11．實驗室制取氧氣、氫氣和二氧化碳的反應原理，從基本反應類型來看，不包含（　　）
A．復分解反應B．置換反應C．化合反應D．分解反應

分析 氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，配平即可；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，要注意配平；過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，要注意配平；都屬于分解反應； 鋅和硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，屬于置換反應；碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣和水和二氧化碳，配平即可，屬于復分解反應；實驗室制取氧氣、氫氣和二氧化碳的反應原理，從基本反應類型來看，不包含化合反應．

解答 解：A、碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣和水和二氧化碳，配平即可，屬于復分解反應；故選項錯誤；
B、鋅和硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，屬于置換反應；故選項錯誤；
C、實驗室制取氧氣、氫氣和二氧化碳的反應原理，從基本反應類型來看，不包含化合反應，故選項正確；
D、氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，配平即可；高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，要注意配平；過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，要注意配平；都屬于分解反應；故選項錯誤；
故選C

點評 本考點考查了基本反應類型的判斷，要牢記四個基本反應類型的概念，并會理解應用．本考點基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．已知空氣中氧氣的體積分數(shù)為21%，小蘭同學用如圖裝置進行驗證：
（1）紅磷燃燒，冒出大量白煙，冷卻后，打開彈簧夾，水進入集氣瓶，進入水的體積約為集氣瓶中空氣總體積的五分之一．在該實驗中，能不能將紅磷換成木炭
不能（填“能”或“不能”）．
（2）實驗后發(fā)現(xiàn)測得的氧氣體積分數(shù)小于$\frac{1}{5}$，請你幫她分析造成這種結果的可能原因（至少答兩點）：①紅磷不足；②裝置漏氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．用化學符號表示：
5個三氧化硫分子5SO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．學習酸堿中和反應時，很多同學對其產(chǎn)生探究興趣．
（1）甲同學將固體氫氧化鈉放入裝有稀硫酸的試管中并振蕩，試管壁發(fā)燙，于是他得出酸堿中和反應是放熱反應的結論．乙同學認為甲同學推理不合理，理由是氫氧化鈉固體溶于水放熱．
（2）配制40g10%的氫氧化鈉溶液．
步驟為：計算、稱量、量取、溶解、裝瓶并貼標簽．量取水時如俯視讀數(shù)，則配得的溶液溶質質量分數(shù)將大于（填“大于”、“小于”或“等于”）10%，最后將氫氧化鈉溶液轉移到試劑瓶中，貼上標簽備用，在標簽上應注明的是BC（填字母）．
A.40gB．10%C．NaOH溶液
（3）乙同學為了驗證甲同學的結論，將實驗加以改進：將稀硫酸慢慢入裝有40g10%氫氧化鈉溶液的燒杯中，用溫度計測出反應后液溫度隨加入稀硫酸質量的變化如圖所示：
①B到C的過程中，燒杯內溶液中含有的陽離子有Na+、H+（填離子符號）．
②恰好完全反應時所得溶液中溶質質量分數(shù)？7.1%（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列物質發(fā)生的變化屬于化學變化的是（　�。�
A．加熱石油分餾出來汽油和柴油等B．分離液態(tài)空氣制取氧氣
C．過濾除去粗鹽中含有的泥沙D．鋼鐵中潮濕空氣中生銹

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣是我們學習過的制取氧氣方法之一；
（1）寫出上述制取氧氣的反應方程式：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（2）上述反應前后氯元素化合價的變化是：從+5價變?yōu)?價．
（3）上述反應進行充分后，欲從殘留物中分離出來固體二氧化錳的方法：將殘留物溶于足量水中，然后進行的操作是過濾．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．物質發(fā)生下列變化，分子發(fā)生變化的是（　�。�
A．電解水生成氫氣和氧氣B．水受熱變成水蒸氣
C．水遇冷變成冰D．冰雪融化成水

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．簡要回答下列問題：
（1）從微觀角度認識：氧氣是純凈物；空氣是混合物的理由是什么？
（2）舉例說明物質的結構不同，物質的性質也不同．
（3）鈉原子在化學變化中易失去電子而氯原子在化學變化中易得到電子；這是為什么？

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列物質按照單質、化合物、混合物順序排列的是（　�。�
A．石墨  澄清石灰水  天然氣B．黃銅  碳酸  石灰石
C．C60  碳酸鈣    稀鹽酸D．金剛石   二氧化碳   純堿

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