【題目】【2016年山東省青島市】化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。下列說法不正確的是

A．減少燃煤發(fā)電，增加太陽能發(fā)電，有利于治理霧霾

B．小蘇打可用于治療胃酸過多

C．人體缺鋅會引起生長發(fā)育緩慢，因此鋅元素攝入的越多越好

D．垃圾中的有些金屬、塑料可以循環(huán)利用，因此生活垃圾要分類回收

【答案】C

【解析】A、燃煤時產(chǎn)生固體小顆粒，造成空氣中顆粒物增多，加劇霧霾現(xiàn)象，正確；B、小蘇打能與胃酸反應(yīng)，對人體無副作用，故可用于治療胃酸過多，正確；C、某種元素不足或過量都會導(dǎo)致某種疾病，錯誤；D、為了節(jié)約資源，垃圾中的有些金屬、塑料可以循環(huán)利用，因此生活垃圾要分類回收，正確。故選C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過下列實驗得出的結(jié)論中，正確的是（ ）

①既可說明甲烷具有可燃性，又說明了甲烷是由氫元素和碳元素組成

②既可說明二氧化碳的密度比空氣大，又說明了二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒

③既可探究可燃物的燃燒條件，又說明了白磷的著火點比紅磷低

④倒入水后加蓋振蕩，既可說明二氧化碳溶于水，又說明了二氧化碳具有酸性．

A．①②③④ B．②③ C．②③④ D．①②③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面是一些關(guān)于鐵的實驗研究，試按要求填空．

（1）模擬工業(yè)煉鐵（裝置圖如圖1）：在硬質(zhì)玻璃管內(nèi)加入少量氧化鐵粉末，先通入一氧化碳，排出裝置內(nèi)空氣后，再用酒精噴燈加熱A處藥品．

①硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ．

②試管B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ．

③該裝置的主要缺點是 ．

（2）鐵銹蝕的探究

某化學(xué)興趣小組進(jìn)行家庭化學(xué)實驗“探究鐵銹蝕的原因”，設(shè)計如圖2所示．他們預(yù)設(shè)的實驗結(jié)果是僅有圖Ⅲ中的鐵釘生銹．但經(jīng)過一周時間的觀察，他們發(fā)現(xiàn)三支試管中鐵釘都生銹了．

老師在聽取了同學(xué)匯報后，做了如下實驗幫助同學(xué)分析原因：取4份等量自來水樣，經(jīng)過不同的方法處理后，用數(shù)字傳感器測定水樣中的溶解氧，并進(jìn)行如圖2（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）的實驗．

水樣溶解氧數(shù)據(jù)如下：

自來水

1號水樣

2號水樣

3號水樣

4號水樣

處理方法

不處理

煮沸 密封迅速冷卻

煮沸 密封自然冷卻

煮沸 敞口冷卻

溶解氧（mg/L）

5.37

0.52

0.66

3.44

[教師實驗的現(xiàn)象記錄（部分）]用2號水樣進(jìn)行的如圖Ⅱ的實驗中：一天后，鐵釘有輕微生銹，從第二天到第七天，鐵銹不再增加．

參考所給數(shù)據(jù)分析：①學(xué)生實驗中：圖Ⅰ中鐵釘生銹的原因可能是 ；

圖Ⅱ中鐵釘生銹的原因可能是 ．

②教師實驗所記錄的實驗現(xiàn)象的原因可能是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知某一種有機(jī)化合物在空氣中完全燃燒后，只生成水和二氧化碳．試回答：

（1）從生成物分析，該有機(jī)化合物一定含有什么元素？可能含有什么元素？

（2）今將9.6 g該有機(jī)物完全燃燒后，生成水的質(zhì)量為10.8 g，生成二氧化碳的質(zhì)量為13.2 g．計算該9.6 g有機(jī)物中都含有哪幾種元素？各多少克？

（3）計算該化合物中各元素的質(zhì)量比．

（4）計算該化合物中各元素的原子個數(shù)比．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)M在不同溫度下的溶解度數(shù)據(jù)如下表所示，以下說法正確的是

溫度/℃

0

20

40

60

80

溶解度/g

12.6

15.3

20.0

25.0

38.2

A．0℃時，15.9 g M溶于150 g水中形成飽和溶液

B．20℃時，M形成飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是15.3%

C．若要配制200.0 g 20.0%的M的飽和溶液，對應(yīng)溫度必須是60℃

D．80℃時，M的飽和溶液138.2 g降溫至40℃，析出晶體的質(zhì)量大于20.0 g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)按純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物的順序分類正確的是

A．糖水、一氧化碳、鐵粉、水

B．水、鐵水、氯酸鉀、五氧化二磷

C．氮氣、氫氣、澄清石灰水、氧化銅

D．礦泉水、紅磷、高錳酸鉀、氯酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線回答：

（1）A、B、C三種物質(zhì)有可能為氣體的是 ．

（2）t1℃時，將等質(zhì)量的A和B分別加入盛有等質(zhì)量水的燒杯中，充分?jǐn)嚢韬螅渲幸粋�燒杯中仍有少量固體未溶解，則未溶解的固體是 ．

（3）要在不改變?nèi)苜|(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的前提下使t2℃時B的飽和溶液成為不飽和溶液，可采用的方法是 ．

（4）現(xiàn)要配制t3℃時A物質(zhì)的飽和溶液90g，需要A物質(zhì)的質(zhì)量為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)酸、堿、鹽性質(zhì)后，通過實驗對堿的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行驗證和總結(jié)，如圖所示（已知：CaCl2溶液呈中性，CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl）．

（1）甲同學(xué)將酚酞試液滴入Ca（OH）2溶液中，觀察到溶液變紅，得出結(jié)論：Ca（OH）2溶液呈 （填“酸性”、“堿性”或“中性”）；

（2）乙同學(xué)將過量的稀鹽酸加入到甲同學(xué)所得溶液中，觀察到紅色褪去，此時所得溶液中含有的溶質(zhì)有 （酸堿指示劑除外）；

（3）丙同學(xué)根據(jù)反應(yīng)③得出結(jié)論：實驗室存放堿溶液時需 ；

（4）丁同學(xué)將Na2CO3溶液加入Ca（OH）2溶液中，充分反應(yīng)后，與乙同學(xué)所得溶液混合，靜置后發(fā)現(xiàn)：上層為無色透明的溶液，底部有白色沉淀．則上層溶液中一定含有的溶質(zhì)是 （酸堿指示劑除外），可能含有的溶質(zhì)是 ；為驗證可能含有的溶質(zhì)，應(yīng)該補(bǔ)充的實驗操作是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作的描述錯誤的是

A．制取氣體時應(yīng)先檢查裝置的氣密性，然后再裝入藥品

B．過濾時，將玻璃棒斜靠在三層濾紙的地方

C．在“粗鹽提純”實驗中，蒸發(fā)時應(yīng)將蒸發(fā)皿中的溶液直接蒸發(fā)干

D．制取氧氣實驗停止時，應(yīng)先把氧氣管移出水面，然后再熄滅酒精燈

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