精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

某研究性學習小組對過量炭粉與氧化鐵反應的氣體產物成分進行研究。
（查閱資料：①氮氣不與碳、氧化鐵發(fā)生反應；②氫氧化鋇易溶于水，氫氧化鈣微溶于水。）

（1）[提出假設]①該反應的氣體產物是CO2  ；②該反應的氣體產物是CO；
③該反應的氣體產物是               ；
（2）[設計方案]如圖所示，將一定量的氧化鐵在隔絕空氣的條件下與過量炭粉完全反應。
（3）[實驗步驟]①按上圖連接裝置，并檢查裝置的氣密性，稱取3.20g氧化鐵、2.00g碳粉混合均勻，放入48.48g的硬質玻璃管中；
②加熱前，先通一段時間純凈干燥的氮氣，目的是                    ；
③停止通入N2后，夾緊彈簧夾，加熱一段時間，澄清石灰水（足量）變渾濁；
④待反應結束，再緩緩通入一段時間氮氣目的是                      ，冷卻至室溫，稱得硬質玻璃管和固體總質量為52.4g；
⑤過濾出石灰水中的沉淀，洗滌、烘干后稱得質量為2.00g。
（4）[數據處理]根據實驗數據分析，寫出該實驗中氧化鐵與碳發(fā)生反應的化學方程式：
                                                            ；
（5）[實驗優(yōu)化]A. 甲同學認為：應將澄清石灰水換成Ba（OH）2溶液，其理由是：
①                                                      ；
②鋇的相對原子質量較大，生成的沉淀質量較大，稱量時誤差較小；
B. 乙同學從環(huán)境保護的角度，提出一個優(yōu)化方案是：                  。

（1）③CO2和CO； （3）②排盡裝置中的空氣； ④使生成的二氧化碳全部被石灰水吸收；
（4）Fe2O3+2C2Fe+CO2↑+CO↑
（5）A．①氫氧化鋇易溶于水，可以吸收更多的二氧化碳 ； B．點燃或收集尾氣

解析試題分析：（1）①該反應的氣體產物是CO2．②該反應的氣體產物是CO．③該反應的氣體產物是二氧化碳和一氧化碳；（3）步驟②、④中都分別通入N2，其作用分別為：排盡裝置中的空氣；使生成的二氧化碳全部被石灰水吸收；（4）根據實驗數據分析可知，該實驗中氧化鐵與碳發(fā)生反應生成了鐵、一氧化碳和二氧化碳；化學方程式是：Fe2O3+2C2Fe+CO2↑+CO↑；（5）①甲同學認為：應將澄清石灰水換成Ba（OH）2溶液，其理由是氫氧化鋇易溶于水，可以吸收更多的二氧化碳；B．尾氣擴散到空氣中會污染環(huán)境.
考點：碳的化學性質；常見氣體的檢驗與除雜方法；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

鋁、鐵在日常生活中都有較廣泛的用途。如：
（1）鋁具有優(yōu)良的抗腐蝕性能是因為                                     ，該反應的化學方程式為                                             。
（2）市場上出售的補血麥片中常含有微量顆粒細小的還原性鐵粉，鐵粉與人體胃液中的鹽酸發(fā)生反應轉化為氯化亞鐵，起到補血的作用，寫出這個反應的化學方程式                                。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：問答題

廢舊干電池應該回收利用，右圖是某型號干電池的剖面圖。

（1）依據剖面圖，你認為電池中可以回收的金屬材料有                                        。
（2）從資源和環(huán)境方面來講，你認為回收廢舊干電池有什么實際意義？

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：問答題

結合下列有關鐵的實驗，回答有關問題：
（1）鐵絲在氧氣中燃燒的實驗：
點燃系在螺旋狀細鐵絲底端的火柴，待火柴將要燃盡時，插入盛有氧氣的集氣瓶中，觀察現象．這根火柴的作用是　      　；為了防止集氣瓶底炸裂，應采取的方法是　     　．
（2）如圖是探究鐵釘銹蝕條件的實驗：
①A中植物油的作用是　        　；
②一段時間后，B中鐵釘沒有銹蝕，而C中鐵釘銹蝕，通過B、C對比說明鐵釘銹蝕的條件之一是　           　．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：探究題

