Question

甲乙兩同學(xué)學(xué)完質(zhì)量守恒定律后設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)探究質(zhì)量守恒定律．
（1）甲同學(xué)取一支蠟燭粘在一小塊玻璃片上，將玻璃片和蠟燭一起放在天平上稱量．天平平衡，點(diǎn)燃蠟燭，過一會(huì)觀察到天平指針

 

（向左偏、向右偏）因此他得出結(jié)論：蠟燭燃燒不符合質(zhì)量守恒定律．
（2）乙同學(xué)對(duì)甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)思考后，進(jìn)行了改進(jìn)，他將蠟燭放于一密閉、干燥、透明的玻璃容器中，放于天平上調(diào)節(jié)平衡，并設(shè)法點(diǎn)燃蠟燭，過一會(huì)觀察到蠟燭熄滅，天平仍然平衡，他得出結(jié)論，蠟燭燃燒符合質(zhì)量守恒定律．
（3）甲同學(xué)得出不符合質(zhì)量守恒定律的原因是

 

．乙同學(xué)從實(shí)驗(yàn)上證實(shí)蠟燭燃燒符合質(zhì)量守恒定律．并且還從微觀角度進(jìn)行了解釋，他的解釋是

 

．
（4）乙同學(xué)通過仔細(xì)觀察．還觀察到了一個(gè)明顯的現(xiàn)象

 

，他根據(jù)該現(xiàn)象得出蠟燭的組成中含有氫元素；該同學(xué)又進(jìn)行了進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)，最后還得出蠟燭的組成中還一定含碳元素．他進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是

 

．他得出蠟燭的組成中一定含碳、氫元素結(jié)論的化學(xué)原理是

 

．
（5）乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到蠟燭熄滅，蠟燭熄滅的原因是

 

．請(qǐng)你舉出生活中應(yīng)用該原理滅火的一個(gè)具體事例

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)探究,滅火的原理和方法

專題：科學(xué)探究

分析：（1）根據(jù)蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水蒸氣逸入大氣中分析天平平衡的變化；
（3）根據(jù)蠟燭燃燒的現(xiàn)象和質(zhì)量守恒的原因進(jìn)行分析；
（4）根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后元素的種類不變分析；
（5）根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行解答．

解答：解：（1）由于蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水蒸氣逸入大氣中．所以過一會(huì)觀察到天平指針向右偏；
（3）甲同學(xué)得出不符合質(zhì)量守恒定律的原因是：石蠟燃燒產(chǎn)生的CO₂和水蒸氣逸散到空氣中，未稱量到；乙同學(xué)從實(shí)驗(yàn)上證實(shí)蠟燭燃燒符合質(zhì)量守恒定律．從微觀角度的解釋是：在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，原子的數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量沒有改變，由于生成物逸出，由此可得出結(jié)論：用實(shí)驗(yàn)研究化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系，并有氣體參與時(shí)，必需在密閉容器中進(jìn)行．
（4）乙同學(xué)通過仔細(xì)觀察．還觀察到了一個(gè)明顯的現(xiàn)象是：在干燥透明的玻璃容器上產(chǎn)生了水珠，他根據(jù)該現(xiàn)象得出蠟燭的組成中含有氫元素；該同學(xué)又進(jìn)行了進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)，最后還得出蠟燭的組成中還一定含碳元素．他進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是：在容器中加入少量的澄清的石灰水，震蕩，澄清的石灰水變渾濁．他得出蠟燭的組成中一定含碳、氫元素結(jié)論的化學(xué)原理是質(zhì)量守恒定律；
（5）乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到蠟燭熄滅，蠟燭熄滅的原因是CO₂不支持燃燒，也不燃燒；在生活中應(yīng)用該原理滅火的一個(gè)具體事例：用干粉滅火器滅火．
故答案為：（1）向右偏；
（3）石蠟燃燒產(chǎn)生的CO₂和水蒸氣逸散到空氣中，未稱量到；在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，原子的數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量沒有改變；
（4）在干燥透明的玻璃容器上產(chǎn)生了水珠；在容器中加入少量的澄清的石灰水，震蕩，澄清的石灰水變渾濁；生成物中有CO₂和H₂O；
（5）CO₂不支持燃燒，也不燃燒；用干粉滅火器滅火．

點(diǎn)評(píng)：在應(yīng)用和理解質(zhì)量守恒定律時(shí)．應(yīng)特別注意有氣體生成和氣體參加的反應(yīng)，應(yīng)加上氣體的質(zhì)量．