分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知試管內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量的減少量就是生成的氧氣的質(zhì)量,根據(jù)方程式由氧氣的質(zhì)量,列比例式計(jì)算出參加反應(yīng)的氯酸鉀和氯化鉀的質(zhì)量即可.
解答 解:(1)由于是完全反應(yīng),根據(jù)質(zhì)量守恒,減少的質(zhì)量就是生成的氧氣的質(zhì)量,即制得氧氣:30g-20.4g=9.6g;
故填:9.6;
(2)設(shè)生成氯化鉀的質(zhì)量為x,混合物中含氯酸鉀的質(zhì)量為y,
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
245 149 96
y x 9.6g
$\frac{245}{y}=\frac{149}{x}=\frac{96}{9.6g}$
x=14.9g,y=24.5g
(3)充分反應(yīng)后混合物含KCl、MnO2,二氧化錳的質(zhì)量為20.4g-14.9g=5.5g.
答案:
(1)生成氧氣的質(zhì)量為9.6g;
(2)原混合物中含氯酸鉀的質(zhì)量為24.5g.
(3)反應(yīng)后剩余固體中含有KCl、MnO2,質(zhì)量分別為14.9g、5.5g.
點(diǎn)評(píng) 做本題的關(guān)鍵是要分析出試管內(nèi)質(zhì)量的減少量就是生成的氧氣質(zhì)量,再根據(jù)氧氣質(zhì)量進(jìn)行進(jìn)一步計(jì)算.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 加入催化劑能使化學(xué)反應(yīng)的速率加快 | |
B. | 不使用催化劑就不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng) | |
C. | 使用催化劑可以增加生成物的量 | |
D. | 使用催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 硬水和軟水主要區(qū)別是硬水中含有雜質(zhì)、軟水中不含雜質(zhì) | |
B. | 活性炭可以吸附一些溶解在水中的雜質(zhì) | |
C. | 為了保護(hù)水資源,禁止使用農(nóng)藥和化肥 | |
D. | 電解水實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成的 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
步驟③現(xiàn)象 | 步驟⑥結(jié)果 | 步驟⑦現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
有氣泡放出,帶火星的木條復(fù)燃. | Fe2O3質(zhì)量仍為0.3g(或固體質(zhì)量仍為0.3g) | 溶液中有氣泡放出, 帶火星木條復(fù)燃 | 猜想I成立; 猜想II、III不成立. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 取用氯化鈉固體 | B. | 量取蒸餾水 | C. | 氯化鈉溶解 | D. | 溶液裝瓶貼簽 |
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