16．下列各組物質(zhì)，在pH=11的溶液中，可能大量存在的是（　　）
A．硫酸鈉  氯化鉀B．氯化氫  碳酸鉀C．氯化銅 硝酸鉀D．氯化鈉 氯化銨

分析 pH為11的水溶液顯堿性，水溶液中含有大量的OH-．根據(jù)復分解反應的條件，離子間若能互相結合成沉淀、氣體或水，則離子不能大量共存，據(jù)此進行分析判斷即可．

解答 解：pH為11的水溶液顯堿性，水溶液中含有大量的OH-．
A、硫酸鈉、氯化鉀在溶液中相互交換成分不能生成沉淀、氣體、水，能在堿性溶液中大量共存，故選項正確．
B、氯化氫溶于水，和堿性溶液中的氫氧根離子能結合生成水，氯化氫溶于水與碳酸鉀交換成分生成氯化鉀、水和二氧化碳，不能大量共存，故選項錯誤．
C、氯化銅中的銅離子和堿性溶液中的氫氧根離子能結合生成氫氧化銅沉淀，不能大量共存，故選項錯誤．
D、氯化銨中的銨根離子和堿性溶液中的氫氧根離子能結合生成氨氣和水，不能大量共存，故選項錯誤．
故選：A．

點評 本題考查物質(zhì)的共存問題，判斷物質(zhì)在溶液中能否共存，主要看溶液中的各物質(zhì)之間能否發(fā)生反應生成沉淀、氣體、水；還要注意在堿性溶液中共存．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．空氣中體積分數(shù)約為$\frac{1}{5}$的氣體是（　�。�
A．氧氣B．氮氣C．二氧化碳D．稀有氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，請回答下列問題：

（1）指出圖中標有數(shù)字①的儀器名稱：酒精燈．
（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應選用B（填字母標號，下同）做發(fā)生裝置；寫出該反應的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；若選用KMnO4制取氧氣，則應選用的發(fā)生裝置是A，若用排水法收集氧氣，為防止水倒流，實驗結束時正確的操作順序是先移出導管，再熄滅酒精燈．
（3）在C、D、E三種裝置中，收集二氧化碳應選用的是C，若選用F裝置收集二氧化碳，則氣體應從a（填“a”或“b”）進入F中．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．請用化學用語填空：
（1）①2個鋁離子2Al3+；       
②鎂在空氣中燃燒生成的主要氧化物MgO；
③最簡單的有機物CH4；     
④海水中最多的金屬元素Na．
（2）請從H、C、O、Ca、N五種元素中選一種或幾種元素，寫出符合下列要求的化學式．
①能供人體呼吸的氣體是O2；   
②相對分子質(zhì)量最小的氣體是H2；
③用于改良酸性土壤的物質(zhì)是Ca（OH）2；   
④能還原氧化銅的氧化物是CO；
⑤用作食品干燥劑的物質(zhì)是CaO；   
⑥含氮量高有機氮肥的是CO（NH2）2．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．如圖表示X、Y、Z三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是C
A．X中含有少量Y，用海水曬鹽的原理提純X．
B．t1℃時，三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關系是X＞Y＞Z．
C．t3℃時，X、Y的飽和溶液降溫到t2℃，析出晶體較多的是X．
D．t3℃時，等質(zhì)量的X、Y分別配成該溫度下的飽和溶液，所得溶液質(zhì)量關系X＜Y．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．如圖四個圖象能正確反映對應變化關系的是（　�。�
A．
加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀		B．
將鎂片放入硝酸銅溶液中
C．
木炭在密閉的容器內(nèi)燃燒		D．
電解水生成兩種氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．呼吸面具中的“氧氣再生劑”，主要成分是淡黃色固體過氧化鈉（Na2O2），使用后變成白色固體．某興趣小組對白色固體的成分進行了探究．
【作出猜想】根據(jù)呼出的氣體中含有較多的H2O和CO2，作出如下猜想：
猜想一：白色固體中一定含有氫氧化鈉
猜想二：白色固體中一定含有碳酸鈉
猜想三：白色固體中一定含有氫氧化鈉和碳酸鈉
【實驗驗證】
（1）小明取少量水溶解白色固體，然后滴加酚酞溶液，溶液變紅色．于是小明認為猜想二一定不正確．同學們認為小明的實驗不能得出正確結論，因為氫氧化鈉和碳酸鈉的溶液都呈堿性，都能使酚酞溶液變紅，無法驗證．
（2）小紅另取少量白色固體，滴加少量稀鹽酸，沒有觀察到有氣泡產(chǎn)生，于是小紅認為白色固體中一定不含有碳酸鈉，并得出結論只有猜想一正確，猜想二和猜想三都不正確．同學們認為小紅的實驗也不能得出正確結論，因為有可能猜想三也正確．由于滴加的稀鹽酸太少，稀鹽酸先和氫氧化鈉反應被消耗完了，生成水和氯化鈉，沒有氣泡產(chǎn)生，稀鹽酸沒有和碳酸鈉反應．
（3）小玉另取少量白色固體用適量的水溶解．依次滴加足量的氯化鈣溶液、少量的硫酸銅溶液進行試驗，依次觀察到產(chǎn)生白色沉淀和藍色沉淀，證明猜想三成立．小玉為什么用氯化鈣溶液而不用澄清的石灰水呢？反應生成氫氧化鈉，無法驗證原白色固體中是否有氫氧化鈉．
【拓展應用】“氧氣再生劑”的保持方法是密封保存．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列物質(zhì)屬于混合物的是（　�。�
A．蒸餾水B．氧氣C．空氣D．一氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．某化學興趣小組的同學做粗鹽（含有難溶性雜質(zhì)）提純實驗，并用所得的精鹽配制50g 5%的氯化鈉溶液．
實驗一：如圖是同學們做粗鹽提純實驗的操作示意圖．

請回答下列問題：
（1）操作⑥中的錯誤是沒用玻璃棒引流．
（2）粗鹽提純實驗的操作順序為（填操作序號）①⑤②③⑥④、稱量精鹽并計算產(chǎn)率．
（3）操作④中，當觀察到出現(xiàn)較多固體時，停止加熱．
實驗二：用提純得到的精鹽配制了50g 5%的氯化鈉溶液．經(jīng)檢測，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，其原因可能有①②③④（填序號）．
①氯化鈉固體仍然不純    ②稱量時砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片
③稱量時左物右碼放反    ④量取水時，仰視讀數(shù)
⑤裝瓶時，有少量溶液灑出
實驗三：若要將其中的20g 5%的氯化鈉溶液，稀釋成1%的溶液，需要加入水的質(zhì)量為80g．

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