下列物質(zhì)分散到足量水里能形成懸濁液的是( )
A.食用油 B.硝酸鎂 C.面粉 D.氫氧化鈉
【考點】懸濁液、乳濁液的概念及其與溶液的區(qū)別.
【專題】化學(xué)物質(zhì)的分類思想;溶液、濁液與溶解度.
【分析】不溶性的固體小顆粒懸浮于液體中形成的混合物是懸濁液;小液滴分散到液體中形成的混合物是乳濁液;一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里,形成的均一穩(wěn)定的混合物是溶液.
【解答】解:A、食用油不溶于水,把食用油放到水里是小液滴懸浮于液體中形成的混合物,屬于乳濁液;故選項錯誤.
B、硝酸鎂易溶于水,形成均一、穩(wěn)定的混合物,屬于溶液;故選項錯誤.
C、面粉難溶于水,把面粉放到水里是固體小顆粒懸浮于液體中形成的混合物,屬于懸濁液;故選項正確.
D、氫氧化鈉易溶于水,形成均一、穩(wěn)定的混合物,屬于溶液;故選項錯誤.
故選:C.
【點評】本題難度不大,掌握溶液、懸濁液、乳濁液的本質(zhì)特征、各種物質(zhì)的水溶性方面的知識是解答本題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實驗室常用如圖所示的裝置制取和收集氧氣,回答下列問題:
(1)寫出編號②所指儀器的名稱: .
(2)實驗室用加熱分解高錳酸鉀的方法制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 (填字母代號),反應(yīng)的符號表達式為 ,該裝置的明顯不足是 .
(3)若用C裝置收集氧氣,當(dāng)收集氧氣已滿的現(xiàn)象是 .
(4)欲使用裝置F用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從 (填“a”或“b”)端通入.
(5)圖G是硫在氧氣中燃燒的實驗,瓶中預(yù)先加水的目的是 ,反應(yīng)的符號表達式為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列物質(zhì)分類正確的是( )
A.混合物:空氣、雪碧、冰水混合物
B.非金屬:硫、汞、硅
C.單質(zhì):液氧、臭氧、水銀
D.氧化物:干冰、氯酸鉀、水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
溶液對人類的生產(chǎn)、生活都有很重要的意義。下列關(guān)于溶液的說法或做法錯誤的是( )
A.夏天喝的汽水不是溶液 B.蛋湯太咸,加水稀釋后味道變淡
C.魚塘中放置噴水泵的作用是增加水中的氧氣的溶解量
D.涼茶水是均一、穩(wěn)定的混合物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。請據(jù)圖回答:
(1)10 ℃時,甲物質(zhì)的溶解度________(填“>”“=”或“<”)乙物質(zhì)的溶解度。
(2)把30 ℃時等質(zhì)量的甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液降溫到10℃,析出晶體較多的是________。
(3)20 ℃時,將50 g甲物質(zhì)放入盛有100 g水的燒杯中,最終所得溶液的質(zhì)量為________g;若將燒杯內(nèi)物質(zhì)升溫到30 ℃(不考慮水蒸發(fā)),溶液中不變的是________。
A.溶劑的質(zhì)量 B.溶液的質(zhì)量 C.溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù) D.以上都不變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)如圖所示的溶解度曲線判斷,下列說法正確的是( )
A.甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度
B.甲物質(zhì)的不飽和溶液溫度升高后變成飽和溶液
C.將t2℃甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液溫度降低到t1℃時都會析出晶體
D.t2℃時,甲物質(zhì)的飽和溶液和乙物質(zhì)的飽和溶液中含有相等質(zhì)量的溶質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在配制10% NaCl溶液的過程中,導(dǎo)致溶液中的NaCl質(zhì)量分數(shù)大于10%的可能的原因是( 。
①用量筒量取水時俯視讀數(shù)
②配制溶液時燒杯用少量蒸餾水潤洗
③在托盤天平的左右托盤上各放一張紙,調(diào)整天平至平衡后,將NaCl固體放在紙上稱量
④盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤洗
⑤氯化鈉晶體已潮解.
A.① B.①②④⑤ C.①②③ D.②③④⑤
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
一次趣味化學(xué)活動中,王老師向同學(xué)們展示了一瓶標簽受損的無色溶液,如圖所示.要求同學(xué)們進行探究,確認這瓶溶液到底是什么溶液?
【提出猜想】王老師提示:這瓶無色溶液只能是下列四種溶液中的一種:
①硫酸鎂溶液 ②硫酸鈉溶液 ③硫酸溶液 ④硫酸銨溶液
【查閱資料】(1)常溫下,相關(guān)物質(zhì)的溶解度如下:
物質(zhì) | MgSO4 | Na2SO4 | (NH4)2SO4 | H2SO4 |
溶解度 | 35.1g | 19.5g | 75.4g | 與水任意比互溶 |
(2)(NH4)2SO4的水溶液顯酸性
【實驗探究】
(1)通過查閱資料,小明同學(xué)認為猜想 (填序號)不成立,原因是 .
(2)為確定其他幾種猜想是否正確,小明同學(xué)繼續(xù)進行探究:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①取該溶液少許于試管中,向其中滴加幾滴 NaOH 溶液 | 溶液中有白色沉淀生成 | 猜想①成立 |
②用玻璃棒蘸取少許原溶液滴在pH試紙上,并跟標準比色卡對照 | 溶液pH 小于 7 (填大于或小于或等于) | 猜想③成立 |
小雅同學(xué)認為小明實驗操作②的結(jié)論不正確,她的理由是 ;
(3)請你設(shè)計實驗方案,確認該溶液是硫酸銨溶液并完成實驗報告:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取該溶液少許于試管中, 向試管中加入少量的NaOH溶液并加熱,將濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口 |
| 猜想④成立,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
|
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖表示兩種物質(zhì)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),其中相同的球代表同種原子,小球間的短線代表原子間的結(jié)合.下列說法中正確的是
A.圖示為4種化合物
B.圖示反應(yīng)前后原子個數(shù)不變
C.圖示發(fā)生了分解反應(yīng)
D. .
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