4.A~H是初中化學(xué)常見物質(zhì),已知:A,E是紅色固體;C,G是黑色粉末;B,H是氣體且B為化合物;D溶液呈藍(lán)色,可用于配制農(nóng)藥波爾多液,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(各步均恰好完全反應(yīng),部分生成物已略去),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)F溶液的溶質(zhì)是硫酸亞鐵,G是氧化銅;
(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(3)反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng);
(4)寫出B物質(zhì)的一種用途冶煉金屬.

分析 根據(jù)A~H是初中化學(xué)常見物質(zhì),D溶液呈藍(lán)色,可用于配制農(nóng)藥波爾多液,所以D是硫酸銅,A,E是紅色固體,C,G是黑色粉末,A和B高溫會(huì)生成C,B,H是氣體且B為化合物,所以A是氧化鐵,B是一氧化碳,一氧化碳和氧化鐵高溫生成鐵和二氧化碳,所以C是鐵,鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,所以F是硫酸亞鐵,E是銅,銅和H加熱會(huì)生成G,所以H是氧氣,G是氧化銅,然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可.

解答 解:(1)A~H是初中化學(xué)常見物質(zhì),D溶液呈藍(lán)色,可用于配制農(nóng)藥波爾多液,所以D是硫酸銅,A,E是紅色固體,C,G是黑色粉末,A和B高溫會(huì)生成C,B,H是氣體且B為化合物,所以A是氧化鐵,B是一氧化碳,一氧化碳和氧化鐵高溫生成鐵和二氧化碳,所以C是鐵,鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,所以F是硫酸亞鐵,E是銅,銅和H加熱會(huì)生成G,所以H是氧氣,G是氧化銅,經(jīng)過(guò)驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,所以F是硫酸亞鐵,G是氧化銅;
(2)反應(yīng)①是一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,化學(xué)方程式是:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(3)反應(yīng)③是氧氣和銅在加熱的條件下生成氧化銅,該反應(yīng)滿足化合反應(yīng)多變一的條件,所以基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng);
(4)通過(guò)推導(dǎo)可知,B是一氧化碳,可以用來(lái)冶煉金屬.
故答案為:(1)硫酸亞鐵,氧化銅;
(2)Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)化合反應(yīng);
(4)冶煉金屬.

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.霾,主要指原因不明的因大量煙、塵等微粒懸浮而形成的渾濁現(xiàn)象.PM10是指空氣中直徑等于和小于10微米的顆粒物.根據(jù)目前的認(rèn)識(shí),機(jī)動(dòng)車尾氣排放、煤炭燃燒和工業(yè)生產(chǎn)的燃燒過(guò)程中排放的二氧化硫和氮氧化物等都是PM2.5的主要來(lái)源.它會(huì)對(duì)人的呼吸系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)等產(chǎn)生影響.

(1)圖甲是不同的霧霾顆粒物進(jìn)入人體的不同部位的示意圖,PM10大部分能被阻擋在肺外;PM1顆粒進(jìn)入血液后,吞噬細(xì)胞會(huì)對(duì)部分顆粒進(jìn)行吞噬,這些保護(hù)性生理功能屬于非特異性(選填“特異性”或“非特異性”)免疫.
(2)“三效催化轉(zhuǎn)換器”能將汽車尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)為無(wú)毒氣體.圖乙為其反應(yīng)的微觀示意圖,下列說(shuō)法正確的是AC(選填序號(hào)).
A.該反應(yīng)中原子發(fā)生重新組合
B.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C.該反應(yīng)能將引起霧霾的NO2和CO氣體轉(zhuǎn)化為N2和CO2
(3)戴口罩是防止霧霾顆粒物進(jìn)入人體的一種有效措施,市場(chǎng)上口罩品種繁多.為探究口罩的防護(hù)功能,某同學(xué)在三只如圖丙所示瓶?jī)?nèi)裝少量激光打印粉,將A、B、C三種口罩分別在瓶口系緊,外面覆蓋一張餐巾紙,通過(guò)打氣筒打氣,使粉末飛揚(yáng).實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖丁,則防護(hù)功能最好的口罩為C.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖是某試劑瓶標(biāo)簽的部分內(nèi)容.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)配制10%的稀鹽酸100g,需要這種濃鹽酸的體積約為23.6mL(精確到0.1mL)
(2)某固體氫氧化鈉在空氣中敞口放置一段時(shí)間后部分變質(zhì),取該固體9.3g,加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸恰好至不再產(chǎn)生氣泡為止,生成氣體的質(zhì)量為2.2g,試通過(guò)計(jì)算說(shuō)明:未變質(zhì)的氫氧化鈉的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)營(yíng)養(yǎng)與健康的觀點(diǎn),不正確的是( 。
A.人體缺鐵可能引起貧血
B.瘦肉和蛋清中都富含蛋白質(zhì)
C.食用甲醛浸泡過(guò)的海產(chǎn)品,會(huì)危害人體健康
D.油脂是人體重要的供能物質(zhì),攝入越多越好

