下列有關(guān)實驗及其現(xiàn)象描述不正確的是( 。
A、紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
B、鐵在空氣中燃燒火星四射,生成黑色固體
C、二氧化碳通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁
D、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色的火焰
考點:氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)
專題:實驗現(xiàn)象的觀察和記錄
分析:A、根據(jù)紅磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.
B、根據(jù)鐵在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.
C、根據(jù)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)進行分析判斷.
D、根據(jù)硫在空氣中中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.
解答:解:A、紅磷在氧氣中燃燒,產(chǎn)生大量的白煙,而不是白霧,故選項說法錯誤.
B、鐵在空氣中只能燒至發(fā)紅,不會產(chǎn)生火星,故選項說法錯誤.
C、二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,二氧化碳通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁,故選項說法正確.
D、硫在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍色火焰,故選項說法正確.
故選:AB.
點評:本題難度不大,掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)即可正確解答;在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時,需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

填表
  符號   符號意義   符號意義   符號
  2H
 
  六個硫酸分子
 
  3H2
 
  兩個銨根離子
 
  5Fe2+
 
  正三價的鋁元素
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)看了硝酸銨產(chǎn)品包裝袋上的說明(如圖),對產(chǎn)品的含氮量產(chǎn)生了疑問,于是運用所學(xué)的知識對硝酸銨的含氮量進行了計算,都認為包裝袋上標注的含氮量不準確.小組中李華同學(xué)的計算過程如下:
14
80
×100%=17.5%而王明同學(xué)計算的結(jié)果大于34%.由于計算結(jié)果不同,小組中的同學(xué)進行了討論.
(1)你認為李華同學(xué)的計算是否正確?如果不正確,你的方法是什么?
(寫出計算過程,下同)
(2)請你計算,該袋產(chǎn)品中含純硝酸銨的質(zhì)量為
 
kg.
(3)該袋產(chǎn)品中氮元素質(zhì)量與多少千克尿素CO(NH22所含氮元素質(zhì)量相等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲醛(CH2O)是室內(nèi)空氣污染的主要成分,它來源于室內(nèi)裝潢所用油漆、膠合板、化纖地毯等材料,下列關(guān)于說法正確( 。
A、甲醛屬于氧化物
B、甲醛中含有一個碳原子、一個氫分子和一個氧原子
C、甲醛是由碳和水組成
D、甲醛是由C、H、O三種元素組成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

日常生活中用到的下列物質(zhì),屬于純凈物的是( 。
A、氮氣B、碳酸飲料
C、海水D、食醋

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在溫度為t℃時,某物質(zhì)的飽和溶液一定是( 。
A、稀溶液
B、含100g溶劑的溶液
C、溶解該溶質(zhì)的質(zhì)量不能繼續(xù)增大的溶液
D、濃溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如下圖,這四位同學(xué)描述的可能是下面的哪一個化學(xué)式( 。
A、HClO
B、O3
C、NaCl
D、SO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組變化中,均屬于化學(xué)變化的一組是(  )
A、蠟燭受熱熔化、玻璃破碎
B、銅生銹、水結(jié)冰
C、木材制成桌椅、木炭燃燒
D、高錳酸鉀加熱制取氧氣、煤燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是(  )
A、氧氣用于醫(yī)療急救
B、干冰用于人工降雨
C、銅、鋁用于制作導(dǎo)線
D、洗潔精除去盤子里的油污

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