7.從電解水反應的微觀示意圖中獲得的信息正確的是(  )
A.化學反應是分子的重新組合
B.化學反應前后分子的種類和數(shù)目不變
C.該反應的反應類型為分解反應
D.該反應說明水由氫氣和氧氣組成

分析 從圖示可分析出:水是由氫、氧兩種元素組成的,在化學變化中水分子分解成氫原子和氧原子,每2個氧原子構成1個氧分子,每2個氫原子構成1個氫分子,反應前后水分子發(fā)生了改變,氫原子和氧原子沒有發(fā)生改變.

解答 解:A、由微粒的變化可知,化學反應是分子的破裂、原子的重新組合,故A錯誤;
B、由電解水的微觀示意圖,在通電的條件下,每兩個水分子變化成了兩個氫分子和一個氧分子,反應前后分子的種類和數(shù)目發(fā)生了改變,故B錯誤;
C、該反應由一種物質生成了兩種物質,反應類型為分解反應,故C正確;
D、由電解水的微觀示意圖,水是由氫、氧兩種元素組成的,故D錯誤.
故選C.

點評 本題主要考查了水的宏觀組成和微觀構成等方面的內容,解答本題的關鍵是要充分理解圖中提供的信息,只有這樣才能對問題做出正確的判斷.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.2013年4月20他8時02分我國蘆山發(fā)生7.0級地震,全國人民“眾志成城,抗震救災”.
(1)由全國各地捐贈的純凈水,礦泉水等源源不斷地運往災區(qū),其中礦泉水(填“蒸餾水”或“礦泉水”)更有利于災區(qū)人民的身體健康.
(2)地震中原有的水源被破壞,新水源需檢測和處理后才能飲用,我國 規(guī)定水質必須在感官指標、化學指標、病理學指標等方面達標才能成為飲用水;
①感官指標:水應澄清透明,為達到此要求,可以加入明礬(填物質名稱)使不溶性雜志沉降,然后通過過濾(填操作名稱)除去而實現(xiàn).②化學指標:有水的pH和硬度兩項,生活中區(qū)分硬水和軟水最簡便的方法是滴加肥皂水(填物質的名稱)③病理學指標:對細菌的含量有嚴格的限制,可以通過蒸餾操作,既能殺菌消毒,又能降低水的硬度.
(3)節(jié)約用水,人人有責,寫出一條節(jié)約用水的具體做法:洗菜水澆花.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.有500g質量分數(shù)為5%的NaCl溶液,若將其質量分數(shù)變?yōu)?0%,應采用的方法是( 。
A.把溶劑蒸發(fā)掉一半B.加入100gNaCl固體
C.把溶劑蒸發(fā)掉375gD.加入450g5%的NaCl溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.請從氫氣、氧氣、氮氣、二氧化碳中選擇適當?shù)奈镔|填空:
(1)空氣中體積分數(shù)最大的是氮氣;
(2)能使澄清石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.說明鎂條燃燒實驗是化學變化的是( 。
A.發(fā)強光B.放熱
C.鎂條變短D.生成白色粉末狀物質

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

12.在孩子成長發(fā)育的過程中,鈣扮演者重要的角色.美國補鈣專家--“迪巧”的主要成分為碳酸鈣CaCO3,請回答以下問題:
(1)CaCO3中碳、氧元素質量比:1:4
(2)CaCO3中鈣元素的質量分數(shù)為:40%
(3)與10克碳酸鈣中所含鈣元素質量相等的氧化鈣的質量為:5.6g.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.規(guī)范的操作是化學實驗成功的保障.下列實驗操作不正確的是( 。
A.實驗后剩余的藥品應放回原試劑瓶,避免浪費
B.一般用藥匙取用固體藥品,有些塊狀藥品可用鑷子夾取
C.不小心碰倒酒精燈,灑出的酒精在桌上燃燒起來,應立即用濕抹布撲蓋
D.洗過的玻璃儀器內壁附著的水既不聚成水滴,也不成股流下,表明已洗干凈

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.按要求填空(多填、少填均不給分)
①空氣;②液氧;③四氧化三鐵;④高錳酸鉀;⑤二氧化碳;⑥自來水;
(1)屬混合物的是①⑥(填序號,下同);
(2)屬于純凈物的是②③④⑤.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.某校研究性學習小組用如圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗,燃燒、冷卻后打開止水夾,進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%.
(1)燃燒、冷卻后打開止水夾,水能進入集氣瓶中的原因是消耗瓶中氧氣、氮氣等,導致瓶內氣壓小于外界大氣壓.
(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應,則進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中還有氮氣.
【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒,產物為氮化鎂(Mg3N2)固體.請寫出鎂條在氮氣中燃燒的化學反應方程式3Mg+N2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Mg3N2

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