13．下列反應(yīng)中，由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的是（　　）
A．燃料燃燒B．給蓄電池充電C．光合作用D．干電池放電

分析 此題考查了物質(zhì)變化時，能量之間的相互轉(zhuǎn)化，必須遵循能量守恒定律．解答本題時一定看清題目要求的是：化學(xué)能→電能．

解答 解：
A、煤燃燒，屬于化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能和光能；故錯誤；
B、給蓄電池充電，屬于電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；故錯誤；
C、光合作用，屬于光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；故錯誤；
D、干電池放電，干電池的原理是一層金屬鋅片和里面的酸性物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，從而產(chǎn)生電流（堿性電池原理和這也差不多），屬于化學(xué)變化，由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能；故正確．
故選D．

點評 解答此類題型時，在掌握能量來源和利用的基礎(chǔ)的同時，可以借用排除法進行篩選，即可選出正確的答案．此題較難的地方是電池的工作原理，電流產(chǎn)生的原因是能量相互轉(zhuǎn)化的結(jié)果．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

3．金屬材料在生產(chǎn)、生活與科學(xué)研究中應(yīng)用廣泛．
（1）鋼鐵是使用最多的金屬材料，鋼的硬度比純鐵的硬度大（填“大”或“小”）．
（2）自行車構(gòu)件中的支架是鐵制品，為防止它銹蝕，在其表面刷漆，其防銹原理是隔絕水和氧氣．
（3）某廢舊站回收的混合金屬中含有銅、金和少量的鎳，經(jīng)過初步處理成粉末后，隨意將三種金屬編號成
X、Y、Z，進行如圖回收流程：

①操作a的名稱是過濾．
②銅、金、鎳三種金屬的活動性由強到弱的順序是鎳、銅、金．
③寫出步驟IV反應(yīng)的化學(xué)方程式CuO+H2SO4=CuSO4+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

4．小亮在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶盛有無色溶液的試劑瓶，其標(biāo)簽破損，從殘余部分只能看出溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%．具體是什么物質(zhì)無法辨認(rèn)．老師告訴他，這瓶溶液可能是氫氧化鈉、氯化鈉、氫氧化鈣或是碳酸鈉中的一種．
（1）小亮查閱氫氧化鈣常溫下的溶解度為0.18g后，認(rèn)為該溶液不可能是氫氧化鈣，理由是Ca（OH）2微溶于水，常溫下不可能得到10%的氫氧化鈣溶液；
（2）小亮取少最樣品于試管中，滴加無色酚酞試液，試液變紅色，該溶液不可能是NaCl（填寫化學(xué)式），理由是NaCl溶液呈中性，不能使無色酚酞試液變紅色．
（3）為了確定該溶液的成分，小亮同學(xué)設(shè)計了下面的實驗：
【設(shè)計實驗】
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
實驗一：取少量溶液于試管中，滴加氯化鈣溶液（或稀鹽酸）產(chǎn)生白色沉淀（或有氣泡冒出）該溶液是碳酸鈉溶液．
有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl，（Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑）
實驗二：取少量溶液于試管中，滴加硫酸銅溶液產(chǎn)生藍(lán)色沉淀該溶液是氫氧化鈉溶液．
【實驗反思】你認(rèn)為實驗二的設(shè)計是否合理？不合理
原因是因為碳酸鈉與氫氧化銅反應(yīng)也能生成藍(lán)色沉淀．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．氮氣具有廣泛的用途，它是制造硝酸和氮肥的重要原料．寫出含有氮元素的常見氧化物、酸、堿、鹽的化學(xué)式各一個，并標(biāo)出所寫化學(xué)式中氮元素的化合價：
（1）氧化物$\stackrel{+2}{N}$O；（2）酸H$\stackrel{+5}{N}$O3；（3）堿$\stackrel{-3}{N}$H3•H2O；（4）鹽K$\stackrel{+5}{N}$O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．根據(jù)如圖回答問題：

（1）寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：①錐形瓶，②集氣瓶．
（2）實驗室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置為B（填裝置編號），收集裝置為C．（填裝置編號），反應(yīng)化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）用裝置A、E組合來加熱髙錳酸鉀制取并收集氧氣．但A需要在試管口塞一團棉花，這樣改動的目的是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管：裝置E開始收集氧氣的最佳時機是氣泡連續(xù)、均勻冒出時．
（4）實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體的方法制取甲烷氣體．己知甲烷難溶于水，比空氣的密度小，制備甲烷氣體選擇A（填裝置編號）發(fā)生裝置，要收集更純凈的甲烷氣體，最好選用的收集裝置E （填裝置編號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．將下列物質(zhì)混合，混合前后溶液的總質(zhì)量不變的是（　�。�
A．稀鹽酸和硝酸銀溶液B．氫氧化鈉溶液和稀硝酸
C．碳酸鈉溶液和稀鹽酸D．硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．學(xué)習(xí)了“鹽”后，小芳知道了亞硝酸鈉（NaNO2）有毒但在超市里她發(fā)現(xiàn)某品牌熟肉制品的標(biāo)簽上標(biāo)有亞硝酸鈉．這一現(xiàn)象引起了小芳對食品添加劑的關(guān)注．査閱了大量資料后她收集到的信息如表：
添加劑類別主要作用常見的添加劑使用注意事項
防腐劑抑菌防腐，延長保質(zhì)期亞硝酸鈉、山梨酸鉀等絕不能超過安全標(biāo)準(zhǔn)
用量，否則有安全風(fēng)險
酸化劑改善食品的口味檸梭酸，乳酸、苯甲酸等
膨松劑使食品蓬松碳酸氫鈉．碳酸氫銨等
山梨酸鉀（C5H7COOK）為白色固體，由離子構(gòu)成，水溶液的pH約為8，由于它價格偏高，有些不法商家在其中摻入碳酸鉀作假，碳酸鉀不具備防腐作用．
    必須指出的是一直受到人們譴責(zé)的三聚氰胺、蘇丹紅等并不是食品添加劑．是嚴(yán)禁加入食品的非法添加物，請回答：
（1）食品添加劑NaNO2中氮元素的化合價為+3．
（2）分析以上資料．山梨酸鉀中起防腐作用的是山梨酸根離子．而不是鉀離子；
（3）為檢驗?zāi)成碳以诔鍪鄣纳嚼嫠嵫褐袚饺肓颂妓徕洠垖懗鰴z驗的試劑稀鹽酸（或CaCl2溶液）；
（4）閱讀文章后，下列有關(guān)食品添加劑的認(rèn)識正確的是b、c．
a．食品添加劑對人體都有害應(yīng)該禁止使用
b．山梨酸鉀能有效保持食品的新鮮，可以按安全標(biāo)準(zhǔn)量添加
c．某些有毒物質(zhì)合理使用也能讓其發(fā)揮作用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列實驗操作符合規(guī)范要求的是（　�。�
A．
  讀出液體體積		B．
     稀釋濃硫酸		C．
   點燃酒精燈		D．
檢查裝置氣密性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．某同學(xué)測得由MgSO4和MgS組成的混合物中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37%，則混合物中鎂元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為27%．

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同步練習(xí)冊答案