(Ⅰ)仿照(1)選擇初中化學中常見的物質,填入到如圖的方框中,使直線之間的物質能發(fā)生反應,且所有方框中的物質必須屬于不同的物質類別.寫出相應的化學方程式.
(1)NaOH+HCl=NaCl+H2O 堿與酸反應
(2)
 
,
 
與酸反應.
(3)
 
,
 
與酸反應.
(4)
 
 
與酸反應.
(Ⅱ)有一無色溶液含有CuSO4、HCl、BaCl2、Ba(OH)2、NaOH、NaCl、Na2CO3中的某兩種,做如下實驗:①測得溶液的pH=14;②向溶液中加入Na2SO4有沉淀生成.沉淀的名稱是
 
,溶液中含有的兩種溶質的可能組合是:①
 
 
考點:酸的化學性質,溶液的酸堿性與pH值的關系,鹽的化學性質,物質的鑒別、推斷,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:混合物組成的推斷題,常見的酸 酸的通性
分析:(Ⅰ)該題是個開放性題目,首先弄清酸的化學性質,抓住能夠和酸發(fā)生反應的物質:酸堿指示劑、活潑金屬、金屬氧化物、堿、鹽.
(Ⅱ)在進行推斷中,需要明確:硫酸銅溶液呈藍色,無色溶液中一定不含有硫酸銅;溶液的pH>7,溶液呈堿性,溶液中溶有Ba(OH)2、NaOH或Na2CO3時,溶液呈堿性;HCl與Ba(OH)2、NaOH、或Na2CO3可以發(fā)生反應而不能在同一溶液中共存;Na2CO3與CuSO4、BaCl2、Ba(OH)2可以發(fā)生反應而不能在同一溶液中共存;在CuSO4、HCl、BaCl2、Ba(OH)2、NaOH、NaCl、Na2CO3中能Na2SO4與形成沉淀的僅有BaCl2、Ba(OH)2兩種物質;利用以上物質間的反應關系,對無色溶液的可能組成進行分析,寫出溶液的可能組成.
解答:解:(Ⅰ)由于能夠和酸發(fā)生反應的物質有五類,能書寫出化學方程式的有四類:活潑金屬、金屬氧化物、堿、鹽,題目中已經(jīng)有了堿,因此可以從其他三種物質中選擇合適的物質(答對即可)
(Ⅱ)根據(jù)溶液為無色溶液,可判斷溶液中不含CuSO4;根據(jù)測得溶液的pH=14,溶液呈堿性,可判斷溶液中一定含有Ba(OH)2、NaOH、或Na2CO3中的一種或兩種,溶液中一定不含HCl;根據(jù)溶液而在可能含有BaCl2、Ba(OH)2、NaOH、NaCl、Na2CO3中只有Ba(OH)2和BaCl2能與Na2SO4生成硫酸鋇沉淀,因此溶液中一定含Ba(OH)2、BaCl2中的一種或兩種,而Ba(OH)2和BaCl2不能與Na2CO3在同一溶液中共存,可判斷溶液為一定不含有Na2CO3;
綜合以上分析,溶液可能由BaCl2、Ba(OH)2、NaOH、NaCl中的兩種物質組成,故溶液的可能組成有以下四種:①Ba(OH)2、BaCl2;②Ba(OH)2、NaOH;③Ba(OH)2、NaCl;④NaOH、BaCl2;
故答案為:(Ⅰ)(6分)(化學方程式每空1.(5分),其余每空0.(5分),共6分)

答案是開放性的,只要寫出金屬、金屬氧化物和鹽分別與鹽酸反應的化學方程式,正確均給分.
(Ⅱ)(3分)硫酸鋇
①Ba(OH)2BaCl2②Ba(OH)2  NaOH  (或Ba(OH)2  NaCl; 或 NaOH  BaCl2
點評:本題利用了酸反應的規(guī)律、溶液的顏色、溶液的酸堿性及溶液中溶質的共存關系對溶液的可能組成進行分析與判斷;其中根據(jù)所加試劑與溶液形成沉淀的判斷,對溶液可能含有的物質進行確定.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

區(qū)別O2、CO2、空氣三瓶無色氣體可采用最簡單的方法( 。
A、測密度
B、用帶火星的木條試驗
C、通入澄清石灰水中
D、用燃著的木條試驗

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科目:初中化學 來源: 題型:

“淬火”是金屬熱處理中常用的方法,經(jīng)過這種處理后,金屬的硬度和耐磨性增強.鐵被燒紅后放入冷水中“淬火”時會發(fā)生化學反應,小明查閱資料得知:鐵與水在高溫情況下會發(fā)生化學反應生成四氧化三鐵和一種無色的氣體.為了探究該反應,設計了如圖實驗裝置:
①將一個可樂瓶去底,瓶口塞一帶導管的單孔橡皮塞,用小木棍將導管口堵上;
②瓶中注滿水,立在盛水的水槽中,將帶柄燒紅的鐵塊插入瓶中.根據(jù)上述信息回答下列問題:
(1)請你猜測產生的氣體可能是
 
;這樣猜測的理由是
 

(2)怎樣驗證你的猜測
 

(3)圖中是采用
 
法收集氣體,該氣體還可用
 
法收集.
(4)經(jīng)“淬火”后的鐵,其硬度和耐磨性是否發(fā)生了變化?簡述操作方法.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)化學世界絢麗多彩,請選擇適當?shù)男蛱柼羁眨?br />A.紅色   B.綠色  C.黑色   D.白色   E.黃色   F.紫黑色
①高錳酸鉀固體
 
   ②氧化鎂
 
   ③堿式碳酸銅
 
    ④氧化銅
 
   
⑤五氧化二磷
 
 ⑥硫粉
 
 
(2)化學世界千變萬化,請寫出下列反應的符號表達式,并在括號中寫出反應的基本類型(填“化合”、“分解”或“都不是”.)
①加熱堿式碳酸銅
 
;(
 

②紅磷在空氣中燃燒
 
;(
 

③氫氣在空氣中燃燒
 
.(
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

工業(yè)燒堿具有較好的殺菌消毒作用工業(yè)燒堿具有較好的殺菌消毒作用且廉價易得,但工業(yè)燒堿中常含有雜質碳酸鈉.某科學學習小組同學圍繞工業(yè)燒堿樣品純度測定問題,展開了討論與探究.

