6．在“宏觀--微觀--符號(hào)”之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．如圖是某化學(xué)反應(yīng)微觀示意圖（虛線框內(nèi)的分子模型相同）．下列說法正確的是（　　）
A．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
B．反應(yīng)物“”與生成物“”的質(zhì)量比為5：2
C．圖中有兩種有機(jī)物
D．虛線框內(nèi)物質(zhì)的化學(xué)式為C2H2

分析 根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，可寫出化學(xué)方程式5O2+2C2H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$4CO2+2H2O2，利用此反應(yīng)方程式分析判斷即可．

解答 解：A、由化學(xué)方程式可知此反應(yīng)不屬于化合反應(yīng)；
B、根據(jù)方程式得反應(yīng)物氧氣與生成物水的質(zhì)量比為40：9，個(gè)數(shù)比為5：2；
C、根據(jù)反應(yīng)方程式可以看出有兩種物質(zhì)含碳，但是二氧化碳屬于無機(jī)物，因此，只有一種有機(jī)物；
D、根據(jù)生成物和一種反應(yīng)物及示意圖可推出這種物質(zhì)是C2H2．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖，根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的粒子的特點(diǎn)分析，正確判斷變化中的物質(zhì)構(gòu)成，是解答本題的基本方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．如圖是初中化學(xué)的幾種常用儀器用品，根據(jù)要求回答下列問題：

（1）請(qǐng)寫出儀器名稱：①酒精燈；②試管；④鐵架臺(tái)．
（2）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4 固體加熱制氧氣應(yīng)選用的儀器用品①②④⑥（填序號(hào)）．
（3）③⑤⑦組合可制備H2、CO2、O2，實(shí)驗(yàn)前檢查此裝置氣密性的方法是關(guān)閉止水夾，向長頸漏斗中加水一會(huì)兒至形成穩(wěn)定的液面差．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．回答下列有關(guān)Zn、Fe、Cu、Ag的相關(guān)問題：

（1）實(shí)驗(yàn)一的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是A、B兩支試管中均有氣體產(chǎn)生，且B比A反應(yīng)快，此實(shí)驗(yàn)不可以（“可以”或“不可以”）證明鐵和鋅的活動(dòng)性強(qiáng)弱．
（2）實(shí)驗(yàn)二的結(jié)論是三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是鐵、銅、銀．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．根據(jù)如圖回答問題．

（1）儀器a的名稱是酒精燈．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）用裝置C（填字母序號(hào)）收集一瓶二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．無土栽培是利用營養(yǎng)液栽培作物的一種方法（如圖1）

（1）下列化學(xué)肥料中屬于復(fù)合肥的是③（填序號(hào)）．
①硝酸銨   ②碳酸氫銨   ③硝酸鉀  ④硫酸鉀
（2）小軍要配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為24%的硝酸鉀溶液，需要硝酸鉀的質(zhì)量為12g．
（3）如圖2A所示，稱量時(shí)A出現(xiàn)了右盤低的現(xiàn)象，接下來的操作應(yīng)該是④．
①左邊的平衡螺母向左調(diào)至天平平衡    ②移動(dòng)游碼至天平平衡
③右盤中減少砝碼至天平平衡    ④左盤中添加硝酸鉀至天平平衡
（4）量取水時(shí)，如果按照?qǐng)D2B的方法讀數(shù)，會(huì)使配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏�。ㄌ睢捌蟆被颉捌　保粓D2C中用玻璃棒攪拌的作用是攪拌，加快硝酸鉀溶解速度．
（5）現(xiàn)有一種無色的營養(yǎng)液，可能由KNO3、Ca（NO3）2、K2CO3、KCl中的一種或幾種物質(zhì)組成，為探究其成分，某同學(xué)設(shè)計(jì)并完成了如圖3所示實(shí)驗(yàn)．
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你進(jìn)行一個(gè)推斷：
①由實(shí)驗(yàn)1可確定原營養(yǎng)液中一定沒有物質(zhì)是K2CO3．
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)2推測原營養(yǎng)液的組成可能有2種情況．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．根據(jù)如圖回答問題：

（1）圖中a的儀器名稱試管．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣可選用的裝置是①AC或AE；反應(yīng)的化學(xué)方程式為②2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為①CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，用C裝置收集二氧化碳?xì)怏w時(shí)，驗(yàn)滿方法是②將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，如果木條熄滅，就證明滿了．
（4）常溫下，硫化氫（H2S）是一種有臭雞蛋氣味的氣體，實(shí)驗(yàn)室可用硫化亞鐵（FeS）固體和稀硫酸反應(yīng)制得，該反應(yīng)方程為FeS+H2SO4（�。┄TH2S↑+FeSO4，則應(yīng)選擇B來作發(fā)生裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．在水中能發(fā)量共存且形成無色溶液的一組離子是（　�。�
A．Cu2+、SO42-、H+B．NH4+、CI-、OH-C．Ba2+、SO42-、NO3-D．Na+、K+、NO3-

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．已知A、B、C均為氧化物，D為單質(zhì)．
（1）若轉(zhuǎn)化關(guān)系為A+B$\stackrel{高溫}{→}$C+D，反應(yīng)中能觀察到紅棕色固體逐漸變黑．請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
（2）若轉(zhuǎn)化關(guān)系為A+B$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$C+D，A、B、C、D均為氣態(tài)且D是密度最小的氣體，A與C的組成元素相同．請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CO+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO2+H2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．由A、B兩種固體物質(zhì)組成的混合物，通過如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系：

（1）請(qǐng)推斷下列物質(zhì)的化學(xué)式：AC，CCO2，DCu．
（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①E+氧化鐵：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
②A+B：C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+2CO2↑．

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