【題目】高錳酸鉀是一種重要的化工產(chǎn)品,在化學(xué)、生產(chǎn)、生活等場境中都有重要的用途。某工廠生產(chǎn)高錳酸鉀的流程如下圖所示。
請回答下列問題:
(1)寫出高錳酸鉀的一種用途___________。
(2)“I混合加熱”發(fā)生的主要是___________(填“物理”或“化學(xué)”)變化。
(3)請將“Ⅱ氧化反應(yīng)”發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式補充完整(在橫線上填化學(xué)式)。
_______+2MnO2+4KOH2K2MnO4+2____
(4)“Ⅲ電解”反應(yīng)中,反應(yīng)前后化合價發(fā)生變化的元素有____________(寫元素符號)。
(5)生產(chǎn)流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是___________(寫化學(xué)式)。
【答案】實驗室制氧氣(或醫(yī)療上可用作消毒、殺菌劑等) 物理 O2 H2O Mn、H KOH
【解析】
根據(jù)實驗室常用高錳酸鉀制氧氣、醫(yī)療上可用作消毒、殺菌劑;物理變化沒有產(chǎn)生新物質(zhì);質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的數(shù)目種類不變、利用化學(xué)式計算化合價等分析作答。
(1)高錳酸鉀是一種用途廣泛的強氧化劑,醫(yī)療上可用作消毒、殺菌劑,實驗室制氧氣等;
(2)“I混合加熱”開始時是MnO2、KOH的固體混合物,加熱后是MnO2、KOH的融化的混合物,沒有新物質(zhì)產(chǎn)生,發(fā)生的主要是物理變化;
(3)根據(jù)“Ⅱ氧化反應(yīng)”反應(yīng)物是MnO2、KOH和通入的空氣,從圖知道最后排出的氣體是氮氣等,生成了K2MnO4和H2O,所以參加反應(yīng)的還有O2;反應(yīng)物中有Mn、O、K、H四種元素,而生成物只有Mn、O、K三種元素,所以生成物中還有含有H元素的物質(zhì),反應(yīng)前后Mn、K原子的數(shù)目相等,反應(yīng)前有4個H原子,反應(yīng)后也有4個H原子,含在2個未知分子中,所以每個未知分子含有2個H原子,O原子反應(yīng)前有10個,反應(yīng)后2個K2MnO4中含有8個氧原子,還有2個氧原子含在2個未知分子中,所以每個未知分子含有1個氧原子,則生成物補充H2O;
(4)“Ⅲ電解”反應(yīng)中,反應(yīng)物是K2MnO4和H2O,各元素的化合價是K:+1價,Mn:+6價,O:-2價,H:+1價;生成物是KMnO4、KOH和 H2,各元素的化合價是K:+1價,Mn:+7價,O:-2價,KOH中的H:+1價,H2中的H:0價;反應(yīng)前后化合價發(fā)生變化的元素有Mn、H;
(5)根據(jù)生產(chǎn)高錳酸鉀的流程圖,流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是KOH。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖象不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是( )
A.圖A是向AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入鋅粉至過量
B.圖B是向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中加入碳酸鈉溶液至過量
C.圖C是濃硫酸長時間敞口露置于空氣中
D.圖D是向相同質(zhì)量、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中分別逐漸加入鎂粉和鐵粉
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室現(xiàn)有大理石、高錳酸鉀、二氧化錳、稀鹽酸等藥品及相關(guān)儀器和用品,請結(jié)合下列裝置回答問題:
若用高錳酸鉀制取氧氣:
(1)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。
(2)儀器a的名稱是________。
(3)選取的發(fā)生裝置是________(填字母)。
(4)能用E裝置收集氧氣是因為氧氣具有_________且不與水反應(yīng)的性質(zhì)。
(5)停止加熱時,先要把___________,然后再熄滅酒精燈。
