14．在下列操作中，一般情況下不能相互接觸的是（　�。�
A．過濾時，玻璃棒與三層濾紙
B．分液時，分液漏斗下端與燒杯內(nèi)壁
C．過濾時，燒杯內(nèi)壁與漏斗下端
D．用膠頭滴管向試管內(nèi)滴加液體時，膠頭滴管尖端與試管內(nèi)壁

分析 A．根據(jù)過濾液體時的“三靠”原則來回答；
B．根據(jù)過濾液體時的“三靠”原則來回答；
C．分液操作和過濾液體時的“一貼”操作相似；
D．根據(jù)膠頭滴管的使用方法來回答．

解答 解：過濾的原理：過濾是把不溶于液體的固體物質(zhì)跟液體分離開來的一種混合物分離的方法，普通的常壓過濾實驗中的一貼二低三靠：一貼：濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁，不要留有氣泡；二低：漏斗內(nèi)濾紙邊緣低于漏斗口邊緣；漏斗內(nèi)液面低于濾紙邊緣；三靠：傾倒液體時，燒杯與玻璃棒接觸；玻璃棒末端與漏斗內(nèi)三層濾紙?zhí)幗佑|，漏斗下端與承接濾液的燒杯內(nèi)壁接觸．
A．在過濾操作中，玻璃棒要靠在三層濾紙上，防止濾紙弄破，故A正確；
B．在過濾操作中，漏斗下端口要緊靠燒杯內(nèi)壁，故B正確；
C．分液操作中，漏斗下端要緊靠燒杯內(nèi)壁，故C正確；
D．根據(jù)膠頭滴管加液時，不能伸入容器，更不能接觸容器，用膠頭滴管向試管內(nèi)滴加液體時，膠頭滴管尖端應(yīng)垂直懸空于試管上方0.5 cm處，故D錯誤；
故選D．

點評 本題考查了化學(xué)實驗的基本操作過濾，抓住過濾的原理進(jìn)行解答是解題的關(guān)鍵，題目難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于氧氣的說法正確的是（　　）
A．實驗室常用空氣為原料來制取氧氣
B．水中的生物能依靠溶在水中的少量氧氣而生存
C．氧氣化學(xué)性質(zhì)很活潑能在常溫下跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)
D．帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．工業(yè)燒堿具有較好的殺菌消毒作用工業(yè)燒堿具有較好的殺菌消毒作用且廉價易得，但工業(yè)燒堿中常含有雜質(zhì)碳酸鈉．某科學(xué)學(xué)習(xí)小組同學(xué)圍繞工業(yè)燒堿樣品純度測定問題，展開了討論與探究．

【原理思路】：利用Na2CO3與稀H2SO4反應(yīng)產(chǎn)生CO2，通過CO2質(zhì)量的測定，確定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量，從而計算樣品純度．
【實驗方案】：小科同學(xué)根據(jù)以上思路，設(shè)計了如圖甲的實驗方案（固定裝置省略）．裝置中，儀器A的名稱錐形瓶．
【交流討論】：小明認(rèn)為圖甲實驗方案的設(shè)計有缺陷，若按該方案進(jìn)行測定會導(dǎo)致難以避免的誤差．你認(rèn)為下列哪些因素會導(dǎo)致難以避免的誤差②③④（填序號）．
①加入的稀硫酸量不足　　②裝置內(nèi)空氣中的CO2沒有排出
③反應(yīng)產(chǎn)生的CO2未被完全吸收　④干燥管與空氣直接相通
【方案改進(jìn)】：為減少誤差，使CO2質(zhì)量的測定更準(zhǔn)確，該小組同學(xué)根據(jù)以上討論，對圖甲方案進(jìn)行改進(jìn)，設(shè)計了如圖乙的實驗方案（固定裝置省略）．圖乙中A裝置的作用是除去空氣中的二氧化碳；圖乙中E裝置的作用是避免D裝置中的堿石灰與空氣接觸．圖乙B裝置中樣品在與稀硫酸反應(yīng)前和停止反應(yīng)后，都要通過量的空氣，反應(yīng)前通空氣的作用是把裝置內(nèi)含二氧化碳的空氣排凈；反應(yīng)停止后通空氣的作用是把裝置內(nèi)的二氧化碳全部吸收．反應(yīng)前通空氣時a、b、c三個彈簧夾的控制方法是打開彈簧夾a和b，關(guān)閉彈簧夾c．
【數(shù)據(jù)分析】：若撤去圖乙中的C裝置，則測得工業(yè)燒堿的純度將偏低（填“偏高”、“偏低”或“無影響”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．有兩瓶無色溶液，已知它們是稀鹽酸和稀硫酸中的各一種，你打算選用氯化鋇溶液（合理即可）來鑒別它們，相關(guān)化學(xué)方程式為：BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，用下列各裝置或其組合能完成相應(yīng)實驗的是（已知實驗室可用塊狀硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫（H2S）氣體）（　�。�
A．裝置②⑦可用于制取并收集干燥的CO2
B．裝置①⑤可用于制取并收集氧氣
C．裝置②⑥可用于制取并收集硫化氫（H2S）氣體
D．裝置④裝滿水后可以收集并儲存氧氣，需要氧氣時可用水將裝置中的氧氣排出，水應(yīng)從b端通入

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．根據(jù)下列實驗裝置圖，回答后面問題．
發(fā)生裝置收集裝置洗氣裝置
  
（1）寫出圖中儀器a的名稱：長頸漏斗．
（2）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的符號表達(dá)式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．可選擇的發(fā)生裝置為A（填字母）；氧氣的收集裝置是C或D（填字母）．
（3）F裝置可用于醫(yī)院給病人輸氧，則氧氣應(yīng)從F裝置的②口（填“①”或“②”）通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．氧氣的制取及有關(guān)性質(zhì)實驗，圖示正確的是（　�。�
A． 
制取氧氣		B． 
收集氧氣
C．
 鐵絲燃燒		D．
測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．溶液的特征是均一、穩(wěn)定 的混合物．溶液是由溶質(zhì)、溶劑組成．溶液中的溶質(zhì)可以是固體、液體或氣體．當(dāng)固體或氣體溶于水后，水被稱為溶劑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．圖中①、②為氧元素、鋁元素在元素周期表中的信息示意圖，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）鋁的相對原子質(zhì)量是26.98；①和②兩種元素形成的化合物的化學(xué)式是Al2O3．
（2）C表示的粒子的離子符號是S2-；若D為原子，則ⅹ=8．
（3）A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似B（填序號）．

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同步練習(xí)冊答案