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14.下列描述中,屬于化學性質的是( 。
A.硫粉燃燒生成刺激性氣味的氣體B.金屬汞常溫下是液體
C.高錳酸鉀是紫黑色固體D.鐵絲可以在氧氣中燃燒

分析 有新物質生成的變化叫化學變化,沒有新物質生成的變化叫物理變化.物質在化學變化中表現出來的性質叫化學性質,物質不需要發(fā)生化學變化就表現出來的性質,叫物理性質;化學變化的特征是:有新物質生成.判斷物理變化和化學變化的依據是:是否有新物質生成;變化是指正在發(fā)生的過程,性質是物質表現出來的特性,一般加上能或不能、易或不易等.

解答 解:A、硫粉燃燒生成刺激性氣味的氣體,屬于化學變化,故選項錯誤;
B、金屬汞常溫下是液體,屬于物理性質,故選項錯誤;
C、高錳酸鉀是紫黑色固體,屬于物理性質,故選項錯誤;
D、鐵絲可以在氧氣中燃燒,屬于化學性質,故選項正確;
故選D.

點評 本考點考查了物理性質、化學性質、物理變化和化學變化的區(qū)別,基礎性比較強,只要抓住關鍵點:變化是指正在發(fā)生的過程,性質是物質表現出來的特性,問題就很容易解決.本考點主要出現在選擇題和填空題中.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.正確的實驗操作是科學探究成功的基礎,下列操作中正確的是(  )
A.
傾倒液體
B.
氫氣還原氧化銅
C.
取用少量液體
D.
稀釋濃硫酸

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列化學反應屬于分解反應的是( 。
A.甲烷+氧氣→二氧化碳+水B.水→氧氣+氫氣
C.水+二氧化碳→碳酸D.氧化銅+氫氣→銅+水

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.某興趣小組成員用排水法收集了一大瓶沼氣池中的氣體(見圖中的A),為了弄清楚它的成分,進行了有關的實驗,請你與該小組一起完成以下探究活動:
【對氣體猜想】其中的四種是:
猜想Ⅰ:全部是CH4;
猜想Ⅱ:全部是CO
猜想Ⅲ:是CO和CO2 的混合氣體;
猜想Ⅳ:是CH4和CO2的混合氣體
【查閱資料】二氧化碳氣體能很好地被氫氧化鈉溶液吸收.
【實驗和推斷】將A中的氣體依次通入B、C中,在D處點燃.
(1)若B中石灰水變渾濁,則說明A中的氣體中含有二氧化碳氣體.
(2)裝置C作用是除去A中可能含有的二氧化碳氣體
(3)若D處倒扣的是涂有澄清石灰水的燒杯,出現渾濁,且B中無明顯現象,則“猜想Ⅰ、Ⅱ”可能成立;
(4)若D處倒扣的是干冷的燒杯,杯壁有水霧出現,有同學認為“猜想I、Ⅳ”可能成立,另有同學認為此現象不能證明收集到的氣體中一定含有CH4,理由是B、C裝置中都含有水;這是這個判斷中最易被忽略的干擾.
(5)采取一定的措施排除上述干擾后:若D處分別倒扣干冷的燒杯和涂石灰水的燒杯,杯壁分別出現水霧和渾濁,且B中也出現渾濁,則證明“猜想Ⅳ”成立.
(6)根據上述(5)的實驗判斷:該氣體還可能是CH4、CO、CO2的混合氣體.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.“低碳生活,綠色出行”.學校建議同學們騎自行車出行.請回答下列問題
①圖中所標示的各部件中,屬于金屬材料的是②③(序號)
②自行車車架一般用生鐵制造,某些部件為不銹鋼.工業(yè)上常以赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)為原料煉鐵,請寫出一氧化碳與氧化鐵在高溫下反應的化學方程式:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
③車架表面噴漆不僅美觀,而且可有效防止其與氧氣(O2)和水(H2O)接觸而生銹.防止公共自行車鏈條生銹的有效措施是涂油.
④自行車輪圈一般用鋁合金制造,這是因為鋁合金既輕便又耐用.鋁制品比較耐腐蝕的原因是鋁的表面有一層致密的氧化膜保護內部不被腐蝕.
⑤天氣太熱,建議同學們車胎氣壓不能太高試用.用分子、原子的相關知識解釋體受熱膨脹,分子間隔變大,導致爆胎.有些同學帶的碳酸飲料,其中溶有二氧化碳氣體,當打開汽水瓶蓋時,汽水會自動噴出來,原因是壓強降低,CO2溶解度變小有的同學們帶了“搖搖冰”的罐裝飲料,在飲料罐的夾層中分別裝入一種固體物質和水,飲用前搖動使它們混合,罐內飲料溫度就會降低.這種固體物質可能是D(填字母)
A.生石灰B.燒堿C.食鹽D.硝酸銨
⑥為防止旅途中皮膚的以外擦傷感染,常備有碘酒,碘酒中的溶劑是C2H5OH(寫化學式).
⑦同學們準備將垃圾分類處理,其中屬于不可回收垃圾的是B(填字母).
A.廢紙  B.果皮  C. 飲料罐    D.廢棄塑料.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.為了探究質量守恒定律,設計了如圖“白磷燃燒前后質量測定”的實驗,請分析有關問題:
(1)裝置:玻璃管系上氣球,氣球其作用是防止由于氣體膨脹導致橡皮塞飛出
(2)燃燒前稱量,錐形瓶的總質量為27.6g,則如圖托盤天平中游碼的讀數為2.6g.
(3)白磷燃燒:白磷燃燒過程中看到的現象是產生白煙,氣球脹大.
(4)燃燒后稱量:發(fā)現托盤天平指針偏向右邊,造成的原因可能是裝置漏氣,一部分五氧化二磷擴散到錐形瓶外(只寫一條).

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

6.晴晴同學為測定某石灰石中碳酸鈣的質量分數(雜質不與酸反應),向6.0g石灰石樣品中逐滴加入稀鹽酸至不再產生氣泡為止,共生成二氧化碳氣體1.1L(該條件下二氧化碳氣體的密度為1.98g/L).(可能用到的相對原子質量:C   12  K:39Cl:35.5O:16
Ca:40)試計算:
(1)該反應生成二氧化碳的質量為2.2g;(精確到0.1g)
(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數為多少?(寫出計算過程,結果精確到0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列有關CO2和CO的知識歸納中,不正確的是( 。
A.它們的組成元素相同B.它們的化學性質相似
C.都不能供給呼吸D.CO可作燃料,CO2不能

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.化學在提高人類的生活質量、促進社會發(fā)展等方面起到重要的作用,下列有關化學的說法不合理的是(  )
A.化學幫助人們提高糧食產量B.化學幫助人們解決能源問題
C.化學已成為生命科學的主要基礎D.化學的發(fā)展必然導致環(huán)境的惡化

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