9.2011年兩會期間,政協(xié)委員們領到了會議通知、日程表、便簽紙等東西都是采用“石頭紙”.全國“兩會”首次使用環(huán)保易降解的“石頭紙”,體現(xiàn)了低碳生活的理念.“石頭紙”的主要原料為碳酸鈣,其外觀與普通紙相似.          
(1)關于石頭紙,同學們議論紛紛,下面三位同學有關石頭紙說法錯誤的是丙同學
甲同學:推廣使用“石頭紙”替代普通書薄紙,可以減少砍伐樹木
乙同學:推廣使用“石頭紙”替代塑料包裝紙,可以減少白色污染
丙同學:石頭紙含碳元素肯定是有機物.
(2)小剛和小強同學得到了石頭紙樣品,很有興趣去研究石頭紙.
他們兩人各想出一種辦法鑒別“石頭紙”與普通紙:
◇小剛:分別點燃這兩種紙,觀察到不易燃燒的是石頭紙;
◇小強:在紙上分別滴加稀鹽酸,觀察到有大量氣泡產(chǎn)生的是“石頭紙”;
(3)小剛和小強很想測定石頭紙樣品中碳酸鈣的質量分數(shù),小剛正納悶,小強同學突受啟發(fā),對小剛說找到辦法了.兩人交流一下,了解到“石頭紙”主要原料為碳酸鈣,其他物質不溶于水,且不與鹽酸反應,于是決定實驗:
他倆取石頭紙樣品10克放在燒杯里,實驗過程和測定的相關實驗數(shù)據(jù)如圖所示:
他們兩人各想出一種辦法計算石頭紙樣品中碳酸鈣的質量分數(shù):
小剛:根據(jù)“固體殘渣質量為2.1克”,求得石頭紙中碳酸鈣的質量分數(shù)為79%;
小強:根據(jù)“反應過程中減少的質量”,也求得了石頭紙中碳酸鈣的質量分數(shù),請你寫出小強的計算過程和結果.

分析 含有碳元素的物質不一定是有機物,例如碳酸鈣、碳酸鈉等物質都是含有碳元素的化合物,由于性質和無機物相似,因此屬于無機物;
樣品質量和固體殘渣質量只差即為碳酸鈣質量,進一步可以計算碳酸鈣的質量分數(shù);
反應前后的質量差即為即為反應生成二氧化碳質量,根據(jù)二氧化碳質量和反應的化學方程式可以計算碳酸鈣質量,進一步可以計算碳酸鈣質量分數(shù).

解答 解:(1)甲同學:推廣使用“石頭紙”替代普通書薄紙,可以減少砍伐樹木,該選項說法正確;
乙同學:推廣使用“石頭紙”替代塑料包裝紙,可以減少白色污染,該選項說法正確;
丙同學:石頭紙中雖然含碳元素,但是不屬于有機物,該選項說法不正確.
故填:丙同學.             
(3)固體殘渣質量為2.1g,則碳酸鈣質量分數(shù)為:$\frac{10g-2.1g}{10g}$×100%=79%,
故填:79%.
解:設碳酸鈣質量為x,
反應生成二氧化碳質量為:10g+100g-106.5g=3.5g,
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,
100                   44
x                    3.5g    

$\frac{100}{x}$=$\frac{44}{3.5g}$
x=7.955g,
碳酸鈣質量分數(shù)為:$\frac{7.955g}{10g}$×100%=79.55%,
答:碳酸鈣質量分數(shù)為79.55%.

點評 合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎.

練習冊系列答案
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13.用下列編號填空 ①氧氣 ②二氧化碳、垡旱、芟∮袣怏w、荻趸
(1)能供給呼吸的是①;
(2)醫(yī)療上常用于治療咽喉炎的“冷凍劑”是③;
(3)用作溫室肥料的是②;
(4)可用作霓虹燈的是④
(5)能造成酸雨的是⑤.

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(6)他思考后發(fā)現(xiàn)要驗證鈉的活動性比鎂強其實不需要這么麻煩.你認為比較簡單的方法是將金屬鈉和鎂都放入水中.

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14.(1)請設計實驗鑒別甲烷和氫氣(包括簡單操作、現(xiàn)象及結論)
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(3)在反應過程中,反應速率減慢(選填“加快”,“減慢”或“不變

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