【題目】X、Y、Z三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 將T2℃時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到T1℃后，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為：Y＞X＞Z

B. Y的溶解度為50g

C. 降低溫度可使Z的不飽和溶液變成飽和溶液

D. T2℃時(shí)，50gH2O與50gX混合，可得到100gX的飽和溶液

【答案】A

【解析】

根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知：X、Y兩種固體物質(zhì)的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而Z的溶解度隨溫度的升高而減小。

A、將T2℃時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到T1℃后，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為：Y＞X＞Z正確，因?yàn)榻禍睾?/span>Y的溶解度大于X，Z的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變；故選項(xiàng)正確；

B、Y的溶解度為50g錯(cuò)誤，因?yàn)闆](méi)有指明溫度；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、降低溫度可使Z的不飽和溶液變成飽和溶液錯(cuò)誤，因?yàn)?/span>Z的溶解度隨溫度的升高而減��；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、T2℃時(shí)，50gH2O與50gX混合，可得到飽和溶液的質(zhì)量＝50g+25g＝75g，100gX的飽和溶液錯(cuò)誤；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

故選：A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置，下列做法合理的是（ ）

A.用足量的紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

B.實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前不需要檢查裝置的氣密性

C.紅磷熄滅后，立即打開(kāi)止水夾

D.用木炭代替紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在化學(xué)世界里沒(méi)有生命的阿拉伯?dāng)?shù)字也變得鮮活起來(lái)，它們?cè)诓煌奈恢帽硎局煌暮x．下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”表示的意義正確的是

A.Mg2+：一個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位正電荷B.CO2：二氧化碳中含有2個(gè)氧原子

C.2H：2個(gè)氫元素D. ：氧化鈣的化合價(jià)為+2價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)查閱資料得知，實(shí)驗(yàn)室常用電石(主要成分是CaC2)與水反應(yīng)制取乙炔(C2H2)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaC2 +2H2O==Ca(OH) 2 +C2H2↑(電石中的雜質(zhì)不溶于水且不與水反應(yīng)，也不與Na2CO3溶液反應(yīng))。在實(shí)驗(yàn)室中，該同學(xué)把一定量的CaC2加入Na2CO3溶液中充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到濾渣和濾液，并對(duì)濾液的成分進(jìn)行探究。

[提出問(wèn)題]濾液中溶質(zhì)的成分是什么?

[猜想與假設(shè)]

猜想一:NaOH

猜想二:NaOH、Na2CO3

猜想三:NaOH、Ca(OH) 2

[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)一

取少量濾液于試管中，向其中加入過(guò)量稀鹽酸

無(wú)氣泡產(chǎn)生

猜想________不成立

實(shí)驗(yàn)二

取少量濾液于試管中，向其中滴加適量碳酸鈉溶液

_________

猜想三成立，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______

[拓展延伸]

(1)若向CuCl2溶液中加入少量CaC2充分反應(yīng)，可觀察到有氣泡產(chǎn)生，且_______。

(2)實(shí)驗(yàn)室保存電石應(yīng)注意__________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組需制備O2并進(jìn)行O2部分性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，結(jié)合以下裝置，回答下列問(wèn)題：

(1)甲同學(xué)利用KClO3和MnO2制備O2 ， 其發(fā)生裝置應(yīng)選用上述裝置中的________( 選填裝置對(duì)應(yīng)的字母)，收集O2的方法是________(只填一種)，可用________檢驗(yàn)O2；

(2)乙同學(xué)提出可用H2O2和MnO2制備O2 ， 本著廢物利用的原則，可以從甲同學(xué)制備O2后剩余的固體中提取MnO2 ， 則提取MnO2的操作步驟依次為：①溶解、②________、③洗滌、④干燥，其中步驟②比①多使用了一種玻璃儀器，該儀器名稱(chēng)是________，請(qǐng)寫(xiě)出乙同學(xué)制O2的化學(xué)方程式：________

(3)丙同學(xué)欲用少量的KMnO4和較多量的KClO3固體混合物加熱，以較快制備較多量O2 ， 你認(rèn)為是否可行？________，(填“可行”或“不可行”)，請(qǐng)說(shuō)明理由：________；

(4)丁同學(xué)將硫粉置于收集到的O2中燃燒，可觀察到發(fā)出________火焰(填火焰顏色)，其產(chǎn)物的名稱(chēng)是________，它是形成酸雨的主要原因．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�

A. 檢查裝置氣密性 B. 塞緊橡皮塞

C. 測(cè)定溶液的pH D. 處理廢棄藥品

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四個(gè)圖像分別對(duì)應(yīng)四個(gè)變化過(guò)程，其中錯(cuò)誤的是

A．①表示將一定量的60℃硝酸鉀飽和溶液冷卻至室溫

B．②表示向相同質(zhì)量和相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中，分別加入過(guò)量 Cu(OH)2 和CuO 固體

C．③表示向一定量的氯化鐵和氯化鉀的混合溶液中，逐滴加入過(guò)量的氫氧化鉀溶液

D．④表示向相同質(zhì)量和相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中，分別加入過(guò)量的鎂粉和鋁粉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列反應(yīng)中屬于置換反應(yīng)的是（　�。�

A.C+H2OCO+H2B.2Na2O2+2CO2═2Na2CO2+O2

C.3CO+Fe2O32Fe+3CO2D.2NaCl（熔融）2Na+Cl2↑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有 Fe（OH）3、Cu（OH）2 和少量雜質(zhì)的固體混合物，某同學(xué)欲測(cè)定該固體混合物中各成分的含量，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn).部分實(shí)驗(yàn)步驟如下：

已知：①在 68℃時(shí)，Cu（OH）2 會(huì)分解；在 500℃時(shí)，Fe（OH）3會(huì)分解.二種物質(zhì)的分解產(chǎn)物均為氧化物且化合價(jià)不變.

②裝置氣密性良好，試劑均足量，反應(yīng)均完全，雜質(zhì)不參與反應(yīng)也不分解.

Ⅰ.將質(zhì)量為m的樣品放入硬質(zhì)玻璃管中，稱(chēng)量裝置B的質(zhì)量.

Ⅱ.連接好裝置。緩緩?fù)ㄈ?/span>N2一會(huì)兒，再開(kāi)始加熱并控制溫度在100℃左右.反應(yīng)結(jié)束后稱(chēng)量裝置B的質(zhì)量.

Ⅲ.重復(fù)步驟Ⅱ，控制溫度在550℃左右.反應(yīng)結(jié)束后再次稱(chēng)量裝置B的質(zhì)量.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表:

溫度/℃

室溫

100

550

B裝置/g

m1

m2

m3

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

（1）裝置B中的試劑是______，裝置C的作用是______。

（2）每次停止加熱后仍需繼續(xù)通N2，作用是可防止倒吸和______。

（3）寫(xiě)出步驟Ⅲ發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

（4）樣品中Cu（OH）2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______。若步驟Ⅱ中物質(zhì)反應(yīng)不完全，則樣品中Fe（OH）3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)______（“偏大”或“偏小”或“無(wú)影響”）。

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同步練習(xí)冊(cè)答案