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下列有關水的說法錯誤的是(  )
A、實驗室電解水時,正極端玻璃管內的氣體是氫氣
B、自然界中的河水、井水和湖水都屬于混合物
C、農業(yè)上合理的使用化肥和農藥有利于水資源的保護
D、生活中可以通過煮沸降低水的硬度
考點:電解水實驗,硬水與軟水,水資源的污染與防治,純凈物和混合物的判別
專題:空氣與水
分析:A.根據(jù)電解水的實驗來分析;B.根據(jù)混合物的概念來分析;C.根據(jù)防治水污染來分析;D.根據(jù)硬水軟化措施來分析.
解答:解:A.電解水時,與正極相連的玻璃管內的氣體時氧氣,故錯誤;
B.河水、井水和湖水中都含有可溶性雜質、微生物等,屬于混合物,故正確;
C.合理使用化肥和農藥有利于防治水污染,有利于水資源的保護,故正確;
D.加熱煮沸可以將硬水轉化為軟水,故正確.
故選A.
點評:本題主要考查學生運用所學化學知識綜合分析和解決實際問題的能力.增加了學生分析問題的思維跨度,強調了學生整合知識的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

某同學設計如下實驗裝置探究“分子的性質實驗”

圖Ⅰ是按課本進行的一個化學實驗,大燒杯中的實驗現(xiàn)象是
 
,此實驗說明分子
 
.但在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣體,于是小明對原實驗裝置進行了改進,裝置如圖Ⅱ,并進行如下操作:
a、向BCE三支試管中分別加入5mL的蒸餾水,各滴入1-2滴無色酚酞溶液,振蕩.
b、在A、D試管中分別加入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察到的現(xiàn)象是
 

【分析討論】①E試管放有酚酞溶液的目的是
 

②由此可以得到的實驗結論是①
 
 

③對比改進前的實驗,改進后實驗的優(yōu)點是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶標簽破損的無色溶液(如圖).同學們想通過實驗證明這瓶溶液是什么物質并進行了如下的探究活動.請?zhí)羁眨?br />【提出猜想】該溶液可能是過氧化氫溶液.
【設計實驗】在試管中取少量黑色粉末二氧化錳,向其中滴入該無色溶液,立即產生大量氣泡.并放出大量的熱.
①用排水法收集一試管氣體;
②檢驗收集的氣體(寫出操作方法)
 

③反應的文字表達式
 

【實驗現(xiàn)象】在②中的現(xiàn)象是帶火星木條復燃.
【實驗結論】根據(jù)實驗現(xiàn)象可知此氣是
 
,二氧化錳在此實驗中起
 
作用.該無色溶液是
 
溶液(填化學式).

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是元素周期表中的一格,依據(jù)圖中的信息得到的下列認識中錯誤的是( 。
A、該元素原子的質子數(shù)為14
B、該元素屬于金屬元素
C、該元素的符號是Si
D、該元素的相對原子質量為28.09

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是電解水實驗裝置.
(1)試管1、2中氣體的體積比為
 

(2)實驗室檢驗試管1中氣體的方法是
 
,其反應的符號表達式為
 

(3)此實驗證明水是由
 
組成的.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗方案不可行的是(  )
①用肥皂水區(qū)分硬水和軟水.
②實驗室制取氣體中,先加入藥品,再檢驗裝置的氣密性.
③加熱高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集,實驗結束時應先熄滅酒精燈,再將導管從水中移出.
④做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,在氧氣瓶底部預先加少量水或鋪一層沙子.
A、①②B、①③C、②③D、①④

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質屬于氧化物的是( 。
A、生石灰(CaO)
B、液態(tài)氧(O2 )
C、氯化鈣(CaCl2
D、燒堿(NaOH)

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科目:初中化學 來源: 題型:

關于H2S、H2O、H2SO4、H2四種物質的敘述中,正確的是( 。
A、都含有氫元素
B、氫元素的化合價相同
C、都含有1個氫分子
D、都含有2個氫分子

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列應用和相應的原理(用化學方程式表示)及基本反應類型都正確的是(  )
A、治療胃潰瘍患者胃酸過多 NaHC03+HCl═NaCl+H20+C02↑    復分解反應
B、工業(yè)上制取氧氣 2H202
 MnO2 
.
 
H20+02↑    分解反應
C、溶洞中石灰?guī)r溶解的反應 CaC03+C02+H20═Ca(HCO32  化合反應
D、驗證銅的活動性比銀強Cu+2AgCl═CuCl2+2Ag    置換反應

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