【題目】如圖為測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置，下列做法合理的是（ ）

A.用足量的紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

B.實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前不需要檢查裝置的氣密性

C.紅磷熄滅后，立即打開(kāi)止水夾

D.用木炭代替紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

【答案】A

【解析】

A、紅磷足量可以把氧氣完全消耗，保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，否則會(huì)使實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小，故A正確；

B、實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性，以防止裝置漏氣，造成測(cè)定結(jié)果不準(zhǔn)確，故B錯(cuò)誤；

C、裝置未冷卻至室溫就打開(kāi)止水夾，這樣瓶?jī)?nèi)溫度較高，氣壓還沒(méi)降低到室溫標(biāo)準(zhǔn)，會(huì)使測(cè)定的結(jié)果偏小，故C錯(cuò)誤；

D、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，雖然除去了氧氣，但增加了新的氣體，此時(shí)瓶中壓強(qiáng)幾乎不變，會(huì)使測(cè)定的結(jié)果偏小，所以不能用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量，故D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)電解水實(shí)驗(yàn)可以研究水的組成。電解水的實(shí)驗(yàn)如圖所示：

(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________________。

(2)請(qǐng)從元素守恒角度解釋“水是由氫、氧元素組成的”這一實(shí)驗(yàn)結(jié)論得出的原因：______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列敘述正確的是（ ）

A.t1℃時(shí)，A的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%

B.t2℃時(shí)，A、B的溶液蒸發(fā)掉等質(zhì)量的水，A析出的晶體多

C.將C的飽和溶液從 t2℃降低到 t1℃，其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變

D.t1℃時(shí)，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：A的飽和溶液＞B的飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鎂在國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)C-919”的制造中大顯身手，小亮在實(shí)驗(yàn)室模擬“海水制鎂”的原理來(lái)富集鎂，他將25g氯化鈉和氯化鎂的固體混合物全部溶解于盛有70g水的燒杯中，然后向其中加入63.6g氫氧化鈉溶液至恰好完全反應(yīng)(圖像如下)，過(guò)濾，稱量濾液質(zhì)量為147g，求:

(1)圖像中m＝_____g。

(2)濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____________？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面材料，回答問(wèn)題：

煉草成油不是夢(mèng)

化石能源的大量使用會(huì)產(chǎn)生大量CO2，同時(shí)產(chǎn)生一些有污染的煙氣，威脅全球生態(tài)。為了有效改善生態(tài)，有的國(guó)家利用富含纖維素的草本植物、可食用作物（包括玉米、大豆、甘蔗）為原料，制造草油。用可食用作物制造生物燃料是最簡(jiǎn)單可行的，但是并非長(zhǎng)久之計(jì)，因?yàn)闆](méi)有足夠的耕地來(lái)滿足發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)液態(tài)燃油的需求。其實(shí)，可轉(zhuǎn)化為草油的原料有很多，從木材廢料到農(nóng)業(yè)廢棄物，再到“能源生物”，這些原料耕作成本低、產(chǎn)量大。這些植物都能夠在農(nóng)田的邊際土地上快速生長(zhǎng)，它們的種植不會(huì)干擾和危及糧食作物的生長(zhǎng)。放眼全球，每年可利用上述物質(zhì)能轉(zhuǎn)化的生物燃料相當(dāng)于340億～1 600億桶原油，已超過(guò)全球每年30億桶原油的消耗量。

纖維素類(lèi)草本植物能轉(zhuǎn)化成任何類(lèi)型的燃料，如乙醇、普通汽油、柴油甚至航空燃油。在2011年，第一個(gè)商業(yè)化生物燃料煉制廠已建成。人類(lèi)歷史上的能源新紀(jì)元﹣﹣﹣﹣﹣草油時(shí)代就要到來(lái)。

（1）開(kāi)發(fā)清潔可再生的能源是當(dāng)今能源發(fā)展方向，其原因是_____（寫(xiě)一條）。

（2）生物燃料的能量來(lái)源于自然界中的_____能。

（3）纖維素類(lèi)草本植物能轉(zhuǎn)化為乙醇，乙醇屬于_____（填“可再生”或“不可再生”）能源，其燃燒的化學(xué)方程式為_____。

（4）“草油的大量使用可緩解溫室效應(yīng)”的說(shuō)法是錯(cuò)誤的，原因是_____（寫(xiě)一條）。

（5）推動(dòng)草油業(yè)的發(fā)展，可提高周邊農(nóng)戶的收入，給出你的建議_____（寫(xiě)一條）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】海水是一種重要的自然資源。以下是我市對(duì)海水資源的部分利用。

（1）從海水中獲取淡水，常用的操作方法是_________________。

（2）海底蘊(yùn)藏著大量的煤、石油、天然氣等常規(guī)化石燃料，甲烷燃燒的化學(xué)方程式為_________________。海水曬鹽利用的原理是_________________。析出食鹽后的母液為食鹽的_______（填“飽和”或“不飽和”）溶液。

（3）從海水中獲得氯化鈉。將海水進(jìn)行曬鹽可得到粗鹽；為除去粗鹽中含有的 SO4 2-、Ca 2+、Mg 2+等雜質(zhì)，有如下操作：①溶解；②加過(guò)量的 Na2CO3溶液； ③加過(guò)量的 BaCl2溶液；④加適量的鹽酸；⑤加過(guò)量 NaOH溶液；⑥蒸發(fā)結(jié)晶；⑦過(guò)濾。

①正確的操作順序是_________________(用序號(hào)填一種合理組合)。

②在利用粗鹽制備精鹽過(guò)程的中，加入過(guò)量 BaCl2溶液的目的是_________________。

③在利用粗鹽制備精鹽過(guò)程中，加入過(guò)量 NaOH 溶液的目的____________________。

④在利用粗鹽制備精鹽過(guò)程中，加入過(guò)量 Na2CO3溶液的目的是_________________。牽涉到的化學(xué)方程是_______________________。在利用粗鹽制備精鹽過(guò)程的第⑥步操作中，加入適量鹽酸的目的是__________，涉及的化學(xué)方程是_____________________________。

⑤過(guò)濾除掉了哪些沉淀_______________________。

⑥在制備精鹽的過(guò)程中，氯化鋇和碳酸鈉溶液的添加順序是否可以顛倒________，理由是__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小黃同學(xué)進(jìn)行了有關(guān)金屬活動(dòng)性順序的實(shí)驗(yàn)探究，其實(shí)驗(yàn)過(guò)程及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示。則下列有關(guān)分析判斷中，正確的是( )。

A.濾液中可能含有Ag+

B.濾渣中可能含有單質(zhì)鋅

C.濾液中只含有Zn2+

D.濾渣質(zhì)量小于原混合粉末質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。A是胃酸的主要成分，D是一種鈉鹽，廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)，C、E為氧化物。它們間的相互關(guān)系如圖所示（“—”表示兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）。請(qǐng)回答。

（1）E的化學(xué)式是_____；C的一種用途是_____。

（2）若A→E反應(yīng)生成黃色溶液，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（3）D→B反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】X、Y、Z三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 將T2℃時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到T1℃后，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為：Y＞X＞Z

B. Y的溶解度為50g

C. 降低溫度可使Z的不飽和溶液變成飽和溶液

D. T2℃時(shí)，50gH2O與50gX混合，可得到100gX的飽和溶液

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