8．寫出下列物質(zhì)的名稱或化學(xué)符號(hào)：
（1）NaCl氯化鈉；
（2）2H+兩個(gè)氫離子；
（3）2O2兩個(gè)氧分子；
（4）氯化鐵FeCl3 ；
（5）4個(gè)氫氧根離子4OH-；
（6）氦氣He；
（7）水銀Hg．

分析 本題考查物質(zhì)的化學(xué)式及名稱的基本書寫．根據(jù)化學(xué)式的讀法，及物質(zhì)的構(gòu)成可以作答．

解答 （1）化學(xué)式的讀法從右向左，故名稱為氯化鈉；（2）離子前面的數(shù)字表示離子的個(gè)數(shù)，故名稱為兩個(gè)氫離子；（3）分子前面的數(shù)字表示分子個(gè)數(shù)，故名稱為兩個(gè)氧分子；（4）氯化鐵中鐵元素顯正三價(jià)，根據(jù)正價(jià)在左，負(fù)價(jià)在右，可以寫出化學(xué)式為FeCl3；（5）氫氧根離子是原子團(tuán)，為OH-，四個(gè)氫氧根離子，個(gè)數(shù)寫在符號(hào)的前面，故答案為4OH-；（6）氦氣是由原子構(gòu)成的，所以用元素符號(hào)可以代表氦氣這種物質(zhì)，故答案為He；（7）水銀也是由原子構(gòu)成的，故答案為Hg．
（1）氯化鈉（2）兩個(gè)氫離子（3）兩個(gè)氧分子（4）FeCl3 （5）4OH- （6）He （7）Hg

點(diǎn)評(píng) 本題比較簡單，是基礎(chǔ)題目，易掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．某化學(xué)課外小組的同學(xué)，在實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽破損的無色溶液（如圖所示）．
這瓶溶液是什么物質(zhì)？在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們首先提出假設(shè)并進(jìn)行了如下的探究活動(dòng)．請(qǐng)?jiān)诳瞻滋幫瓿上鄳?yīng)內(nèi)容．
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]在試管中取少量黑色粉末二氧化錳，向其中滴入該無色溶液，立即產(chǎn)生大量氣泡．并放出大量的熱．
（1）用排水法收集一試管純凈的氣體．
（2）反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（3）檢驗(yàn)收集的氣體的方法為將帶火星的木條伸試管中，觀察木條是否復(fù)燃．
[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]木條復(fù)燃．
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]由以上現(xiàn)象可知此氣體是氧氣；該無色溶液是過氧化氫溶液，則原假設(shè)成立．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．某小組對(duì)H2O2溶液制氧氣進(jìn)行了如下探究：
（1）實(shí)驗(yàn)室用H2O2溶液和MnO2制取O2的反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，屬于分解反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．
【探究一】：探究催化劑對(duì)H2O2分解速率的影響（實(shí)驗(yàn)中催化劑均為0.4g，H2O2濃度均為10%，以收集10mL氣體為準(zhǔn)）該小組采用了如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，具體數(shù)據(jù)如下表：
催化劑種類氣體產(chǎn)生速率（mL/s）
MnO20.03
CuO0.07
活性炭0.12
（2）寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①分液漏斗；②錐形瓶．
（3）檢查A裝置氣密性的方法是夾住右側(cè)導(dǎo)氣管，打開①的兩個(gè)活塞，向其中加水，若水不滴下（或漏斗下管口有水柱），則氣密性良好．
（4）C裝置應(yīng)該選擇C2，理由是反應(yīng)放熱，長導(dǎo)管可以將受放熱影響排入量筒中的水回吸至B中減小實(shí)驗(yàn)誤差．
（5）原裝置中的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有沒有影響？無；
（6）分析表格中數(shù)據(jù)，可以得出相同條件下表中催化劑的催化效果依次為活性炭＞CuO＞MnO2．
（7）為完成此探究，需要測定的數(shù)據(jù)有收集10mL氧氣所需的時(shí)間．
【探究二】：探究H2O2溶液濃度對(duì)分解速率的影響（水浴溫度控制在21℃，MnO2均為0.5g，H2O2溶液均為5mL，三頸瓶容積為250mL）
該小組采用了如圖甲所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并依據(jù)數(shù)字傳感器數(shù)據(jù)繪制如圖乙圖象：


