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已知在反應A+2B→C+2D中，參加反應的A和B的質量比為1：5．當2g A和足量B完全反應后，生成4g的D，則反應生成的C為(     )

A．2g   B．4g   C．6g   D．8g


【考點】質量守恒定律及其應用．

【專題】化學用語和質量守恒定律．

【分析】先根據(jù)A與B的質量比和A的質量計算出參加反應的B的質量，再根據(jù)質量守恒定律計算出C的質量．

【解答】解：設參加反應的B的質量為X，根據(jù)A和B的質量比為1：5，2g A與B反應可得：解得X=10g，根據(jù)質量守恒定律可知參加化學反應的各物質質量總和等于反應后生成的各物質質量總和，設反應生成C的質量為Y則：2g+10g═Y+4g解得Y=8g．

故選D．

【點評】解答本題的關鍵是計算物質的質量時與化學式前面的系數(shù)無關，先根據(jù)A與B的質量比，計算出B的質量，再利用質量守恒定律計算C的質量．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下列說法中，正確的是（　�。�

A．化石燃料的燃燒會產生CO，這是引發(fā)溫室效應的主要原因

B．化石燃料是可再生的能源

C．生活經驗告訴我們，只有通過燃燒才能獲得能量

D．碳與二氧化碳反應吸收熱量

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列關于混合物、酸、堿、鹽、氧化物分類完全正確的是（　　）

混合物

酸

堿

鹽

氧化物

A

冰水混合物

硫酸

氫氧化鈉

硫酸鋇

干冰

B

焦爐煤氣

硝酸

氫氧化鈣

碳酸氫鈣

四氧化三鐵

C

合金

鹽酸

堿式碳酸銅

氯化銀

一氧化碳

D

空氣

醋酸

氫氧化鋇

碳酸鈣

氯酸鉀

A．A    B．B    C．C    D．D

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科目：初中化學 來源： 題型：


硅酸鈉（Na2SiO3）可用作粘合劑和防火材料．硅酸鈉中硅元素的化合價為(     )

A．+l   B．+2   C．+3   D．+4

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列對于化學式“H2O”的各種表述不正確的是(     )

A．表示水這種物質

B．表示水分子由氫元素和氧元素組成

C．表示1個水分子

D．表示1個水分子由2個氫原子和1個氧原子構成

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖是表示某氣體分子的示意圖，圖中“●”和“○”分別表示兩種不同質子數(shù)的原子，其中可能表示氧化物的是(     )

A． B．   C． D．

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列有關“2CO+O22CO2”的質量關系，不正確的是(     )

A．若56g  CO參加反應，則消耗O2的質量一定是32g

B．若16g  O2參加反應，則生成CO2的質量一定是44g

C．若10g CO2生成，則消耗CO和O2的質量總和一定是10g

D．若5g  CO和2g O2混合點燃，則CO2生成的質量一定是7g

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科目：初中化學 來源： 題型：


某課外活動小組為了測定一批石灰石中碳酸鈣的質量分數(shù)，將石灰石樣品研成粉末，然后取一定量的石灰石粉末與過量稀鹽酸充分反應（假設石灰石中的雜質既不和酸反應，也不溶于水），過濾、洗滌、干燥后稱量濾渣質量的數(shù)據(jù)如下表：

實驗序號

樣品的質量/g

濾渣的質量/g

第一次

3.4

0.3

第二次

3.6

0.4

第三次

5.0

0.5

（1）該樣品中碳酸鈣質量分數(shù)的平均值為：  （結果精確到0.1%）．

（2）引起三次實驗數(shù)據(jù)差異的操作原因可能是：   ．

（3）若利用題（1）的結果，煅燒100t這種石灰石，理論上最多能得到氧化鈣多少噸？（結果精確到0.1t）

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科目：初中化學 來源： 題型：


“低碳生活”是指減少能源消耗、節(jié)約資源，從而降低二氧化碳排放的一種時尚生活方式．下列不符合“低碳生活”這一主題的做法是(     )

A．用布袋代替一次性塑料袋購物

B．使用節(jié)能燈泡，提倡節(jié)約用電

C．大力發(fā)展風能，減少火力發(fā)電

D．增加私家車用量，提高生活質量

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