下列反應屬于分解反應的是（　�。�
A、二氧化碳通入水中
B、碳酸不穩(wěn)定加熱易分解
C、二氧化碳通入石灰水中
D、紅磷在空氣中燃燒
考點：分解反應及其應用
專題：化學反應的基本類型和能量變化
分析：分解反應：一種物質反應后生成兩種或兩種以上的物質，其特點可總結為“一變多”；據(jù)此進行分析判斷．
解答：解：A、二氧化碳通入水中生成碳酸，該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應，故選項錯誤．
B、碳酸不穩(wěn)定加熱易分解生成水和二氧化碳，該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應，故選項正確．
C、二氧化碳通入石灰水中生成碳酸鈣和水，該反應的反應物是兩種，不符合“一變多”的特征，不屬于分解反應，故選項錯誤．
D、紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應，故選項錯誤．
故選：B．
點評：本題難度不大，掌握分解反應的特征（“一變多”）是正確解答本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

20℃時，盛有飽和硝酸鉀溶液的燒杯底部有少量未溶解的硝酸鉀晶體，升溫至35℃時，燒杯中的溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海?5℃時，該硝酸鉀不飽和溶液中溶質的質量分數(shù)與原飽和溶液中溶質的質量分數(shù)相比（　�。�
A、變大B、變小
C、不變D、無法判斷

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科目：初中化學 來源： 題型：

下面是艾山江同學設計的實驗方案，你認為合理的是（　�。�
A、用木炭除去冰箱中的異味
B、用燃燒木炭的方法制備純凈的二氧化碳氣體
C、用食鹽水將硬水軟化
D、用紫色石蕊溶液鑒別澄清石灰水和氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

將32g含有雜質的鋅粒投入到盛有足量稀硫酸的燒杯中（雜質跟稀硫酸不反應）．測得加入鋅粒前燒杯和稀硫酸的總質量為400g，反應停止后，燒杯和燒杯內剩余物的總質量為431.2g．求：
（1）反應中生成氫氣的質量；
（2）該鋅粒中金屬鋅的質量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關于海水曬鹽原理的分析，正確的是（　�。�
A、利用陽光照射，使海水升溫，從而使食鹽結晶析出
B、利用海風降溫析出，從而使食鹽結晶析出
C、利用陽光與風力使水分蒸發(fā)得到食鹽
D、利用海水在陽光下發(fā)生分解反應制得食鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：

圖1中A、B、C、D、E為實驗室常用的實驗裝置，回答問題：
（1）寫出帶有標號儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）實驗室常用稀鹽酸和石灰石反應制CO2，該反應的化學方程式
 
；此外，也可用加熱碳酸氫鈉（NaHCO3）固體（產物為碳酸鈉、二氧化碳、水）來制取CO2，該反應的化學方程式
 
，若用此法來制取CO2，應選用的發(fā)生裝置為
 
，收集裝置為
 
．
（3）如圖2所示裝置可用來測量生成的CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是
 
，植物油上方原有的空氣對實驗結果
 
（填“有”或“無”）明顯影響．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用符號或者物質的名稱填空
（1）2個氫原子
 
；       （2）2個氧分子
 
；
（3）5個鎂離子
 
；       （4）水中氧元素顯-2價
 
．
（5）氯化鋁
 
；          （6）FeSO4
 
；                 
（7）FeCl3
 
；           （8）硝酸銅
 
；              
（9）氯氣
 
；            （10）氦氣
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

經(jīng)驗集氣瓶中是否收集滿二氧化碳的正確方法是（　�。�
A、用帶火星的木條伸入瓶內
B、用燃著的木條伸入瓶內
C、用燃燒的木條放在瓶口
D、清的石灰水振蕩

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質的性質屬于物理性質的是（　　）
A、濃鹽酸的揮發(fā)性
B、濃硫酸的腐蝕性
C、稀硫酸的酸性
D、碳酸的不穩(wěn)定性

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