化學源于生活,生活中很多現(xiàn)象蘊含著化學知識.
(1)下列航天食品中,富含蛋白質(zhì)的是
 

A.脫水蔬菜  B.魚肉罐頭  C.凍干水果  D.脫水米飯
(2)有些村民打井取用地下水,檢驗地下水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是
 
,生活中降低水的硬度的方法
 
;洗潔精的
 
作用,使油脂以細小油滴懸浮于水中而洗凈餐具.
(3)進入商場買衣服通常用
 
檢驗羊毛與化纖.
考點:生命活動與六大營養(yǎng)素,硬水與軟水,乳化現(xiàn)象與乳化作用,棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別
專題:化學與生活
分析:(1)A、從脫水蔬菜中富含維生素去分析解答;故A錯誤;
  B.魚肉罐頭中主要的營養(yǎng)元素是蛋白質(zhì)去分析解答;故B正確;
  C.凍干水果中富含維生素去分析解答;故C錯誤;
  D.脫水米飯中主要的營養(yǎng)元素是糖類去分析解答;故D錯誤;
故答案為:B;
(2)從硬水與肥皂作用不易起泡沫,易形成浮渣,而軟水與肥皂作用易產(chǎn)生大量泡沫,把硬水加熱煮沸,會使水中的可溶性的鈣鎂化合物減少;洗滌劑能使植物油在水中分散成無數(shù)細小的液滴,而不聚成大的油珠,這種現(xiàn)象叫乳化,去分析解答;
(3)從燃燒羊毛有燒焦羽毛的味道,燃燒化纖有燒塑料的味道去分析解答.
解答:解:(1)A、脫水蔬菜中富含維生素;故A錯誤;
  B.魚肉罐頭中主要的營養(yǎng)元素是蛋白質(zhì);故B正確;
  C.凍干水果中富含維生素;故C錯誤;
  D.脫水米飯中主要的營養(yǎng)元素是糖類;故D錯誤;
故答案為:B;
(2)硬水與肥皂作用不易起泡沫,易形成浮渣,而軟水與肥皂作用易產(chǎn)生大量泡沫,所以硬水和軟水可以用肥皂水加以鑒別;把硬水加熱煮沸,會使水中的可溶性的鈣鎂化合物,生成不溶于水質(zhì)物質(zhì),使水中可溶性鈣鎂化合物減少,變成軟水;洗滌劑能使植物油在水中分散成無數(shù)細小的液滴,而不聚成大的油珠,這種現(xiàn)象叫乳化,乳化后的細小液滴能隨著水流動而洗凈餐具;故答案為:肥皂水     煮沸    乳化;
(3)燃燒羊毛有燒焦羽毛的味道,燃燒化纖有燒塑料的味道;故答案為:燃燒法.
點評:生活處處有化學,學會用所學的化學知識去解決生活中的實際問題.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

鐵絲在氧氣中燃燒的主要實驗現(xiàn)象是( 。
A、火焰為藍色
B、產(chǎn)生大量白煙
C、產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體
D、火星四射,有黑色固體生成

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科目:初中化學 來源: 題型:

能正確表示化學方程式2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O意義的是( 。
A、氫元素和氧元素在點燃條件下生成水元素
B、氫原子和氧原子在點燃條件下生成水分子
C、2份質(zhì)量的氫氣和1份質(zhì)量的氧氣在點燃條件下生成2份質(zhì)量的水
D、氫氣在氧氣中燃燒生成水

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科目:初中化學 來源: 題型:

石灰石是一種常見的礦石,其主要成份是碳酸鈣(CaCO3).以石灰石為原料制得的產(chǎn)品,應用十分廣泛,因此碳酸鈣與我們的生活密切聯(lián)系.
(1)老房屋白色的外墻粉刷層主要成份是碳酸鈣.最近有關(guān)部門發(fā)現(xiàn)一些老建筑物外墻的粉刷層在雨后不斷剝蝕.你認為產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是
 

