下列反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是（　�。�
A、過(guò)氧化氫
加熱
氧氣+水
B、石蠟+氧氣
點(diǎn)燃
水+二氧化碳
C、鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵
D、氧化汞
加熱
汞+氧氣
考點(diǎn)：化合反應(yīng)及其應(yīng)用
專題：化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化
分析：化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、過(guò)氧化氫
加熱
氧氣+水，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、石蠟+氧氣
點(diǎn)燃
水+二氧化碳，該反應(yīng)不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)正確．
D、氧化汞
加熱
汞+氧氣，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握化合反應(yīng)的特征（“多變一”）是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置（用序號(hào)填空）．

（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置為
 
；實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置可用
 
，收集裝置可用
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室常用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸在常溫下制取硫化氫氣體，有關(guān)化學(xué)方程式為：FeS+H2SO4=H2S↑+FeSO4，硫化氫氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒的氣體，能溶于水，根據(jù)上述信息回答：實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫的發(fā)生裝置為
 
，收集裝置為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)課外學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了測(cè)定某銅、鋅合金的組成，取樣品20克加入到200克稀鹽酸中，待反應(yīng)停止時(shí)，稱量剩余物的質(zhì)量為219.6克．試計(jì)算：
（1）生成的氫氣的質(zhì)量；
（2）樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出具體解題過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在歷屆奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上都要舉行隆重的“火炬接力”儀式，火炬中裝的可燃物是丁烷，待燃燒停止，冷卻后，集氣瓶壁出現(xiàn)小水珠，說(shuō)明燃燒生成了
 
，向瓶里倒入澄清的石灰水，石灰水變渾濁，說(shuō)明燃燒還生成了
 
，由此可知：丁烷中必有
 
元素．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列反應(yīng)屬于置換反應(yīng)的是（　�。�
A、Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O
B、4Fe+3O2=2Fe2O3
C、Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
D、NaOH+HCl=NaCl+H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列俗語(yǔ)或成語(yǔ)與物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)無(wú)關(guān)的是（　�。�
A、真金不怕火煉
B、百煉方可成鋼
C、火上澆油
D、玉不琢、不成器

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、燃放煙花B、鐵鑄成鍋
C、燒杯破碎D、玻璃管折斷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

按要求用化學(xué)符號(hào)表示：
地殼中含量最多的金屬元素
 
；2個(gè)鋁離子
 
；He
 
；
保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的粒子
 
； 空氣中含量最多的物質(zhì)
 
；氯離子結(jié)構(gòu)示意圖
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

氯化鐵是一種重要的鐵鹽，廣泛用于造紙、印染等污染處理．
【物質(zhì)制備】某興趣小組同學(xué)查找到以黃鐵礦（主要成分是二硫化亞鐵，化學(xué)式為FeS2）為主要原料制備氯化鐵晶體的工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程：

（1）黃鐵礦是
 
物（填“純凈”或“混合”），其中二硫化亞鐵中鐵元素的化合價(jià)為
 
．
（2）焙燒過(guò)程主要發(fā)生以下化學(xué)反應(yīng)，配平化學(xué)方程式：FeS2+O2
 高溫 
.
 
 Fe2O3+SO2
【含量測(cè)定】（3）該過(guò)程產(chǎn)生的尾氣中含有HCl等氣體，可用
 
 溶液來(lái)吸收（填化學(xué)式）．
在上述流程中產(chǎn)生的SO2氣體可用于工業(yè)上生產(chǎn)硫酸，該興趣小組的同學(xué)為測(cè)定某黃鐵礦中硫元素的含量進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究．
已知亞硫酸鈉與過(guò)氧化氫反應(yīng)能生成硫酸鈉和水．（假設(shè)每步反應(yīng)均完全，不考慮裝置內(nèi)原有空氣對(duì)測(cè)定結(jié)果的影響）
甲、乙二個(gè)實(shí)驗(yàn)小組均設(shè)計(jì)了下列裝置，稱取了m1g黃鐵礦樣品，將樣品放入如圖所示的硬質(zhì)粗玻璃管中，從a處不斷地緩緩?fù)ㄈ肟諝�，高溫灼燒玻璃管中的黃鐵礦樣品至反應(yīng)完全．

甲組同學(xué)僅稱量了上述實(shí)驗(yàn)所需要的相關(guān)裝置質(zhì)量后即完成了測(cè)定．
乙組同學(xué)則在上述反應(yīng)結(jié)束后，將C瓶中的溶液進(jìn)行了如圖的處理：
問(wèn)題討論：
（4）上述裝置中A瓶?jī)?nèi)所盛的試劑最好是
 
 溶液，其作用是
 
．A、B裝置能否對(duì)調(diào)位置
 
？（填“能”或“否”）
（5）氣體進(jìn)入C瓶后，C瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，該反應(yīng)是否屬于基本反應(yīng)類型
 
（填“是”或“否”）．
（6）甲組同學(xué)應(yīng)稱量的數(shù)據(jù)是
 
（填編號(hào)）．
①反應(yīng)前C裝置及其中物質(zhì)總質(zhì)量m2g
②反應(yīng)前C、D裝置及其中物質(zhì)總質(zhì)量m3g
③反應(yīng)后C裝置及其中物質(zhì)總質(zhì)量m4g
④反應(yīng)后C、D裝置及其中物質(zhì)總質(zhì)量m5g
（7）根據(jù)（6）中所選數(shù)據(jù)，甲組同學(xué)測(cè)得的該黃鐵礦中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的表達(dá)式為
 
．
（8）乙組同學(xué)最終得到的固體的化學(xué)式為，檢驗(yàn)所加BaCl2溶液是否過(guò)量的方法是，乙組的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中洗滌濾渣的目的是，若未洗滌就直接烘干稱量，則會(huì)使測(cè)定結(jié)果
 
（填“偏大、偏小或不變”），檢驗(yàn)濾渣是否洗凈所用試劑是
 
 溶液，該小組測(cè)定的硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的表達(dá)式為
 
．

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