,主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”. 水與人類關系密切.請回答以下有關問題:
(1)水的組成:水是由氫元素和氧元素組成的.
(2)水的構成:水是由水分子構成的.
(3)水的變化:
①水參加植物光合作用的化學方程式為:
6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;葉綠素\;}}{光照}$6X+C6H12O6,則X的化學式為O2
②水通電分解生成未來最理想的能源--氫氣,是將電能轉化為化學能,但該方法不節(jié)能,需要尋找更為有效的節(jié)能方法促進水的分解;如圖1是水的電解裝置,氫氣在與電源負極相連的玻璃管內放出.

③在圖1和圖2所示水發(fā)生的兩種變化中,從微觀角度看,兩種變化的本質區(qū)別在于前者水分子發(fā)生改變,后者水分子沒有改變.
(4)水的凈化:
圖3中活性炭的作用是吸收色素和異味,圖4實驗能(填“能”或“不能”)降低水的硬度.
(5)水的作用:
如圖甲、乙所示實驗中水的作用分別是:甲:使白磷達到著火點,隔絕氧氣;乙:溶解氯化鈉.

分析 (1)水是由氫元素和氧元素組成的;
(2)水是由分子構成的物質;
(3)化學反應前后,元素的種類不變,原子的種類、總個數不變;
能量之間可以相互轉化;
電解水時,正極產生的是氧氣,負極產生的是氫氣,氧氣和氫氣的體積比約為1:2;
加熱水的過程中,只是水分子之間的間隔發(fā)生改變,沒有生成新物質;
活性炭具有吸附性,能夠吸附色素和異味;
水的用途很廣泛.

解答 解:(1)水是由氫元素和氧元素組成的.
故填:氫元素和氧元素.
(2)水是由水分子構成的.
故填:水分子.
(3)①由6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;葉綠素\;}}{光照}$6X+C6H12O6可知,反應前碳原子是6個,反應后是6個;
反應前氫原子是12個,反應后是12個;
反應前氧原子是18個,反應后應該是18個,其中12個包含在6X中;
由分析可知,每個X中含有2個氧原子,是氧氣,氧氣的化學式是O2
故填:O2
②水通電分解生成未來最理想的能源--氫氣,是將電能轉化為化學能;
如圖1是水的電解裝置,氫氣在與電源負極相連的玻璃管內放出.
故填:電;負.
③在圖1和圖2所示水發(fā)生的兩種變化中,從微觀角度看,兩種變化的本質區(qū)別在于前者水分子發(fā)生改變,后者水分子沒有改變.
故填:前者水分子發(fā)生改變,后者水分子沒有改變.
(4)圖3中活性炭的作用是吸附色素和異味;
圖4實驗中,通過蒸餾能夠除去水中的鈣離子和鎂離子,從而降低水的硬度.
故填:吸附色素和異味;能.
(5)如圖甲、乙所示實驗中水的作用分別是:甲:使白磷達到著火點,隔絕氧氣;乙:溶解氯化鈉.
故填:使白磷達到著火點,隔絕氧氣;溶解氯化鈉.

點評 水是一種寶貴的自然資源,不是取之不盡用之不竭的,因此要保護水資源,實現社會的可持續(xù)發(fā)展.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.“化學--我們的生活,我們的未來.”
(1)“化學為生命密碼解鎖.”DNA承載著生命遺傳密碼,胞嘧啶(C4H5ON3)是DNA水解產物之一.胞嘧啶是由4種元素組成的,其分子中碳、氧原子的個數比為(填最簡整數比)4:1.
(2)“化學為人類提供動力.”在能源領域,氫能屬于綠色能源,一氧化碳是液態(tài)氫的一種重要補充物,可燃冰[主要成分為甲烷(CH4)]也是在我國儲量很高的一種海底礦產能源.在氫氣、一氧化碳、甲烷中屬于無機化合物的是一氧化碳.
(3)“化學使我們更全面認識物質.”某市自來水有股奇怪的味道,經專家多輪綜合檢測,基本認定引起此次異味的主要物質是鄰叔丁基苯酚.將30克鄰叔丁基苯酚完全燃燒,生成88克CO2和25.2克H2O(無其他產物).已知鄰叔丁基苯酚的相對分子質量為150,30克鄰叔丁基苯酚中含碳元素24克,氫元素2.8克.鄰叔丁基苯酚的化學式為C10H14O.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.某同學要驗證鋅、鐵、銅的金屬活動性順序設計了實驗一、二兩種合理的方案,如圖所示(鋅片、鐵片與銅片的長、寬和厚度均相同):
(1)實驗前,用砂紙打磨金屬片的目的是除去金屬表面的氧化膜;
(2)實驗中該同學準備的試劑有:稀硫酸、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液、硫酸鋅溶液和鋅粉,若X、Y是兩種不同的試劑,則X、Y試劑中的物質依次為H2SO4、FeSO4(請?zhí)罨瘜W式);
(3)把一定質量的鋅粉放入FeSO4和CuSO4混合溶液中,充分反應后過濾,下列關于濾渣的成分分析正確的是BD.
A.一定只有Cu    B.有Fe,則一定有Cu     C.一定有Zn和Cu    D.一定有Cu,可能有Zn.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.根據如圖的信息判斷,下列說法正確的是( 。
A.硫原子的核電荷數為16
B.硫原子的質量為32.07g
C.硫屬于金屬元素
D.在化學反應中,硫原子容易失去電子