小明同學為了研究影響鐵生銹的因素，進行了如下實驗：

燒瓶號
時間/h
導管中水面上升高度/cm
0
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
A瓶
盛干燥的細鐵絲
0
0
0
0
0
0
0
B瓶
盛浸過食鹽水的細鐵絲
0
0.4
1.2
3.4
5.6
7.6
9.8
C瓶
盛浸過清水的細鐵絲
0
0
0
0.3
0.8
2.0
3.5
D瓶
盛完全浸沒在食鹽水中的細鐵絲
0
0
0
0
0
0
0
 

請回答：
（1）以上實驗中，鐵生銹的速率最大的是       （填燒瓶號）。
（2）導管中水面上升的原因是                                                  。
（3）以上實驗說明，影響鐵生銹的因素是                                        。
（4）為了防止鋼鐵銹蝕，人們常采用在其面涂刷礦物油或鍍上其他金屬等覆蓋保護膜的方法，這些方法的共同原理是                                                                   。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：探究題

同學們在幫助老師整理實驗室時，從1、2號櫥窗中發(fā)現了兩瓶失去標簽的黑色粉末藥品，并確定了這兩瓶黑色粉末是木炭粉、鐵粉、氧化銅、高錳酸鉀中的兩種。他們繼續(xù)進行了分析、試驗和反思：
【查閱資料】 CuO、Fe2O3等金屬氧化物與酸反應，生成鹽和水
（1）分析：小燕同學認為一定不是高錳酸鉀，原因是__________________________________；
（2）實驗一：

實驗操作
 
 
①取一種黑色粉末少許，加入到稀硫酸中
黑色粉末溶解，溶液顏色變_________
此粉末是氧化銅
②取另一種黑色粉末少許，加入到稀硫酸中
黑色粉末不溶解，沒看到氣體產生
此粉末一定不是鐵粉
（3）反思：小華同學認為不做實驗①，運用邏輯推理的方法也能得出其中之一是氧化銅的結論，原因是：_______________________________________________________________；
（4）實驗二：他們又進行了如下實驗：將兩種黑色粉末混合加熱（實驗裝置如下圖），發(fā)現黑色粉末逐漸變_______，澄清石灰水變____________。寫出兩種黑色粉末發(fā)生反應的化學方程式__________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：探究題

探究活動一：在室溫條件下進行如圖所示實驗。已知：試管內的鎂條和鐵片表面均被打磨潔凈，且形狀、大小均相同；同時加入兩支試管中的稀鹽酸的質量和質量分數均相等。

① 該實驗的目的是   ⑻    、  ⑼      。
兩支長頸漏斗中產生的現象的不同之處是   
   ⑽        。
② 若實驗所用的金屬均過量，則甲裝置中產生的H2 比乙裝置中產生的H2質量    ⑾     （填“多”、“少”或“一樣多”）。
探究活動二：為除去銅屑中混有的少量鐵屑，并測定該混合物中鐵的質量分數，現有如下A、B兩組實驗方案。
A：稱取一定質量的樣品，加入足量的稀鹽酸，攪拌、過濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質量。
B：稱取一定質量的樣品，加入一定量的硫酸銅溶液，攪拌、 過濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質量。
③ 兩種方案，你認為不能達到目的是  ⑿ （填“A”或“B”），理由是  ⒀     。
④ 在你所選取的方案中，若采用加熱烘干的方式干燥濾渣，會導致測定的鐵的質量分數  ⒁   （填“偏大”、“偏小”、“不變”或“無法判斷”）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：探究題

為探究鐵和銅的金屬活動性順序，請根據實驗室現有的儀器和藥品條件（如下所列），通過填寫下表，完成對實驗方案的構思。
【實驗儀器】試管、膠頭滴管、鑷子
【實驗藥品】鐵釘、銅片、稀硫酸、硫酸鋅溶液、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液

方案
所選藥品
有關化學方程式
1
 
 
2
 
 
 

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：信息分析題

已知B、F是非金屬，C是金屬，A、D、E是化合物，氣體D可以使澄清石灰水變渾濁，它們之間有如下圖所示的轉化關系：

（1）A、C、F物質的化學式分別是：A        、C        、F         。
（2）在①②③④中，屬于化合反應的是               （填序號）。
（3）反應①的化學方程式是                                              。
（4）在實驗室里，反應①選擇下圖中的         （選填“甲”、“乙”、“丙”，下同）裝置進行實驗，反應②選擇下圖中的         實驗。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案