19.某小組對H2O2溶液制氧氣進(jìn)行了如下探究:
(1)實驗室用H2O2溶液和MnO2制取O2的反應(yīng)符號表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,屬于分解反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型).
【探究一】:探究催化劑對H2O2分解速率的影響(實驗中催化劑均為0.4g,H2O2濃度均為10%,以收集10mL氣體為準(zhǔn))該小組采用了如圖所示裝置進(jìn)行實驗,具體數(shù)據(jù)如下表:
催化劑種類氣體產(chǎn)生速率(mL/s)
MnO20.03
CuO0.07
活性炭0.12
(2)寫出有標(biāo)號儀器的名稱:①分液漏斗;②錐形瓶.
(3)檢查A裝置氣密性的方法是夾住右側(cè)導(dǎo)氣管,打開①的兩個活塞,向其中加水,若水不滴下(或漏斗下管口有水柱),則氣密性良好.
(4)C裝置應(yīng)該選擇C2,理由是反應(yīng)放熱,長導(dǎo)管可以將受放熱影響排入量筒中的水回吸至B中減小實驗誤差.
(5)原裝置中的空氣對實驗結(jié)果有沒有影響?無;
(6)分析表格中數(shù)據(jù),可以得出相同條件下表中催化劑的催化效果依次為活性炭>CuO>MnO2
(7)為完成此探究,需要測定的數(shù)據(jù)有收集10mL氧氣所需的時間.
【探究二】:探究H2O2溶液濃度對分解速率的影響(水浴溫度控制在21℃,MnO2均為0.5g,H2O2溶液均為5mL,三頸瓶容積為250mL)
該小組采用了如圖甲所示裝置進(jìn)行實驗,并依據(jù)數(shù)字傳感器數(shù)據(jù)繪制如圖乙圖象:


(8)實驗中,恒壓漏斗的作用是使H2O2溶液自行下滴(使漏斗及三頸瓶成為一個整體);
(9)圖1說明H2O2溶液濃度越高,反應(yīng)速率越快(填“快”或“慢”),以10%H2O2溶液為例,三頸瓶內(nèi)氣壓由高緩慢降低的原因是反應(yīng)結(jié)束,溫度下降,氣體也因冷卻而收縮,使得三頸瓶內(nèi)氣壓開始緩慢減小;
(10)圖2說明從溫度看,H2O2溶液濃度越高,反應(yīng)越劇烈(填“劇烈”或“平穩(wěn)”).

分析 (1)根據(jù)過氧化氫分解生成水和氧氣進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)常見儀器的名稱和用途進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)反應(yīng)放熱,長導(dǎo)管可以將受放熱影響排入量筒中的水回吸至B中減小實驗誤差進(jìn)行解答;
(5)根據(jù)原裝置中的空氣對實驗結(jié)果沒有影響進(jìn)行解答;
(6)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可知反應(yīng)速率越快催化效果越好進(jìn)行解答;
(7)根據(jù)為完成此探究,需要測定的數(shù)據(jù)有收集10mL氧氣所需的時間進(jìn)行解答;
(8)根據(jù)實驗中,恒壓漏斗的作用是使H2O2溶液自行下滴(使漏斗及三頸瓶成為一個整體)進(jìn)行解答;
(9)根據(jù)數(shù)據(jù)可知H2O2溶液濃度越高,反應(yīng)速率越快進(jìn)行解答;
(10)根據(jù)圖2說明從溫度看,H2O2溶液濃度越高,反應(yīng)劇烈進(jìn)行解答.

解答 解:(1)過氧化氫分解生成水和氧氣,反應(yīng)符號表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種物質(zhì),屬于分解反應(yīng);
(2)根據(jù)常見儀器的名稱和用途可知儀器的名稱:①分液漏斗;②錐形瓶;
(3)檢查A裝置氣密性的方法是夾住右側(cè)導(dǎo)氣管,打開①的兩個活塞,向其中加水,若水不滴下(或漏斗下管口有水柱),則氣密性良好;
(4)反應(yīng)放熱,長導(dǎo)管可以將受放熱影響排入量筒中的水回吸至B中減小實驗誤差,所以選擇C2;
(5)原裝置中的空氣對實驗結(jié)果沒有影響;
(6)實驗數(shù)據(jù)可知反應(yīng)速率越快催化效果越好,所以分析表格中數(shù)據(jù),可以得出相同條件下表中催化劑的催化效果依次為活性炭>CuO>MnO2
(7)為完成此探究,需要測定的數(shù)據(jù)有收集10mL氧氣所需的時間;
(8)實驗中,恒壓漏斗的作用是使H2O2溶液自行下滴(使漏斗及三頸瓶成為一個整體);
(9)根據(jù)數(shù)據(jù)可知H2O2溶液濃度越高,反應(yīng)速率越快,以10%H2O2溶液為例,三頸瓶內(nèi)氣壓由高緩慢降低的原因是反應(yīng)結(jié)束,溫度下降,氣體也因冷卻而收縮,使得三頸瓶內(nèi)氣壓開始緩慢減;
(10)根據(jù)圖2說明從溫度看,H2O2溶液濃度越高,反應(yīng)劇烈.
故答案為:(1)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;分解;
(2)①分液漏斗;②錐形瓶;
(3)水不滴下(或漏斗下管口有水柱);
(4)C2;反應(yīng)放熱,長導(dǎo)管可以將受放熱影響排入量筒中的水回吸至B中減小實驗誤差;
(5)無;
(6)活性炭>CuO>MnO2;
(7)收集10mL氧氣所需的時間;
(8)使H2O2溶液自行下滴(使漏斗及三頸瓶成為一個整體);
(9)快;反應(yīng)結(jié)束,溫度下降,氣體也因冷卻而收縮,使得三頸瓶內(nèi)氣壓開始緩慢減;
(10)劇烈.