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.碳和碳的化合物是初中化學和生活中常見的物質.
(1)我們學過的幾種碳的單質中硬度最大的是金剛石,它們的物理性質有很大的不同,是因為碳原子的排列方式不同.
(2)常見的凈水器的濾芯中常有一些黑色物質,它的主要成分是活性炭.
(3)當前,二氧化碳的過量排放加劇了地球的溫室效應,科學家發(fā)明了一種方法,讓二氧化碳和氫氣在一定條件下發(fā)生反應,生成一種最簡單的有機物和常見的液體,請寫出相應的反應CO2+4H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CH4+2H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.寫出下列反應的化學方程式:
(1)鋁由于易被氧化產生致密的氧化物薄膜而使鋁更耐腐蝕.寫出該反應的化學方程式:4Al+3O2═2Al2O3;
(2)碳酸氫鈉和稀鹽酸混合:NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

15.下列化學用語與所表示的意義不相符合的是(  )
A.C60--石墨
B.2N--2個氮分子
C.$\stackrel{+2}{Ca}$Cl2--氯化鈣中鈣元素的化合價顯+2價
D.3Al3+--3個鋁離子

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.A~I是初中化學常見的物質,它們的相互轉化關系如圖所示(反應條件、部分生成物已 略去).其中E是最簡單的有機物,G常作食品干燥劑.請回答下列問題:

(1)反應①中B所起的作用是催化作用;
(2)上述反應中屬于化合反應的是③(填序號);
(3)H在生產生活中的應用改良酸性土壤(舉一例);
(4)反應④的化學方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.市售珍珠粉的價格相差很大.但其外觀、手感都沒有明顯差異,優(yōu)質珍珠粉和廉價珍珠粉的成分有何不同呢?實驗小組同學展開探究.
【查找資料】
①優(yōu)質珍珠粉直接由貝科動物體內珍珠加工而成,含有一定量的氨基酸、碳酸鈣等.
②廉價珍珠粉由“貝殼粉”加工而成,貝殼加工過程中會用到氫氧化鈉,貝殼的主要成分是碳酸鈣.
③珍珠粉中除碳酸鈣外,其他成分均不能與鹽酸反應生成二氧化碳.
④氨基酸大部分能溶解于水,遇到濃硝酸并加熱會呈現黃色或黑色.
⑤碳酸鈣與濃硝酸能發(fā)生反應,生成二氧化碳.
⑥氯化鈣溶液呈中性.
【提出猜想】優(yōu)質珍珠粉和廉價珍珠粉的區(qū)別可能在于:
①廉價珍珠粉含有氫氧化鈉;
②廉價珍珠粉不含氨基酸;
③碳酸鈣含量不同.
【實驗探究】
實驗內容現象結論
(1)分別將少量優(yōu)質珍珠粉和廉價珍珠粉放入試管中,加少量水,靜置一段時間后,滴加無色酚酞試液廉價珍珠粉的上層清液變紅,優(yōu)質珍珠粉的溶液沒有變色猜想①成立
(2)分別將少量優(yōu)質珍珠粉和廉價珍珠粉放入試管中.加少量水,過濾,向濾液中加入濃硝酸,加熱優(yōu)質珍珠粉的溶液有黃色出現,局部變黑,廉價珍珠粉的溶液沒有明顯現象猜想②成立.
(3)分別將一定質量的優(yōu)質珍珠粉和廉價珍珠粉放入燒杯中,再逐滴加入14.6%的稀鹽酸,邊滴加邊振蕩,直至恰好完全反應.數據記錄如下:
優(yōu)質珍珠粉廉價珍珠粉
  珍珠粉的質量100g100g
 加入鹽酸的質量460.0g500g
燒杯中最終物質的總質量520.0g558.2g
①處理數據時,小明提出了如下思路:用加入鹽酸的質量乘鹽酸的質量分數,求出反應的鹽酸中的溶質質量,進而利用化學方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(填寫反應方程式)求出珍珠粉中碳酸鈣的質量.你認為小明的思路是否可行?不可行(填“可行”或“不可行”),理由是因為廉價珍珠粉中還有NaOH等物質也會與鹽酸反應.
②處理數據后,得出結論:廉價珍珠粉中碳酸鈣的質量分數為95%,含量高于優(yōu)質珍珠粉.

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