4.用“”和“”代表兩種不同的單質(zhì)分子,它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生如圖所示的化學(xué)反應(yīng),下列說(shuō)法正確的是( 。
A.參加反應(yīng)的“”和“”分子的個(gè)數(shù)比是 3:1
B.該反應(yīng)既不是化合反應(yīng)又不是分解反應(yīng)
C.該反應(yīng)中反應(yīng)物和生成物均屬于化合物
D.在化學(xué)變化中,分子原子都可以再分

分析 根據(jù)微粒的變化可知,從圖中可以看出該反應(yīng)的模擬模型圖中,6個(gè)分子全部參加反應(yīng),2個(gè)分子反應(yīng);反應(yīng)生成的4個(gè)分子構(gòu)成相同,屬于同一種物質(zhì)的分子,可判斷圖示的反應(yīng)只生成一種物質(zhì)且是化合物,據(jù)此分析判斷即可.

解答 解:比較反應(yīng)前后分子的構(gòu)成關(guān)系可以得出:
A、對(duì)比反應(yīng)前后的分子,其中反應(yīng)前的3個(gè)分子有1個(gè)未參加反應(yīng),因此,參加反應(yīng)該分子有2個(gè);圖中的6個(gè)分子全部參加反應(yīng);所以,參加反應(yīng)的“”和“”分子個(gè)數(shù)比為6:2=3:1;故A正確.
B、該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì),屬于化合反應(yīng),故B錯(cuò)誤.
C、由反應(yīng)的模擬模型圖可得知,反應(yīng)物都屬于單質(zhì),生成物屬于化合物;故C錯(cuò)誤;
D、由圖示中微粒的變化可知,在化學(xué)反應(yīng)中分子可以再分,原子不能再分,故D錯(cuò)誤;
故選A.

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖,利用分子由原子構(gòu)成等特點(diǎn),明確反應(yīng)前后分子的構(gòu)成、種類及個(gè)數(shù),判斷反應(yīng)中所表現(xiàn)出的規(guī)律是解題的關(guān)鍵所在.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.今年央視3.15晚會(huì)曝光,少數(shù)不法廠家向液化石油氣中摻入了二甲醚(C2H6O),二甲醚會(huì)對(duì)液化氣罐的配件造成腐蝕,存在安全隱患.下列關(guān)于二甲醚的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.二甲醚由碳、氫、氧三種元素組成
B.每個(gè)二甲醚分子中含有9個(gè)原子
C.二甲醚的相對(duì)分子質(zhì)量為46
D.二甲醚由2個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

15.甲、乙、丙三種物質(zhì)均是大家熟悉的化學(xué)物質(zhì).甲、丙是組成元素相同的化合物,乙是單質(zhì);甲、丙在常溫下均為液體,在一定條件下均可分解成乙;乙是萬(wàn)物生長(zhǎng)呼吸依賴的氣體,甲分解時(shí)可完全轉(zhuǎn)化成乙、丙.它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去).按下列要求回答問(wèn)題:
(1)甲的化學(xué)式為H2O2; 
(2)乙轉(zhuǎn)化成丙的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O;
(3)甲分解成乙、丙的反應(yīng)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(4)從微觀的角度解釋甲、丙性質(zhì)有差異的原因分子構(gòu)成不同.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.“水是生命之源”.
(1)生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的最簡(jiǎn)單方法是煮沸,干旱地區(qū)的人們大量使用地下水,測(cè)定地下水的酸堿度可用pH試紙.
(2)為飲水安全,他們利用氯氣(Cl2)消毒地下水,化學(xué)反應(yīng)方程式為Cl2+H2O═HClO+X,則X的化學(xué)式為HCl,你判斷的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律.
(3)請(qǐng)列舉節(jié)約生活用水的一種方法:用淘米水澆花.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.用“大于、小于、等于、不大于、不小于或無(wú)法確定”填空:
(1)沸點(diǎn):液氨小于液氧;
(2)微粒直徑大。悍肿訜o(wú)法確定原子;
(3)通常情況下,100毫升酒精與100毫升水混合,總體積小于200毫升;
(4)a克氫氣在b克氧氣中充分燃燒后生成水的質(zhì)量小于(a+b克);
(5)a克二氧化錳加入一定質(zhì)量的氯酸鉀中充分加熱,反應(yīng)結(jié)束后固體混合物中二氧化錳的質(zhì)量為b克:a等于b.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.實(shí)驗(yàn)時(shí)需要配制5.1%的氯化鈉溶液100g.
(1)計(jì)算:需要氯化鈉的質(zhì)量為5.1g.
(2)某同學(xué)按如圖所示步驟依次操作:其中操作錯(cuò)誤的步驟是AB(填字母序號(hào)),E中玻璃棒的作用是攪拌,加速溶解速率.
(3)若如圖A中砝碼的質(zhì)量為5g,游碼為0.1g,則小明稱得的氯化鈉質(zhì)量實(shí)際為4.9g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列各組物質(zhì)名稱、俗名表示同一種物質(zhì)的是(  )
A.銀、水銀B.氫氧化鈉、小蘇打C.碳酸鈉、純堿D.碳酸鈣、熟石灰

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.2015年初,我國(guó)臺(tái)灣省出現(xiàn)嚴(yán)重旱災(zāi),百萬(wàn)戶居民用水遭限制„因此,我們要增強(qiáng)節(jié)約用水的意識(shí).下列做法與節(jié)約用水無(wú)關(guān)的是(  )
A.用淘米水澆花B.開(kāi)發(fā)利用地下水
C.使用節(jié)水龍頭D.用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列相關(guān)事實(shí)用微觀粒子的知識(shí)解釋錯(cuò)誤的是(  )
選項(xiàng)事    實(shí)解    釋
A春色滿園,花香四溢分子在不斷運(yùn)動(dòng)
B組成CO、CO2的元素種類相同,但是它們的化學(xué)性質(zhì)不相同分子構(gòu)成不同
C水結(jié)冰后體積變大水分子間空隙變大
D溫度計(jì)中的水銀熱脹冷縮原子的大小發(fā)生改變
A.AB.BC.CD.D

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