6．下列變化產(chǎn)生的熱量是化學變化的結(jié)果是（　�。�
A．火力發(fā)電B．電熨斗通電發(fā)熱
C．太陽能熱水器被陽光照射變熱D．摩擦產(chǎn)生熱量

分析 化學變化過程中有新物質(zhì)生成，物理變化過程中沒有新物質(zhì)生成，是否生成新物質(zhì)是判斷化學變化的依據(jù)．

解答 解：A、火力發(fā)電過程中，燃料燃燒生成二氧化碳等物質(zhì)，屬于化學變化；
B、電熨斗通電發(fā)熱過程中沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；
C、太陽能熱水器被陽光照射變熱過程中沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；
D、摩擦產(chǎn)生熱量過程中沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化．
故選：A．

點評 判斷變化是否屬于化學變化的唯一標準是：是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，就是化學變化，如果沒有新物質(zhì)生成，就不是化學變化．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．維生素C（C6H8O6）主要存在于蔬菜、水果中，它能促進人體生長發(fā)育，增強人體對疾病的抵抗力．下列關(guān)于維生素C的說法錯誤的是（　�。�
A．維生素C的相對分子質(zhì)量是176
B．維生素C中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為40.9%
C．維生素C是由碳元素、氧元素和氫元素組成
D．維生素C中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為6：8：6

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．根據(jù)如圖裝置圖回答問題（所有裝置圖用序號表示）

（1）寫出圖中標號的儀器名稱：③長頸漏斗．
（2）制取二氧化碳氣體可選用裝置B，反應的文字表達式為碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳，檢驗二氧化碳可用D裝置，氣體從c（填b或c）端進入；
（3）查閱以下資料回答下列問題：
物質(zhì)制取氣體的藥品制取氣體的反應條件氣體的物理性質(zhì)
氯氣MnO2固體和濃鹽酸（液體）需要加熱可溶于水，密度比空氣大
實驗室制取氯氣時發(fā)生裝置不可以（填“可以”或“不可以”）采用A．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．用化學用語表示：
（1）鉀原子K；
（2）3個銨根離子3NH4+；
（3）2個二氧化硫分子2SO2；
（4）空氣中供人呼吸的氣體O2；
（5）五氧化二磷中磷元素化合價$\stackrel{+5}{P}$2O5．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列常見的物品中是用天然材料制成的是（　　）
A．木框門B．日光燈管C．鋁合金門窗D．陶瓷花瓶

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．（1）如圖所示的兩個實驗中，發(fā)生物理變化的是實驗A（填字母）；實驗B中沒有發(fā)生改變的微粒是氫原子和氧原子，試管2中得到的氣體氧氣．

（2）節(jié)約用水是每個公民的義務，我們應該提倡以下方式中的AD（填字母序號）．
A．用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所   B．不間斷地放水洗衣服　C．不間斷地放水刷牙  D．用噴灌、滴管的方法澆灌農(nóng)田和園林．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途．下列用途是利用物質(zhì)物理性質(zhì)的是（　�。�
A．干冰用于人工降雨B．生石灰用作食品干燥劑
C．用熟石灰改良土壤的酸性D．碳酸氫鈉用于治療胃酸過多

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．實驗室中常用氯酸鉀受熱分解制取氧氣．

（1）寫出該反應的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
（2）為組裝制氧發(fā)生裝置，請你從如圖1所示中選擇所需的儀器（填序號，下同）adgh．裝藥品前應首先進行檢驗裝置氣密性．
（3）實驗室里還可采用如圖2裝置，通過分解過氧化氫（H2O2）的方法制取氧氣．
寫出該反應的化學方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑此裝置中錐形瓶可用圖1中的哪些儀器替代c、d，收集氧氣的方法還可以用向上排空氣法．如圖2發(fā)生裝置還可用于制取的氣體有氫氣、二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．請從下列物質(zhì)中選擇填空（填字母編號）：
A．二氧化硫    B．碳酸鉀     C．生石灰     D．二氧化碳     E．熟石灰
①引起酸雨的主要物質(zhì)是A；
②引起溫室效應的物質(zhì)是D；
③草木灰主要成分的化學式是K2CO3；
④用來中和酸性土壤的堿是E．

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