【題目】(1)下列實驗能夠直接用于驗證質量守恒定律的是______(填字母)
(2)圖2所示是A、B、C三種物質的溶解度曲線,據此圖回答:
①t1℃時,A、B、C三種物質的溶解度由大到小的順序是______
②t3℃時,將等質量A、B兩種物質的飽和溶液降溫到t2℃時,析出晶體質量較大的是______;
③t2℃時,將30gA放入100g水中,充分攪拌后,所得溶液的溶質質量分數是______;
④t3℃時,在不改變溶劑量的前提下,將C的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤旱姆椒ㄊ?/span>___________。
【答案】 B C>B>A A 20% 降溫
【解析】根據所學知識和題中信息知,(1)能夠直接用于驗證質量守恒定律的是B,A、鎂帶燃燒沒有在一個封閉的容器內,C、沒有發(fā)生化學反應,D、反應生成了氣體二氧化碳,沒有在一個封閉的容器內。(2)根據A、B、C三種物質的溶解度曲線,①t1℃時,A、B、C三種物質的溶解度由大到小的順序是C>B>A。②t3℃時,A物質溶解度大于B,t2℃時,B物質溶解度大于A,將等質量A、B兩種物質的飽和溶液降溫到t2℃時,析出晶體質量較大的是A。③t2℃時,A物質溶解度是25g,將30gA放入100g水中,充分攪拌后,所得溶液的溶質質量分數是 ×100%=20%。④C物質溶解度隨溫度的升高而增大,t3℃時,在不改變溶劑量的前提下,將C的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤旱姆椒ㄊ墙禍亍?/span>
點睛∶溶解度曲線的意義①表示同一種物質在不同溫度時的溶解度或溶解度隨溫度變化的情況;②表示不同物質在同一溫度時的溶解度,可以比較同一溫度時,不同物質的溶解度的大小。若兩種物質的溶解度曲線相交,則在該溫度下兩種物質的溶解度相等;③根據溶解度曲線可以確定從飽和溶液中析出晶體或進行混合物分離提純的方法;④根據溶解度曲線能進行有關的計算。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小紅同學依據物質類別和物質中某種元素的化合價回憶了初中化學教材中常見的一些物質,并構建了部分物質間的轉化關系坐標圖,如右圖所示(圖中“→”表示物質間的轉化)。已知A、B、C、D含有一種相同的元素,E、F、D含有兩種相同的元素,E與H反應生成F且放出大量的熱。
請回答下列問題:
(1)C的化學式為__________。
(2)E露置在空氣中一段時間后質量會增加,其原因可能是_____________________。
(3)1.2 g A和2.0 g O2恰好完全反應,生成的產物是__________________(填化學式)。
(4)若G中氧元素的質量分數為30%,則G中另一種元素的相對原子質量為_________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】兒童缺鋅會引起食欲不振、發(fā)育不良等癥狀。如圖為某補鋅口服液說明書的部分信息,圖中葡萄糖酸鋅化學式已不完整,請根據相關信息回答下列問題:
(1)葡萄糖酸鋅的化學式量是455,則葡萄糖酸鋅化學式氫原子右下角的數字為__;
(2)若兒童lkg體重每日需要0.5mg鋅,每天從食物中只能攝入所需鋅的一半。體重為20kg的兒童,理論上一天還需服該口服液__支?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學實驗是進行科學探究的重要方式。
(1)寫出一個用A裝置制取氣體的化學方程式____________________
(2)實驗室可用氯化鈉固體和濃硫酸在加熱條件下反應制取氯化氫氣體,該氣體極易溶于水,有刺激性氣味。若要制取并收集一瓶干燥的氯化氫,并有效防止散失大氣中,請選擇所需要的裝置,裝置中導管口連接的順序為__________。制取氯化氫的化學方程式為_________。
(3)趣味實驗:如圖,實驗時,在水中滴入紫色石蕊溶液,將膠頭滴管中水擠入盛有干燥氯化氫氣體的燒瓶中,打開橡皮管上的止水夾,可觀察到什么現象________?為什么__________?