(2)日常生活中常用的牙膏里都含有一定量的摩擦劑,根據(jù)你的推測,摩擦劑應具備性質(zhì)有
 
(填字母);
A.易溶于水  B.難溶于水  C.堅硬   D.柔軟  E.顆粒較大  F.顆粒較小
你認為摩擦劑還應具備的性質(zhì)或特點有
 
(只需答一點).
牙膏摩擦劑中的碳酸鈣可用石灰石來制。畯埲A同學設(shè)計了如圖1所示的實驗方案來制備碳酸鈣:
小資料:①Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓,碳酸鈉工業(yè)產(chǎn)品售價2000元/噸.
②生石灰的主要成分是氧化鈣(CaO)
請寫出上述方案中步驟②的化學反應方程式:
 

李方同學仍用石灰石為原料,設(shè)計了另一種制備碳酸鈣的實驗方案,流程如圖2:
李方認為自己設(shè)計的方案比張華更好,其優(yōu)點是
 
.檢驗牙膏中是否含有碳酸鈣的實驗方法是
 

(3)珍珠是一種名貴的中藥材,它含有碳酸鈣、蛋白質(zhì)、水份、十幾種氨基酸和多種微量元素.某興趣小組利用已學過的化學知識,按如圖所3示的實驗過程,來測定本地某品牌珍珠粉中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)(除碳酸鈣外,其他物質(zhì)不與鹽酸反應).
①某同學認為,在上述實驗過程中,用玻璃棒不斷攪拌,能使測定誤差減小,其理由是
 

②在上述實驗中將珍珠研磨成粉的目的是
 

③測量數(shù)據(jù)記錄如下(只考慮碳酸鈣與鹽酸反應,鹽酸足量):
編號反應前反應后
燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量珍珠粉的質(zhì)量燒杯和其中混合物的質(zhì)量
150.0g2.8g151.7g
150.0g0.28g150.17g
請根據(jù)上述數(shù)據(jù)判斷,
 
組(填“甲”或“乙”)的數(shù)據(jù)明顯不能由上述實驗獲得.
根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,反應生成的二氧化碳質(zhì)量為
 
 g.
請你計算出珍珠粉中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程).

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學是研究物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學.請回答下列問題:
(1)如圖是探究燃燒的條件.
①依據(jù)如圖實驗探究分析,燃燒必須具備的條件是
 

②炒菜時油鍋起火,應采取滅火的措施是
 

A.向油鍋潑水              B.趕快跑開
C.用扇子向油鍋扇風        D.用鍋蓋蓋緊油鍋.

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題.

(1)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應該進行的操作是
 

(2)實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是
 
.用E裝置收集氧氣時,若收集到的氧氣不純,可能原因是
 
(寫一點即可).該反應的文字表達式為
 

(3)二氧化碳是一種無色、無味、密度比空氣大,且可溶于水的氣體;實驗室常用塊狀的大理石與稀鹽酸在常溫下反應制取二氧化碳.你認為制取二氧化碳應選擇的發(fā)生裝置是
 
;收集裝置是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

有3瓶無色氣體,分別是空氣、氧氣、二氧化碳,如何區(qū)分?

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列符號表示的含義
①Ca
 
②2Cu
 
 3O2
 
H2
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在“空氣中氧氣含量的測定”實驗探究中,小涵設(shè)計了如下實驗方案:
在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷,點燃后立即插入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞,待紅磷火焰熄滅,集氣瓶冷卻至室溫,打開鐵夾,水注入集氣瓶.(實驗裝置如圖所示)回答下列問題:
(1)該反應的文字表達式是
 

(2)小涵用上述實驗裝置測定的結(jié)果是:空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差,其操作上的原因可能是(要求答出兩種):
 
;②
 

(3)小盈也設(shè)計了一個實驗方案,裝置和操作同上,只不過用木炭代替紅磷.當木炭停止燃燒,集氣瓶冷卻至室溫,打開鐵夾后,水能否進入集氣瓶?為什么?
 

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