7.構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法.如圖是關(guān)于鐵化學(xué)性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò)(“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)),其中B是密度最小的氣體,C為紅色固體單質(zhì).
請回答下列問題:
(1)A物質(zhì)的化學(xué)式為Fe3O4
(2)B物質(zhì)的一種用途是作燃料
(3)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2
(4)寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.

分析 由題意可知:密度最小的氣體為氫氣,則氣體B為氫氣;結(jié)合轉(zhuǎn)化關(guān)系圖:由鐵而轉(zhuǎn)化的紅色固體單質(zhì)C為銅;依次為突破口進行推斷并解決即可.

解答 解:(1)鐵點燃生成A,故A事四氧化三鐵,故填:Fe3O4;
(2)密度最小的氣體為氫氣,則氣體B為氫氣,具有可燃性,能用作燃料,故填:作燃料;
(3)可利用還原劑C、H2或CO把四氧化三鐵還原成單質(zhì)鐵;故填:Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2
(4)由鐵而轉(zhuǎn)化為銅,“曾青得鐵則化為銅”,把鐵放入硫酸銅溶液,置換出銅,所以反應(yīng)③的化學(xué)方程式:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;故填:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.

點評 此題是一道多點知識的考查題,即含判斷題又含推斷題,解題的關(guān)鍵是抓住題目中物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,屬一道基礎(chǔ)知識考查題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

16.將白色固體X與黑色固體Y混合,可得到無色氣體A和混合固體B,Y在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變.將淡黃色固體C點燃,伸進盛有A的集氣瓶中,發(fā)出明亮的藍紫色火焰,并產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體D.
(1)寫出下列物質(zhì)的名稱:
X氯酸鉀;Y二氧化錳;A氧氣;D二氧化硫.
(2)按順序?qū)懗鲇嘘P(guān)反應(yīng)的文字表達式:
①氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;
②硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

17.實驗室有潔凈的泉水(這種泉水屬于硬水)、蒸餾水、白醋和酒精四種常見的無色液體.其中具有氣味的是白醋和酒精,鑒別它們還可以選用的方法是品嘗(任填一種);剩下的兩種液體可以用多種方法來區(qū)分.例如:
(1)往兩種液體中分別加入肥皂水,有大量浮渣生成的是泉水,反之則是蒸餾水.
(2)取少量這兩種液體分別蒸發(fā),有明顯的水痕的是泉水,反之則是蒸餾水.
長期直接飲用硬水對人體健康不利.硬水經(jīng)過處理,可以消除其不利的影響,下列方法中,可以達到這個目的有BD(填序號).
A.過濾             B.煮沸一段時間
C.加入明礬         D.蒸發(fā)制成蒸餾水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)氣體的制取裝置或?qū)嶒灢僮鳎e誤的是( 。
A.
制取CO2的發(fā)生裝置
B.
收集CO2
C.
檢驗CO2是否收集滿
D.
驗證CO2的水溶液顯酸性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.玻璃瓶洗干凈的標(biāo)準(zhǔn)是(  )
A.透明
B.內(nèi)壁有少量水珠
C.內(nèi)壁的水成股流下
D.內(nèi)壁上附著的水既不聚成水滴,也不成股流下,均勻的形成水膜

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

12.下列有關(guān)水的說法中不正確的是( 。
A.水(H2O)和過氧化氫(H2O2)分子中都含有氫氣分子(H2
B.電解水實驗中證明水是由氫、氧兩種元素組成的
C.用濾紙過濾可以除去所有的雜質(zhì)
D.常用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

19.根據(jù)實驗裝置圖,回答下列問題:

(1)用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B.
(2)實驗室制取CO2,收集二氧化碳氣體應(yīng)選擇的裝置是E.
(3)如裝置F所示,點燃兩支短蠟燭,然后沿?zé)瓋?nèi)壁傾倒二氧化碳時,看到F中的實驗現(xiàn)象是蠟燭由低到高依次熄滅.
(4)某同學(xué)選用G裝置進行實驗,看到與上一步實驗F中完全相同的實驗現(xiàn)象,他由此得出與上一步實驗完全相同的結(jié)論.此結(jié)論(答“合理”或“不合理”)不合理.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.蠟燭燃燒時,觀察到的現(xiàn)象是(  )
A.蠟燭燃燒時火焰分為三層,焰心主要是石蠟蒸氣,溫度最低,內(nèi)焰火焰最明亮
B.火柴梗接觸外焰的部分首先碳化變黑
C.燃燒后只生成使澄清石灰水變渾濁的氣體
D.燃燒后生成水和二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.回答下列與水有關(guān)的問題:
(1)在吸附、過濾、蒸餾三種操作中,能使硬水軟化的是蒸餾;
(2)通過電解水實驗并驗證其生成物,可以證明水是由氫、氧兩種元素組成的;
(3)H2O和H2O2元素組成相同,但化學(xué)性質(zhì)不同,其原因是它們的分子構(gòu)成不同.

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同步練習(xí)冊答案