實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣:

(1)用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào)).發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

(2)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
;檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。甆H3極易溶于水,其水溶液呈堿性.
①制取氨氣反應(yīng)的方程式2NH4Cl+Ca(OH)2 
  △  
.
 
 CaCl2+2NH3↑+2H2O.
②制取并收集NH3,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
(2)氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,能夠支持燃燒,能使帶火星的木條復(fù)燃;
(3)根據(jù)制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置.
解答:解:(1)用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣時(shí)不需要加熱,可選用的發(fā)生裝置是B裝置,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解的文字表達(dá)式為:過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣.
故填:B;過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣.
(2)因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,可以用向上排空氣法收集,即用E裝置收集;
檢驗(yàn)氧氣集滿的方法是:把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿.
故填:氧氣的密度比空氣大;把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說明已經(jīng)收集滿.
(3)實(shí)驗(yàn)室用氯化銨固體與堿石灰固體制取氨氣時(shí)需要加熱,應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置;
氨氣極易溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣小,可以用向下排空氣法收集,即用D裝置收集.
故填:A;D.
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查了學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰,涉及儀器的用途、文字表達(dá)式的書寫、裝置選擇、實(shí)驗(yàn)基本操作等知識(shí),只有綜合理解化學(xué)知識(shí)才能夠正確的解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)用語書寫正確的是( 。
A、一個(gè)氖原子 Na
B、+2價(jià)的鈣元素 Ca2+
C、3個(gè)氯離子 3Clˉ
D、4個(gè)氫分子 4H

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某化學(xué)興趣小組探究實(shí)驗(yàn)所用廢舊干電池組成示意圖,請(qǐng)幫助他們完成相應(yīng)的報(bào)告.
提出問題:白色糊狀物是由什么物質(zhì)組成的?
資料:干電池的白色糊狀物中含有銨根離子.
淀粉遇碘水立即變成藍(lán)色.
猜想:可能含有OH-、CO32-、Cl-、SO42-中的一種或幾種,白色糊狀物可能是淀粉.
設(shè)計(jì)方案:
小亮首先認(rèn)為不能存在的離子是
 
,因?yàn)殇@根離子遇到該離子會(huì)生成氨氣.
為了驗(yàn)證其他離子的存在情況,興趣小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你完成以下實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
(1)取糊狀物少量,加足量的水,攪拌后過濾.取少量濾液于試管中,滴加硝酸鋇溶液
 
沒有SO42-和CO32-存在
(2)。1)所得濾液少量,先滴入稀硝酸,再滴加少量
 
溶液
產(chǎn)生白色沉淀 存在的離子是
 
(3)取白色糊狀物,滴加少量
 
溶液
出現(xiàn)藍(lán)色 有淀粉存在
結(jié)論:干電池內(nèi)白色糊狀物中含有的鹽類物質(zhì)是
 
,在化肥中它屬于
 
(選填“氮”、“磷”或“鉀”)肥.
實(shí)驗(yàn)操作(2)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

反思:回收廢舊電池可以得到多種有用物質(zhì),其中屬于單質(zhì)的有
 
等,隨意丟棄廢舊于電池會(huì)有哪些不好之處?請(qǐng)你從環(huán)境保護(hù)和資源等方面談?wù)勀愕目捶ǎ?div id="wq0umcc" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在下表空格中寫出相應(yīng)的物質(zhì)名稱.化學(xué)式、物質(zhì)類別(填氧化物、酸、堿、鹽等)、俗稱.
物質(zhì)名稱 氧化鈣 氫氧化鈣 碳酸鈉
化學(xué)式 NaOH HCl
物質(zhì)類別
俗稱

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


(1)圖1中儀器①的名稱是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室收集O2的裝置是
 
(填字母序號(hào)),選此裝置收集O2的理由是
 

(3)制取CO2所需要品是
 
(填名稱),可選用的發(fā)生裝置是
 

(4)如圖2所示,向燒杯中傾倒二氧化碳時(shí),觀察到的現(xiàn)象是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室要配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯化鈉溶液,按下列要求回答問題:
(1)上述配制的溶液中,溶質(zhì)(NaCl)的質(zhì)量是
 
克,溶劑(水)的體積是
 
mL.
(2)應(yīng)選取下列哪種量筒來量取水的體積
 

A、50mL            B、10mL          C、100mL
(3)如圖是某同學(xué)配制10%的氯化鈉溶液的全過程.

請(qǐng)找出如圖中的錯(cuò)誤:
A
 
;B
 
;C
 

(4)某同學(xué)在量取所需的水時(shí),該同學(xué)仰視量筒內(nèi)液面的最低處時(shí)進(jìn)行讀數(shù),則該同學(xué)配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)比實(shí)際的
 
(填“偏大”或“偏小”).如果該同學(xué)采用“左碼右物”稱量氯化鈉,那么配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)比實(shí)際的
 
(填“偏大”或“偏小”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖回答問題

(1)圖中儀器a的名稱是
 
;
(2)上圖中,有錯(cuò)誤的裝置是
 
(填字母);
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

該化學(xué)興趣小組的同學(xué)接著進(jìn)行有關(guān)氧氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)如圖):

木炭在圖乙中燃燒的現(xiàn)象是
 
.圖丙中的現(xiàn)象為
 
,說明木炭燃燒的產(chǎn)物有
 
.木炭燃燒這個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器(組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),可重復(fù)選擇儀器).試根據(jù)題目要求,回答下列問題:

(1)欲在實(shí)驗(yàn)室中用金屬鋅和稀硫酸制備并收集干燥的氫氣.
①所選儀器的連接順序?yàn)?div id="keuei66" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填寫儀器序號(hào)字母).
②儀器A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)若以H2O2溶液為原料(以MnO2為催化劑)在實(shí)驗(yàn)室中制備干燥的氧氣,并用來測(cè)定B裝置中盛有的由Cu和C的組成的10g混合物樣品中Cu的含量,儀器的連接順序?yàn)椋篈→C→B→D.
①儀器C的作用是
 

②儀器A中生成氧氣的化學(xué)方程式是
 

③充分反應(yīng)后B裝置中大試管內(nèi)剩余的固體質(zhì)量為8g,則原混合物樣品中Cu的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 

④已知D中盛放著足量的澄清石灰水,通過測(cè)定反應(yīng)前后D裝置質(zhì)量的變化來計(jì)算混合物樣品中C的質(zhì)量分?jǐn)?shù)發(fā)現(xiàn)測(cè)算的結(jié)果偏大,請(qǐng)分析可能的原因
 

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