（8）實(shí)驗(yàn)中，恒壓漏斗的作用是使H2O2溶液自行下滴（使漏斗及三頸瓶成為一個(gè)整體）；
（9）圖1說明H2O2溶液濃度越高，反應(yīng)速率越快（填“快”或“慢”），以10%H2O2溶液為例，三頸瓶內(nèi)氣壓由高緩慢降低的原因是反應(yīng)結(jié)束，溫度下降，氣體也因冷卻而收縮，使得三頸瓶內(nèi)氣壓開始緩慢減�。�
（10）圖2說明從溫度看，H2O2溶液濃度越高，反應(yīng)越劇烈（填“劇烈”或“平穩(wěn)”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．寫出下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字2的含義：
2N氮原子的個(gè)數(shù)為2個(gè) 
H2一個(gè)氫分子中含有2個(gè)氫原子
2CO一氧化碳分子的個(gè)數(shù)為2個(gè)
Cu2+每個(gè)銅離子帶2個(gè)單位的正電荷．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法不正確的是（　　）
A．反應(yīng)后的物質(zhì)是混合物
B．反應(yīng)的AB與B2的分子個(gè)數(shù)比為2：3
C．該反應(yīng)說明化學(xué)為化中分子可分
D．兩種元素化合時(shí)，原子個(gè)數(shù)比不唯一

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

13．碘元素（符號(hào)為I）具有預(yù)防和治療甲狀腺腫的作用，人體缺碘時(shí)易患大脖子病．為了消除碘缺乏病，我國政府規(guī)定居民的食用鹽必須是加碘鹽，簡稱碘鹽．所謂碘鹽就是在食鹽中加入碘酸鉀．下表是江西省鹽業(yè)公司專營的精制碘鹽包裝袋上的部分說明文字．請(qǐng)回答下列問題：
配料表食用鹽、碘酸鉀
含碘量（20mg～40mg）/kg
保質(zhì)期18個(gè)月
食用方法待食物烹調(diào)好后再放入碘鹽，勿長時(shí)間燉炒
貯藏指南避熱、避光、密封、防潮
（1）已知碘酸鉀的化學(xué)式為KIO3，試計(jì)算：
①碘酸鉀中碘元素（I）的化合價(jià)．
②碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
（2）由食用方法和貯藏指南可以推測碘酸鉀的性質(zhì)之一是：受熱易分解．
（3）若1000g碘鹽中含20mg碘．
①這里標(biāo)明的碘的含量是指B
A．碘單質(zhì)    B．碘元素    C．碘原子      D．碘分子
②已知成人每天約需要0.15mg碘，假設(shè)這些碘主要是從碘鹽中攝取的，則成人每天需要食用碘鹽多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．如圖1是元素周期表中的一部分，圖2是硒原子的結(jié)構(gòu)示意圖．據(jù)圖回答問題：
（1）圖2中m的值為34，n的值為6；
（2）硒元素位于元素周期表中的第4周期，硒原子易得到2個(gè)電子形成硒離子Se2-（填符號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列物質(zhì)的分類不正確的是（　�。�
A．混合物：空氣、臭氧、海水B．氧化物：水、二氧化碳、五氧化二磷
C．化合物：氧化鐵、二氧化錳、錳酸鉀D．單質(zhì)：鐵、氧氣、硫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．能證明Zn的金屬活動(dòng)性比Fe強(qiáng)的方法是Zn+FeSO4=Fe+ZnSO4（用化學(xué)方程式表示）．非金屬單質(zhì)也具有類似金屬與鹽溶液之間的置換反應(yīng)規(guī)律，即活動(dòng)性較強(qiáng)的非金屬可把活動(dòng)性較弱的非金屬從其鹽溶液中置換出來．例如，在溶液中可發(fā)生以下反應(yīng)：Cl2+2NaBr═2NaCl+Br2；Br2+2KI═2KBr+I2；I2+Na2S═2NaI+S↓．由此可以判斷硫（S）、溴（Br2）、碘（I2）、氯氣（Cl2）四種非金屬單質(zhì)的活動(dòng)性由弱到強(qiáng)的順序是S＜I2＜Br2＜Cl2．

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