現(xiàn)在有一不純的氧化鐵樣品（里面只有一種雜質(zhì)），經(jīng)測定樣品中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28%，則里面含有的雜質(zhì)可能是                                     

A．氧化銅      B．碳酸鈣   C．氧化鎂    D．氧化鋁

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

3. 在A+B→鹽+水的反應(yīng)中，A和B不可能是 ()

   A. HC1 和 NaOH   B. C02 和 NaOH   C. S04 和Fe203   D. H2S04 和 BaCl2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 下列是某化學(xué)學(xué)習(xí)小組在“人吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的探究活動中提出的一些說法，其中錯誤的是（      ）

A．證明呼出的氣體含二氧化碳多的證據(jù)是：呼出的氣體能使澄清石灰水變渾濁

B．證明呼出的氣體含氮氣的依據(jù)是：空氣中含有氮氣，氮氣不為人體吸收

C．證明呼出的氣體含水蒸氣多的證據(jù)是：呼出的氣體在玻璃片上結(jié)下水珠

D．證明呼出的氣體含氧氣的證據(jù)是：呼出的氣體能使木條燃燒更旺

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)的性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是

      A.常溫下水是無色液體   B. 標(biāo)準(zhǔn)狀況下氧氣是無色氣體

C. 銅能導(dǎo)電            D. 鎂能與氧氣反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


右圖裝置常用來測定空氣中氧氣的含量。下列對該實驗的認(rèn)識中正確的是

A.紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧

B.燃燒匙中的紅磷可以換成細(xì)鐵絲

C.該實驗可說明N2難溶于水

D.紅磷的量不足會導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中水的體積大于1/5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是

A

B

C

D

測定空氣中氧氣的含量

加熱高錳酸鉀制氧氣

用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣

電解水

    A．A        B．B       C．C         D．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


請結(jié)合下圖回答問題：（11分）

 


稀

鹽酸
 


A              B          C          D            E         F 

 

   ⑴標(biāo)號①②的儀器名稱：①__             ，②__             。

⑵實驗室選用A、D裝置制取O2，裝藥品前先__             ，氣體收集完畢時，應(yīng)先       __             （填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”）。完全反應(yīng)后的固體殘渣，通過以下四步

a．烘干          b．溶解           c．過濾          d．洗滌

實驗操作可回收二氧化錳。正確操作的先后順序是__             (填寫選項字母)。

   ⑶實驗室可用硫酸銨固體和熟石灰混合加熱制取氨氣，應(yīng)選擇發(fā)生裝置為         （選填

序號，下同）。 氨氣是一種密度小于空氣，極易溶于水的氣體，則可用__           收集。

⑷選擇發(fā)生裝置B和收集裝置__     可以用于實驗室制取CO2，寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式__       __                   ，檢驗CO2是否收集滿的方法是__    __               ，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點是__        __                         。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


氧氣的性質(zhì)比氮氣活潑，下列事實不能說明氧氣比氮氣性質(zhì)活潑的是

   A. 氧氣和氮氣都是無色無味的氣體           

   B. 氧氣可用于煉鋼，氮氣常用作保護(hù)氣

   C. 紅磷在氧氣中可以燃燒，在氮氣中不能燃燒 

   D. 包裝食品時，為防腐充入氮氣而不充入氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在燃燒匙里放入少量白糖，加熱，白糖熔化變成液體，這時白糖發(fā)生了　 　變化．若繼續(xù)加熱，白糖變黑，生成了碳，這時白糖發(fā)生的變化屬于　   　變化．物理變化與化學(xué)變化最本質(zhì)的區(qū)別是有沒有　   　生成．

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同步練習(xí)冊答案