(6)制取二氧化碳?xì)怏w時:反應(yīng)時發(fā)生裝置內(nèi)氣體增多,壓強______,大于外界大氣壓,在壓強差的作用下氣體逸出。
(7)欲驗證二氧化碳?xì)怏w中混有氯化氫,應(yīng)將氣體通入盛有________(填化學(xué)式)溶液的F裝置。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語填空:
(1)乙醇的化學(xué)式 _____;
(2)3個金原子 _____;
(3)氯化鐵中鐵元素的化合價_____。
(4)美國科學(xué)家在宇宙中發(fā)現(xiàn)了氫元素的一種新粒子(H3+)。一個H3+中含有_____個質(zhì)子,_____個電子。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室制取氣體時需要的一些裝置如圖所示,請回答下列問題。
(1)寫出標(biāo)有序號的儀器名稱:①___________。
(2)實驗室制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置都可選用B裝置的原因是______________,裝置中使用分液漏斗的優(yōu)點是____________。
(3)若要得到干燥的氧氣,所選擇裝置的連接順序為:B→_________(填字母序號)。
(4)檢驗二氧化碳是否收集滿的操作方法是________________。
(5)某興趣小組的同學(xué)連接B、G、H裝置進行實驗,若實驗時G裝置中蠟燭燃燒更劇烈,H裝置中溶液變渾濁,則B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________。
(6)二氧化硫氣體是一種有刺激性氣味的有毒氣體,實驗室制取SO2氣體時需進行尾氣處理,二氧化硫的密度比空氣大,且會與氫氧化鈉溶液反應(yīng),用如圖甲乙裝置收集并處理尾氣的連接順序為__________(填字母),乙裝置中漏斗的作用___________。(答一條即可)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明利用下列裝置對物質(zhì)燃燒進行四個實驗的探究,實驗探究過程和觀察記錄如下:
(1)實驗操作及記錄
實驗 | 操作 | 現(xiàn)象 |
實驗一 | 儀器X的名稱為_______;根據(jù)裝置圖組裝儀器,不點燃酒精燈 | 硫不燃燒 |
實驗二 | 點燃酒精燈 | 硫燃燒,發(fā)出微弱淡藍色的火焰 |
實驗三 | 更換燃燒管(裝有等量硫粉),擠壓滴瓶A,該處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。使氣體通過燃燒管,將裝置內(nèi)空氣完全排出后,點燃酒精燈 | 硫不燃燒 |
實驗四 | 更換燃燒管(裝有等量硫粉),擠壓滴瓶B,該處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______。使氣體通過燃燒管一段時間,為了確定燃燒管中充滿氧氣,可在尾氣出口處采用的操作是____。點燃酒精燈 | 硫燃燒,發(fā)出明亮藍紫色的火焰 |
(2)實驗分析及結(jié)論
對照實驗一和實驗二的現(xiàn)象,小明同學(xué)認(rèn)為硫燃燒發(fā)生的條件是______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示,下列說法正確的是
A.甲的溶解度大于乙的溶解度
B.t1°C時,甲乙飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C.t2°C時,60g 甲的飽和溶液稀釋到20%需加水10g
D.將t1°C時相等質(zhì)量的甲、乙的飽和溶液升溫到t2°C,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量甲大于乙
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【題目】下列說法錯誤的是
A.質(zhì)量相等的CO2和CO中所含氧原子的個數(shù)比是14∶11
B.53g碳酸鈉和42g碳酸氫鈉分別與過量的鹽酸反應(yīng),則放出的CO2一樣多
C.某化合物3.2g與氧氣點燃后恰好完全反應(yīng),生成4.4g二氧化碳和3.6g水,該化合物中只含有碳、氫兩種元素
D.取一定量氧化鐵與氧化銅的混合物,向其中加入50g 14.6%的稀鹽酸,恰好完全反應(yīng)生成鹽和水,則原混合物中氧元素的質(zhì)量是3.2g
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