(4)干燥的碳酸鈉粉末放入氯化氫的氣體中,不反應。但放入鹽酸中卻能反應。請從微觀角度解釋不反應的原因________。對于鹽酸而言,溶質的質量分數越大,溶液的酸性越強。常溫下,10%的稀鹽酸的pH____(填“大于”、“小于”或“等于”)12%的稀鹽酸的pH。
(5)取12.5 g石灰石于燒杯中,向其中加入100 g足量的稀鹽酸,充分反應后(雜質不參加反應),燒杯中固液混合物的質量為108.1 g,請計算該石灰石中碳酸鈣的質量分數___________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鈣及其化合物在生產、生活中具有廣泛的應用
(一)鈣及其化合物的應用
(1)青少年缺“鈣”易患的疾病是________。
(2)混凝土中也含有一定量的含鈣物質,鋼筋與混凝土混合形成鋼筋混凝土,以上敘述中不涉及的材料是_________。 a.無機材料 b.合成材料 c.復合材料
(3)即熱型快餐加熱原理是利用生石灰和水反應放熱,用方程式表示其反應__________。
(二)過氧化鈣(CaO2)的性質
(1)CaO2中氧元素的化合價為_____________。
(2)CaO2能與稀鹽酸發(fā)生復分解反應,反應的化學方程式為_____________。
(3)魚類長途運輸的增氧劑的主要成分為CaO2,它與水緩慢反應生成O2,還生成一種堿,其化學式為_______,Na2O2也能與水反應,原理與CaO2相同,但卻不能作為魚蝦運輸的供氧劑,請分析可能的原因___________________。
(三)過氧化鈣晶體的制備
(資料)過氧化鈣晶體(CaO2·yH2O),常溫為白色,能溶于酸,難溶于酒精。
制備原理:CaCl2+H2O2+NH3+H2O CaO2·yH2O↓+NH4Cl,裝置如下。
(1)裝置A中試管內發(fā)生反應的化學方程式為______________________。
(2)裝置C采用冰水浴控制溫度在0℃左右,可能的原因主要有:
Ⅰ. 該反應是放熱反應,溫度低有利于提高CaO2·yH2O產率;
Ⅱ. _____________________________。
(3)反應結束后,經過濾、洗滌、低溫烘干可獲得CaO2·yH2O。
①洗滌時采用95%的酒精溶液洗滌的優(yōu)點是_________________。
②檢驗晶體已洗滌干凈的方法為________________________。
(四)過氧化鈣晶體組成的測定
稱取21.6克晶體用熱分析儀對其進行熱分解實驗,并繪制成固體質量與溫度關系圖(過氧化鈣晶體受熱時會先失去結晶水)
(1)0—150℃質量不發(fā)生改變的原因是______________________。
(2)根據上圖可知y=________。
(3)350℃時發(fā)生反應的化學方程式為_____。
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【題目】炒菜時加入料酒和食醋,炒出的菜別具香味,其原因之一是料酒中的乙醇與食醋中的乙酸反應生成乙酸乙酯(C4H8O2),試計算:
(1)乙酸乙酯的相對分子質量為______。
(2)乙酸乙酯中氫元素與氧元素的質量比為________
(3)17.6g乙酸乙酯中所含氧元素的質量為______g。
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【題目】在一燒杯中盛有2.4g金屬鎂,向其中加入一定質量的稀硫酸,充分反應后,向所得溶液中逐滴滴入未知溶質質量分數的氫氧化鈉溶液,產生沉淀與滴入氫氧化鈉溶液的質量關系曲線如圖所示。
(1)完全反應后,產生沉淀的質量為________g;
(2)氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數是_________?(寫出計算過程,結果精確到0.1%)
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【題目】碳、硫的含量影響鋼鐵性能、某興趣小組用如下流程對鋼樣進行探究。
(1)鋼樣中硫元素以FeS形式存在,FeS在足量氧氣中灼燒生成兩種氧化物,其中一種是固體,固體產物中Fe、O元素的質量比為21:8,則該固體產物的化學式為_________。灼燒的反應方程式為_________;
(2)鋼樣灼燒生成的氣體是___________和___________,檢驗前者需要的試劑是_______________,檢驗后者需要的試劑是_____________________;
(3)取10.00g鋼樣在足量氧氣中充分灼燒,將生成的氣體用適量1%的H2O2溶液充分吸收,吸收液呈現酸性,用10g0.8%的NaOH溶液恰好將吸收液中和至中性;另取10.00鋼樣在足量氧氣中充分灼燒,將生成的氣體通過盛有足量堿石灰的U型管(如圖2),堿石灰增重0.614g。
①用1%H2O2溶液吸收SO2,發(fā)生化合反應,化學方程式為_________________________________;
②分別計算該鋼樣中硫、碳元素的質量分數(寫出計算過程)_______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將宏觀、微觀及化學符號聯(lián)系在一起是化學學科的特點。某化學反應微觀示意圖如圖所示,下列敘述正確的是
A. 反應前后各元素化合價不變
B. 該化學變化中發(fā)生改變的微粒是原子
C. 該反應不符合質量守恒定律
D. 參加反應的CO2和H2分子個數比為1:3
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