【題目】某固體混合物由Mg和MgO組成,取該混合物6.4g與19.6%的稀硫酸恰好完全反應,所得溶液蒸發(fā)82.2g水后得到固體的質量為24g,則原混合物中氧元素的質量分數(shù)為()
A.25%
B.20%
C.16%
D.40%
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【題目】下列圖象不能正確反映其對應實驗操作的是( )
A.向一定量NaOH溶液中滴加稀鹽酸
B.向H2SO4和CuSO4的混合溶液中滴加過量NaOH溶液
C.向足量的鋅粉、鐵粉中分別加入等質量、等濃度的稀硫酸
D.向等質量的氧化鈣、氫氧化鈣中分別加入等質量分數(shù)的稀鹽酸至過量
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【題目】我國有較長的海岸線,海水綜合利用對促進經濟發(fā)展有重要意義,如圖是海水綜合利用的一種流程示意圖,請回答相關問題
(1)從海水中獲得粗鹽的化學原理是______。
(2)操作A的名稱為______,此操作中玻璃棒的作用是______。
(3)流程中⑤加入稀鹽酸時發(fā)生反應的化學方程式為______。
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【題目】2017年中國在南海實現(xiàn)可燃冰的持續(xù)開采。已知每個可燃冰粒子由一個甲烷分子結合 8個水分子構成,其化學式為CH48H2O。下列關于可燃冰的說法不正確的是( )
A.可燃冰和冰屬于不同的兩種物質B.一個可燃冰粒子由29個原子構成
C.可燃冰是由碳、氫、氧三種元素組成D.可燃冰粒子中 C、O 原子個數(shù)比為1:1
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【題目】A、B、C、D、E、F為初中常見的六種物質,用“一”表示兩物質可以發(fā)生反應,“→”表示一種物質通過一步反應轉化成另一種物質,其中C、D含有一種相同的元素,E中兩種元素質量比為4:1,A、C、E屬于同一類化合物,F是胃液的主要成分。請回答下列問題:
(1)寫出A、E的化學式: A_______E_______。
(2)寫出B和F反應的化學方程式:________。
(3)D與E反應的實驗現(xiàn)象:________。
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【題目】溶液與人類生產、生活密切相關。
(1)A、B、C三種固體物質的溶解度曲線如圖所示。
①時,A、B、C三種物質的溶解度由大到小的順序是_____。
②A、B、C三種物質中,溶解度隨溫度升高而減小的是_____。
③時,完全溶解ag A物質最少需要水的質量是_____ g。
④時,相同質量的A、B飽和溶液中,A的飽和溶液中所含水的質量_____B的飽和溶液中所含水的質量(填“大于”、“等于”或“小于”)
(2)實驗室欲除去粗鹽樣品中含有的不溶性泥沙,在過濾操作中需要用到的實驗儀器和用品有:燒杯、鐵架臺(帶鐵圈)、玻璃棒、_____和濾紙。
(3)在實驗室中,配制溶質質量分數(shù)為的氯化鈉溶液45g,需要氯化鈉固體的質量是_____g。將的氯化鈉濟配成含氯化鈉為0.9%的溶液,得到氯化鈉溶液的質量是_____g。
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【題目】某實驗小組在探究堿的化學性質實驗時,用到了氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液。
(1)甲同學不小心將這兩種溶液混合在一起,結果產生_______的現(xiàn)象,說明氫氧化鈉溶液變質了。寫出變質時發(fā)生反應的化學方程式_______。
(2)同學們對變質的氫氧化鈉溶液中溶質的成分產生了興趣,進行如下探究:
[提出問題]氫氧化鈉溶液中溶質的成分是什么?
[做出猜想]猜想一: Na2CO3
猜想二: ______(寫化學式)
[進行討論]甲同學取少量待測液加入足量的稀鹽酸,有氣泡產生。認為猜想一成立。乙同學不同意甲同學的觀點,理由是_______。
[設計實驗]請你驗證猜想二成立,并完成實驗報告。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
①取一定量的待測液于試管中,加入______溶液。 ②充分反應后靜置,取上層清液加入無色酚酞溶液 | ①_______ ②_______ | 猜想二成立 |
[反思評價]在實驗室中,氫氧化鈉應_________保存。
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【題目】現(xiàn)有一家庭食用純堿樣品,其中含雜質氯化鈉(不含其他雜質),為了測定樣品中雜質氯化鈉的質量分數(shù),李明同學進行了三次實驗。實驗數(shù)據如下表:
編號 | 第1次 | 第2次 | 第3次 |
所取固體樣品的質量g | 15 | 12 | 12 |
加入氯化鈣溶液的質量/g | 100 | 100 | 150 |
反應后生成沉淀的質量/g | 10 | 10 | 10 |
完成下列計算(計算結果精確到0.1%):
(1)第_______次實驗是恰好完全反應。
(2)加入氯化鈣溶液的溶質質量分數(shù)。______
(3)樣品中氯化鈉的質量分數(shù)。_______
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