點(diǎn)評 本題主要考查影響化學(xué)反應(yīng)速度的因素,綜合性比較強(qiáng).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

9.在置換反應(yīng)A+B─→C+D中
①若D為H2,則化合物B的物質(zhì)類別可能為酸 (選填:氧化物、酸、堿、鹽,下同)
②若D為Cu,化合物B的物質(zhì)類別可能為鹽.
③某此非金屬也有活動性順序,已知在溶液中可發(fā)生下列反應(yīng),Cl2+2NaBr=2NaCl+Br2,Br2+2NaI=2NaBr+I2,則在Cl2、Br2、I2三種非金屬中,活動性最強(qiáng)的是Cl2,活動性最弱的是I2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題,如圖為太陽能海水淡化裝置示意圖.
(1)海水淡化過程屬于物理(填“物理”或“化學(xué)”) 變化.
(2)水變成水蒸氣的過程中,不發(fā)生變化的是AB(填字母序號).
A.分子質(zhì)量        B.分子種類       C.分子間隔.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

7.某生產(chǎn)化肥碳酸氫銨(NH4HCO3)的企業(yè),作了一個大型戶外廣告.如圖所示:根據(jù)相關(guān)信息計算:
(1)碳酸氫銨(NH4HCO3)中氫、氧、兩種元素的質(zhì)量比為5:48;
(2)碳酸氫銨(NH4HCO3)中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為17.7%.(結(jié)果精確到0.1%)
(3)通過計算判斷該廣告屬于虛假(填“虛假”或“真實”)廣告.
(4)計算158克純凈的碳酸氫銨中含氮元素的質(zhì)量.(結(jié)果取一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)(含結(jié)晶水)的溶解度曲線,下列敘述正確的是( 。
A.tl℃時,甲、乙兩物質(zhì)的溶液升到t2℃時,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
B.t2℃時,甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液降到tl℃時,甲析出的質(zhì)量比乙大
C.乙中含有少量的甲,可用冷卻熱飽和溶液的方法提純乙
D.t2℃時,用210g甲的飽和溶液加水可以配制成550g20%的甲溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.根據(jù)題意寫出符號或符號中數(shù)字“2”的意義:
(1)2個硫酸根離子:2SO42-;
(2)氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價:$\stackrel{+2}{Mg}$O;
(3)CO2:1個二氧化碳分子中含有2個氧原子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.“過濾”是化學(xué)實驗操作的基本技能,小波同學(xué)在“水的凈化”中要進(jìn)行過濾操作,請你與小波一起實驗,并回答下列問題.
(1)過濾操作中玻璃棒的作用是引流.
(2)小波準(zhǔn)備按如圖所示裝置進(jìn)行操作時,發(fā)現(xiàn)裝置存在一處錯誤,該錯誤是漏斗的下端未緊靠燒杯的內(nèi)壁.糾正錯誤后,接下來的過濾操作可除去水樣中的不溶性(填“可溶性”或“不溶性”)雜質(zhì).
(3)小波將渾濁的水樣過濾后,得到的水仍渾濁,其原因可能是濾紙破損(合理均可)(寫出一點(diǎn)即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.寫出下列物質(zhì)的名稱或化學(xué)符號:
(1)NaCl氯化鈉;
(2)2H+兩個氫離子;
(3)2O2兩個氧分子;
(4)氯化鐵FeCl3 ;
(5)4個氫氧根離子4OH-;
(6)氦氣He;
(7)水銀Hg.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

9.明明同學(xué)做了一個趣味實驗,他把氣球中的鎂屑加入到盛有稀鹽酸的錐形瓶中,反應(yīng)的方程式為Mg+2HCl═MgCl2+H2↑,反應(yīng)過程放出大量的熱.整個實驗過程如圖所示(實驗裝置的氣密性良好),請回答下列問題:
(1)A→B反應(yīng)過程中觀察到的現(xiàn)象是有大量氣泡產(chǎn)生,氣球逐漸膨脹.
(2)用理化知識解釋由B→C過程中產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是鎂條與鹽酸反應(yīng),開始時氣體受熱膨脹,冷卻后體積縮小.
(3)此裝置能否用于驗證質(zhì)量守恒定律?不能,原因是因為反應(yīng)生成的氫氣的密度比空氣的小,氣球會產(chǎn)生很大浮力,破壞了天平的平衡條件.

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同步練習(xí)冊答案