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列實(shí)驗(yàn)方案或操作,你認(rèn)為可行的是( 。
A.檢驗(yàn)?zāi)碂o(wú)色氣體是二氧化碳,用燃著的木條
B.通過(guò)灼燒聞氣味的方法區(qū)別滌綸和羊毛纖維
C.稀釋濃硫酸時(shí),把水沿器壁慢慢注入濃硫酸里,并不斷攪拌
D.用pH試紙測(cè)定溶液酸堿度時(shí),先將pH試紙用水濕潤(rùn)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.向一定量的碳酸鈉溶液中加入105g氯化鈣溶液,恰好完全反應(yīng),過(guò)濾,得到5g白色沉淀和200g濾液,計(jì)算:
(1)參加反應(yīng)的碳酸鈉的質(zhì)量;
(2)碳酸鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列對(duì)生活中的現(xiàn)象解釋不正確的是( 。
A.摔碎了的瓷碗很難拼合在一起--分子間存在斥力
B.排骨藕湯熱的時(shí)候香氣四溢--溫度越高,分子的運(yùn)動(dòng)越劇烈
C.墻內(nèi)開花墻外香--分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
D.海邊晝夜溫差變化比沙漠中小--水的比熱容比沙石的比熱容大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.將濃硫酸慢慢注入盛有水的量筒里
B.氫氣還原氧化銅時(shí),先加熱氧化銅后通氫氣
C.實(shí)驗(yàn)室制備氣體時(shí),先裝入藥品,再檢驗(yàn)裝置的氣密性
D.制作過(guò)濾器時(shí),濾紙的邊緣應(yīng)比漏斗口稍低

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在做“木炭還原氧化銅”實(shí)驗(yàn)時(shí),進(jìn)行如下探究,實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲圖所示(假設(shè)木炭粉中不含其它雜質(zhì)).

(1)剛開始預(yù)熱時(shí),試管②中立即產(chǎn)生氣泡,但石灰水不變渾濁,原因是開始排出的是試管內(nèi)的空氣;
(2)繼續(xù)加熱,觀察到試管②中澄清石灰水逐漸變渾濁,試管①中黑色粉末中出現(xiàn)紅色物質(zhì).請(qǐng)你寫出其中的一個(gè)化學(xué)方程式C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;
(3)充分反應(yīng)后,觀察到試管①中的剩余固體中仍滲雜有少量黑色固體,為了確定該黑色固體的成分,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究活動(dòng),請(qǐng)你幫他們完成下表:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量反應(yīng)后的試管①中的固體于潔凈試管內(nèi),滴入稀硫酸稀硫酸
微熱.
A該黑色固體是木炭
B該黑色固體是氧化銅
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象A黑色粉末溶解收集尾氣,防止一氧化碳對(duì)大氣的污染;實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象B溶液由無(wú)色逐漸變?yōu)樗{(lán)色收集尾氣,防止一氧化碳對(duì)大氣的污染.
(4)有同學(xué)提出,圖甲所示該實(shí)驗(yàn)裝置存在不足,并設(shè)計(jì)了圖乙所示實(shí)驗(yàn)裝置替代圖甲中試管②部分.圖乙中氣球的作用是收集尾氣,防止一氧化碳對(duì)大氣的污染收集尾氣,防止一氧化碳對(duì)大氣的污染;試管③的作用是防倒吸.

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同步練習(xí)冊(cè)答案