2008年9月，中國爆發(fā)三鹿嬰幼兒奶粉受污染事件，導(dǎo)致食用了受污染奶粉的嬰幼兒產(chǎn)生腎結(jié)石病癥，其原因也是奶粉中含有三聚氰胺．化學(xué)式為C3N6H6．三聚氰胺它是由
 
種元素組成的，它的一個(gè)分子中，共有
 
個(gè)原子，
 
個(gè)質(zhì)子，其相對分子質(zhì)量是
 
，C、N、H元素的質(zhì)量比為
 
．其含氮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)式的書寫及意義,相對分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算,元素質(zhì)量比的計(jì)算,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)三聚氰胺化學(xué)式意義進(jìn)行分析；相對分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和；化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比；化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
相對原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)
相對分子質(zhì)量
×100%．
解答：解：三聚氰胺它是由碳、氮、氫三種元素組成的，它的一個(gè)分子中，共有的原子個(gè)數(shù)為3+6+6=15，含有的質(zhì)子數(shù)為6×3+7×6+1×6=66；根據(jù)相對分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，可得“三聚氰胺”的相對分子質(zhì)量為：12×3+14×6+1×6=126；根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，可得“三聚氰胺”中碳、氮、氫元素的質(zhì)量比為（12×3）：（14×6）：（1×6）=6：14：1；“三聚氰胺”中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
14×6
126
×100%=66.7%．
故答案為：三；15；66；152；6：14：1；66.7%．
點(diǎn)評：本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

圖甲所示的是實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣的裝置．請回答：
（1）長頸漏斗的下端管口如果沒有伸到液面以下造成的后果是
 
．
（2）可以用如上圖甲圖所示的收集方法收集氧氣的原因是
 
．
（3）右圖乙圖所示裝置也可以用來制取氧氣，甲圖中的發(fā)生裝置與之相比較具有的優(yōu)點(diǎn)是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我國禁止生產(chǎn)、銷售、使用超薄塑料購物袋，并實(shí)行塑料購物袋有償使用制度．這樣做的主要目的是
 
．新規(guī)定實(shí)行后塑料袋的使用量減少
2
3
，但是其危害作用并沒有根本解決，為盡量減少其危害，請你提出兩條合理化建議
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)：木炭燃燒沒有火焰，蠟燭燃燒卻有明亮的火焰．該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究．
【探究一】蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么？
【探究實(shí)驗(yàn)】點(diǎn)燃蠟燭，將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰，導(dǎo)出其中物質(zhì)，在另一端管口點(diǎn)燃，也有火焰產(chǎn)生．由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由
 
（填“固態(tài)”或“氣態(tài)”）物質(zhì)燃燒形成的．
【探究二】物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么？
（一）通過學(xué)習(xí)知道：①氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生
 
的火焰；②酒精燃燒
 
（有、沒有）火焰產(chǎn)生．
（二）查閱資料及分析：
物質(zhì) 熔點(diǎn)╱℃ 沸點(diǎn)╱℃ 燃燒時(shí)溫度╱℃
石蠟 50∽70 300∽550 約600
鐵 1535 2750 約1800
鈉 97.8 ？ 約1400
①由表可知：物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其
 
（填“熔點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”）和燃燒時(shí)溫度有關(guān)；預(yù)測鐵在氧氣中燃燒
 
（有、沒有）火焰產(chǎn)生；
②已知金屬鈉在燃燒時(shí)，有火焰產(chǎn)生，由此可知金屬鈉的沸點(diǎn)
 
（填“大于”、“小于”）1400℃．
【拓展應(yīng)用】木炭在氧氣中燃燒沒有火焰，但生活中木炭燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生火焰，其原因可能是木炭燃燒過程中產(chǎn)生的
 
等可燃性氣體繼續(xù)燃燒產(chǎn)生了火焰．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為元素周期表的一部分，請認(rèn)真閱讀后，回答下列問題：
族
周期		 ⅠA 0
1 1　 H
氫
1.008		 ⅡA ⅢA ⅣA ⅤA ⅥA ⅦA 2　 He
氦
4.003
2 3　 Li
鋰
6.941		 4　 Be
鈹
9.012		 5　 B
硼
10.81		 6　 C
碳
12.01		 7　 N
氮
14.01		 8　 O
氧
16.00		 9　 F
氟
19.00		 10　 Ne

20.18
3 11　 Na
鈉
22.99		 12　 Mg
鎂
24.31		 13　 Al
鋁
26.98		 14　 Si
硅
28.09		 15　 P
磷
30.96		 16　 S
硫
32.06		 17　 Cl
氯
35.45		 18　 Ar
氬
39.95
（1）第3周期（橫行）的金屬元素有
 
種，分別是
 
（填元素符號(hào)）．
（2）原子序數(shù)為8的元素是
 
，它位于元素周期表中的第
 
周期，原子序數(shù)16的硫元素的相對原子質(zhì)量是
 
．二者可以形成有刺激性氣味的氣體
 
（化學(xué)式）．
（3）通過歸納，金屬元素名稱一般有“金”字旁；固態(tài)非金屬元素名稱有“石”字旁；氣態(tài)非金屬元素名稱有“氣”字頭．則硅元素屬于
 
元素；氟元素屬于
 
元素．（選填序號(hào)） 
①金屬         ②固態(tài)非金屬     ③氣態(tài)非金屬
（4）碳不完全燃燒，從能源利用的角度分析，能量
 
 （選填“能”或“不能”）得到充分利用；從環(huán)境保護(hù)的角度分析，其危害是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a
 
、b
 
；
（2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)），其中二氧化錳起
 
作用．
（3）寫出用高錳酸鉀制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式
 
．
（4）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
 
．
（5）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。甆H3極易溶于水，其水溶液呈堿性．
①制取氨氣反應(yīng)的方程式2NH4Cl+Ca（OH）2
  △  
.
 
 CaCl2+2NH3↑+2X．
②制取并收集NH3，應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示：

（1）寫出①②兩種儀器的名稱：①
 
，②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，應(yīng)將氣體發(fā)生裝置
 
和收集裝置
 
（只填排空氣法）連接．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的工具．下圖是元素周期表的一部分．

（1）從表中查出硅（Si）元素的相對原子質(zhì)量為
 
；
（2）6～11號(hào)元素中屬于金屬的有
 
（填元素符號(hào)）；
（3）與硫元素化學(xué)性質(zhì)相似的元素為
 
；
（4）原子序數(shù)為13的原子形成的粒子符號(hào)
 
；
（5）原子序數(shù)為12、8的元素組成化學(xué)式并標(biāo)出12號(hào)元素在其化合物中的化合價(jià)
 

（6）分析上表可發(fā)現(xiàn)：每一橫行元素從左向右排列所遵循的一條規(guī)律是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示裝置（燃燒匙中盛放的是紅磷）可用于測定空氣中氧氣的含量，將紅磷點(diǎn)燃后迅速伸入集氣瓶內(nèi)并塞好橡皮塞．回答一下問題．
（1）觀察到紅磷
 
．
（2）冷卻至室溫以后觀察到
 
，原因是
 
．
（3）若實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶內(nèi)的液體不到其容積的
1
5
，可能原因是什么？（至少寫出兩種）
 
、
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案