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12．四位同學正在討論某一化學方程式表示的意義，他們所描述的化學方程式是（　�。�
甲：反應在點燃條件下進行乙：各物質的分子個數(shù)比為2：1：2
丙：是化合反應丁：各物質的質量比1：8：9．
A．S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ SO2B．2C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2
C．2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2OD．3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4

分析 由題意，該反應在點燃條件下進行，各物質的分子個數(shù)比為2：1：2，該反應是化合反應，各物質的質量比1：8：9；據此結合選項中的化學方程式進行分析判斷．

解答 解：A、該反應反應條件是點燃，但各物質的分子個數(shù)比為1：1：1，不是2：1：2，故選項錯誤．
B、該反應反應條件是點燃，各物質的分子個數(shù)比為2：1：2，該反應是化合反應；但各物質的質量比（12×2）：32：（44×2）=4：7：11，故選項錯誤．
C、該反應反應條件是點燃，各物質的分子個數(shù)比為2：1：2，該反應是化合反應；各物質的質量比（2×2）：32：（18×2）=1：8：9，故選項正確．
D、該反應反應條件是點燃，但各物質的分子個數(shù)比為3：2：1，不是2：1：2，故選項錯誤．
故選C．

點評 化學方程式是最重要的化學用語之一，掌握化學方程式的含義是正確解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．防止鐵制品生銹的方法：保持鐵制品表面的干燥和潔凈；在鐵制品表面涂一層油漆（如汽車的外殼）；使鐵制品表面形成一層致密的保護膜．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．在實驗復習課上，某合作學習小組的同學用碳酸鈉溶液鑒別失去標簽的稀硫酸、氫氧化鈉溶液和氯化鋇溶液，請你參與探究并填空：
【進行實驗】
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
（1）分別用A、B、C三支試管取三種溶液各少量，然后再各加入一定量的碳酸鈉溶液A中出現(xiàn)白色沉淀
B中有氣泡生成
C中無明顯現(xiàn)象		A中的原溶液是氯化鋇溶液
B中的原溶液是稀硫酸
C中的原溶液是氫氧化鈉溶液
上述實驗結束后，該組同學將A、B、C三支試管中的廢液倒入同一燒杯中，然后過濾得到濾液①．為確定濾液①的成分，同學們進一步做了如下實驗探究：
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
（2）取少量濾液于試管中，向其中加入足量的氯化鋇溶液，過濾，得沉淀和濾液，向沉淀中加入足量稀硝酸．產生白色沉淀，白色沉淀部分消失根據實驗現(xiàn)象可知，濾液中含有Na2CO3 、Na2SO4（填寫溶質的化學式）
（3）取少量濾液于試管中，滴入足量酚酞溶液變紅根據實驗現(xiàn)象可知，濾液中含有氫氧化鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．有些晶體按比例帶有一定量的結晶水，帶有結晶水的晶體在一定溫度下會脫去結晶水．草酸晶體（H2C2O4•xH2O）在常溫下是一種無色透明晶體．草酸晶體受熱時分解的化學方程式為：H2C2O4•xH2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$（x+1）H2O+CO2↑+CO↑
某化學興趣小組的同學利用該信息以及所學的知識設計并開展實驗，測定草酸晶體中結晶水的質量分數(shù)．（圖中固定裝置已略去，裝置氣密性良好，裝置A、B中的試劑足量，注射器量程足夠）
Ⅰ．測量裝置A、B的質量，排盡注射器中的空氣，連接裝置；
Ⅱ．取質量為m的草酸晶體，加熱至完全分解，將產物全部通入以上裝置；
Ⅲ．測量并記錄裝置A增加的質量為a，裝置B增加的質量為b，裝置C讀數(shù)為V；
Ⅳ．甲、乙、丙三位同學分別利用裝置A、B、C所得數(shù)據計算該草酸晶體中結晶水的質量分數(shù)．請回答下列問題：
（1）裝置A中盛放的液體是濃硫酸；裝置B的作用是吸收生成的二氧化碳氣體；裝置C的作用之一是測量一氧化碳的體積．
（2）乙同學對利用裝置B測量結果計算的可靠性經行反思與評價，認為反應后裝置A中殘留的氣體會使自己的計算結果偏大（填“偏小”或“偏大”）．
（3）甲同學依據裝置A測量結果計算結晶水的質量分數(shù)為$\frac{5a-m}{4m}×100%$（用代數(shù)式表示）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．某化學興趣小組，為了測定銅鋅合金樣品中鋅的含量，稱取樣品20克于燒杯中，向其中加入50克稀硫酸至恰好完全反應，反應后燒杯中物質的總質量為69.8克，求：
（1）生成H2的體積（氫氣的密度為0.09g/L）．
（2）樣品中鋅的質量分數(shù)？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．今年地球日主題為：“珍惜地球資源，轉變發(fā)展方式”．為減少化石燃料的使用，降低污染，各國都在積極進行技術創(chuàng)新．

（1）近日，美國科學家發(fā)明了一種“發(fā)電葉子”，將這種葉子放入水中，在太陽光照射下，葉子中的催化劑會將水分解成氫氣和氧氣儲存在氫氧燃料電池中，再轉化為電能，供家庭用電需求．
①整個過程中都發(fā)生了哪些形式的能量轉化？太陽能→化學能→電能．
②“發(fā)電葉子”產生氫氣、氧氣的化學方程式為2H2O$\frac{\underline{太陽能}}{催化劑}$2H2↑+O2↑．
（2）我國積極改進風電技術，擴大風電使用，并配套大型儲能設備--“全釩液流”儲能電池，以保證穩(wěn)定供電．與煤炭火力發(fā)電相比，風力發(fā)電的優(yōu)點是風能是可再生能源（或使用風能不會產生污染空氣的有害氣體等）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．純凈物M在密閉容器中微熱就分解為NH3、H2O和CO2，根據這一實驗事實能得出的結論是（　　）
A．M的化學性質很穩(wěn)定B．M由四種元素組成
C．M中有氨氣D．M可能是碳酸氫鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列變化中，一定屬于化學變化的是（　�。�
A．爆炸B．煤隔絕空氣加強熱
C．干冰升華D．西瓜榨汁

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．能源是化學研究的熱點問題之一，我市部分農村或鄉(xiāng)鎮(zhèn)，仍然用煤炭作為主要能源．在燃燒煤時，將煤做成蜂窩狀的圓柱形其優(yōu)點增大煤與氧氣的接觸面；在使用煤作為能源時，如果不注意安全，常會引起一氧化碳中毒，原因是
一氧化碳易與血液中的血紅蛋白結合從而使血液喪失輸送氧的能力．為防止發(fā)生事故，可采取的措施是保持空氣流通．

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