下列圖像與對應(yīng)選項關(guān)系合理的是

A、在某溫度下,向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中,不斷加入硝酸鉀晶體

B、向NaOH溶液中滴加稀鹽酸至過量

C、用相等質(zhì)量的雙氧水來制取氧氣

D、電解水生成氫氣和氧氣

B

【解析】

試題分析:A中當硝酸鉀溶液達到飽和后,不能繼續(xù)溶解硝酸鉀,溶質(zhì)的質(zhì)量保持不變,錯誤;B中堿與酸發(fā)生中和反應(yīng),導致溶液的堿性逐漸的減弱,當氫氧化鈉與鹽酸恰好完全反應(yīng)時,溶液的pH =7,繼續(xù)滴加鹽酸至過量,溶液的pH <7,正確;C中催化劑只能改變物質(zhì)的反應(yīng)速率,不能改變生成物的量,錯誤;電解水生成的氫氣與氧氣的體積比是2:1,質(zhì)量比是1:8,錯誤。故選B。

考點:化學反應(yīng)與圖像

練習冊系列答案
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(7分)2014年世界環(huán)境日中國主題是“向污染宣戰(zhàn)”。從近來經(jīng)常發(fā)生的霧霾天氣看治理污染刻不容緩。

(1)酸雨是指pH小于5.6的降水。煤燃燒時排放出_______________(寫化學式)等污染性氣體,這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于水,會形成酸雨;

(2)下列屬于新能源的是 ;(填序號)

A.潮汐能 B.太陽能 C.風能 D.石油

(3)下面治理霧霾的措施中,可行的是 ;(填序號)

①壓減化石燃料 ②控制車輛使用 ③減少戶外活動

④加強城市綠化 ⑤關(guān)閉廠礦企業(yè) ⑥調(diào)整能源結(jié)構(gòu).

(4)頁巖氣(主要成分是甲烷)中常含有劇毒的H2S氣體,開采時若發(fā)生泄漏,可以噴射氫氧化鈉溶液與H2S形成的溶液發(fā)生中和反應(yīng),該反應(yīng)的化學方程式為 ;

(5)氫化鎂(MgH2)固體與水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣,可為氫動力汽車提供能源.寫出該反應(yīng)的化學方程式: 。

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LED燈具已逐步走進家庭,它具有“能耗低、壽命長、無輻射、無污染”等很多優(yōu)點,屬于典型的綠色照明光源。砷化鎵(GaAs)是一種“LED”光源材料。GaAs中As顯-3價,則Ga的化合價為

A.-5 B.-3 C.+3 D.+5

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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇省東臺市初三下學期第一次月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題

下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是

A.打開濃鹽酸的瓶蓋,瓶口出現(xiàn)白煙

B.鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光

C.硫粉在氧氣中燃燒,發(fā)出藍紫色火焰

D.電解水時正極產(chǎn)生的氣體體積比負極產(chǎn)生的氣體體積少

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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇省東臺市第一教研片九年級下學期第一次月考化學試卷(解析版) 題型:填空題

實驗是學習化學的一個重要途徑。

(1)根據(jù)下圖回答問題。

①儀器a的名稱是 。

②實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,所選用的發(fā)生裝置是 (填字母序號,下同),收集裝置是 或E。寫出該反應(yīng)的化學方程式 。

(2)實驗室配制50g 5%的氯化鈉溶液的操作示意圖如圖所示。其中玻璃棒的作用是 。該實驗的正確操作順序為 (填字母序號)。

(3)實驗室常用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣.現(xiàn)將2.5g二氧化錳放入盛有100g過氧化氫溶液的錐形瓶中,反應(yīng)完全結(jié)束后,共收集到1.6g氣體.請完成下列問題:

①反應(yīng)結(jié)束后,過濾,洗滌并烘干濾渣,稱得濾渣的質(zhì)量為 g.

②計算原過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇省東臺市第一教研片九年級下學期第一次月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題

下列說法符合事實的是

A、鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中會劇烈燃燒

B、氯酸鉀與二氧化錳混合后,即可產(chǎn)生大量氧氣

C、硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體

D、鋁放置在空氣中不與氧氣反應(yīng)

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下列物質(zhì)放在敞開容器中一段時間后,質(zhì)量明顯減少的是

A、濃硫酸 B、濃鹽酸 C、氫氧化鈉固體 D、氯化鈉固體

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下列做法正確的是

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在調(diào)節(jié)好平衡的托盤天平的兩個托盤上,各放一個等質(zhì)量的燒杯,然后加入等質(zhì)量、等質(zhì)量百分比濃度的鹽酸,然后兩邊各放a克鋅和鋁,反應(yīng)結(jié)束后,燒杯中剩余的鋁比剩余的鋅多,那么此時天平

A、仍平衡 B、放鋅的一邊重 C、放鋁的一邊重 D、無法判斷

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