【原理思路】利用Na2CO3與稀H2SO4反應產生CO2,通過CO2質量的測定,確定樣品中碳酸鈉的質量,從而計算樣品純度.
【實驗方案】小科同學根據(jù)以上思路,設計了如圖甲的實驗方案(固定裝置省略).裝置中,儀器A的名稱
 

【交流討論】小明認為圖甲實驗方案的設計有缺陷,若按該方案進行測定會導致難以避免的誤差.你認為下列哪些因素會導致難以避免的誤差
 
(填序號).
①加入的稀硫酸量不足          、谘b置內空氣中的CO2沒有排出
③反應產生的CO2未被完全吸收          ④干燥管與空氣直接相通
【方案改進】為減少誤差,使CO2質量的測定更準確,該小組同學根據(jù)以上討論,對圖甲方案進行改進,設計了如圖乙的實驗方案(固定裝置省略).圖乙中A裝置的作用是
 
;圖乙中E裝置的作用是
 

圖乙B裝置中樣品在與稀硫酸反應前和停止反應后,都要通過量的空氣,反應前通空氣的作用是
 
;反應停止后通空氣的作用是
 
.反應前通空氣時a、b、c三個彈簧夾的控制方法是
 

【數(shù)據(jù)分析】若撤去圖乙中的C裝置,則測得工業(yè)燒堿的純度將
 
(填“偏高”、“偏低”或“無影響”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

學習化學知識的目的之一是分析和解決實際的問題.
(1)日常生活中食用的蔬菜和水果中富含的營養(yǎng)素是
 

(2)頁巖氣與天然氣的主要成分都是甲烷.天然氣與煤、
 
合稱為三大化石燃料.
(3)吸煙有害健康.香煙煙氣中含有幾百種對人體有害的物質,如尼古丁、焦油、一氧化碳、二氧化碳等,其中與血紅蛋白結合能力強的有毒氣體是
 

(4)物質在溶解時,常常會使溶液的溫度發(fā)生改變.硝酸銨溶于水時,溶液的溫度會
 

(5)用洗滌劑清洗油污,是利用了洗滌劑的
 
作用.
(6)測定地下水的酸堿度可用
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某興趣小組利用如圖裝置進行二氧化碳的制取和部分性質實驗.請回答下列問題:
(1)請寫出圖中儀器的名稱:A
 
、D
 

(2)關閉止水夾E打開止水夾C,從A中加入液體與錐形瓶B中的固體接觸,即有二氧化碳氣體產生.觀察到D中的蠟燭慢慢熄滅,說明二氧化碳具有
 
 
的化學性質.請寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式:
 

(3)關閉C打開E,則觀察到G中的蠟燭燃燒更旺,說明通入G中的氣體是
 

(4)興趣小組對F裝置所發(fā)生的反應進行探究.
【查閱資料】二氧化碳能與過氧化鈉反應生成碳酸鈉和通入G中的氣體.
【實驗探究】檢驗裝置F中反應后的固體物質含有碳酸鈉.
①將F中反應后的固體物質溶于水中,滴入酚酞溶液,觀察到溶液變成紅色,說明該固體物質的水溶液顯
 
性.
②查閱資料后得知,該物質的焰色反應為黃色,證明含有鈉元素.
③再用其他方法驗證.
操 作 步 驟 實 驗 現(xiàn) 象 實 驗 結 論
將F中反應后的固體物質溶于水中,a:加入適量的
 

b:
 
裝置F中反應后的固體物質含有CO3
【實驗結論】綜合以上探究可以得出,F(xiàn)中反應后的固體物質中含有碳酸鈉.
【拓展聯(lián)系】虛線框內的裝置還可以用于實驗室制取氧氣,請寫出該反應有關的化學方程式:
 
.收集氧氣可用
 
法和
 
法.

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科目:初中化學 來源: 題型:

我們從超市中購買袋裝小食品,鼓鼓的,里面充有氣體.他使用的是什么氣體呢?
小艷和小麗同學對此進行了探究.請你一起參于她們的探究,并完成填空.
(1)經(jīng)訪問有關人員,了解到這樣的包裝目的是為了防止食品擠壓變形或食品腐敗,且從經(jīng)濟性、環(huán)境性等因素考慮,工廠使用的包裝氣體是空氣或空氣的成分之一.
(2)對包裝氣體的成分提出三種猜想:①空氣  ②
 
  ③二氧化碳.
(3)設計實驗,檢驗上述三種猜想的正確性.
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論
①用注射器抽取包裝袋內的氣體
注入澄清石灰水中,振蕩

 

不是二氧化碳
②再重新收集包裝袋內的氣體于集氣瓶中,
插入燃著的木條

燃著的木條熄滅

不是
 
(4)從獲得氣體的難易程度和經(jīng)濟性考慮,若只是為了防止食品擠壓變形,最好使用的氣體是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某學生利用一支底部有破洞的試管和一個廣口瓶組裝成制取二氧化碳的發(fā)生裝置:
在銅網(wǎng)上應盛放
 
,廣口瓶中應盛有
 
.若將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng),那么產生的后果是
 
,其原因是(用化學方程式表示)
 

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