2.2016年國(guó)務(wù)院總理在政府工作報(bào)告中指出:堅(jiān)決治理餐桌上的污染,切實(shí)保障“舌尖上的安全”,而“柴、米、油、鹽、醬、錯(cuò)、茶”這七類物質(zhì)與我們的生活息息相關(guān):
(1)“柴”:在我國(guó)許多地方以煤作為主要燃料,煤燃燒易產(chǎn)生SO2,常利用2X+2SO2+O2═2CaSO4+2SO2可以對(duì)SO2進(jìn)行固硫處理,則用作固硫劑的X的化學(xué)式為CaCO3
(2)“米”:食品與營(yíng)養(yǎng).某同學(xué)的某一天設(shè)計(jì)的食譜如下:主食為饅頭,配菜為碳烤腿、鯽魚(yú)湯、五香豆干,從營(yíng)養(yǎng)角度來(lái)看,你應(yīng)該再添一樣C(填編號(hào))
A.炒雞蛋   B.牛奶   C.涼拌黃瓜    D.烤野兔肉
(3)“醋”類:食醋是一種能增強(qiáng)食品酸味的調(diào)味劑,主要成分為醋酸(CH3COOH),醋酸與鹽酸具有相似的化學(xué)性質(zhì),醋酸在水溶液中能解離出CH3COOH和H+(填離子符號(hào))
(4)“茶”:自然界中的水大多以硬水居多,為了降低水中鈣離子、鎂離子的含量,生活中可以通過(guò)煮沸方法(填一種操作的名稱),降低硬水對(duì)人體健康的影響.

分析 (1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律:在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后原子的種類沒(méi)有改變,數(shù)目沒(méi)有增減,進(jìn)行推斷X的化學(xué)式;
(2)根據(jù)人體所需營(yíng)養(yǎng)素來(lái)分析;
(3)醋酸在水溶液中能解離出醋酸根離子和氫離子,據(jù)此進(jìn)行分析解答;
(4)將硬水軟化,實(shí)際上就是設(shè)法除去硬水中的鈣、鎂化合物,使之軟化成軟水;常用的硬水軟化法有煮沸.

解答 解:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后原子種類和個(gè)數(shù)都不變,由方程式知生成物中含有的原子種類及原子個(gè)數(shù)為Ca,2;S,2;C,2;O,12;已知反應(yīng)物中含有的原子種類及原子個(gè)數(shù)為S,2;O,6;比較分析可知X中含有Ca,C和O元素,其原子個(gè)數(shù)分別為1,1和3,故X的化學(xué)式為CaCO3;故填:CaCO3;
(2)饅頭中含有糖類物質(zhì),烤火腿、鯽魚(yú)湯中含有蛋白質(zhì)、無(wú)機(jī)鹽、水等物質(zhì),五香豆干中含有油脂,還缺少的一種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是維生素,雞蛋、牛奶和兔肉中富含蛋白質(zhì),黃瓜中含有豐富的維生素.故填:C.
(3)醋酸在水溶液中能解離出醋酸根離子和氫離子,氫離子的離子符號(hào)為:H+.故填:H+;
(4)生活中常用煮沸的方法將硬水軟化.故答案為:煮沸.

點(diǎn)評(píng) 解答本題要掌握質(zhì)量守恒定律的知識(shí),掌握食物中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的種類,酸的概念,掌握硬水軟化的方法,只有這樣才能對(duì)問(wèn)題做出正確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

12.如圖中A為兩種氣體的混合物,經(jīng)分析已知只含兩種元素,根據(jù)圖中的轉(zhuǎn)化關(guān)系,回答下列問(wèn)題:

(1)請(qǐng)推出氣體A的成分CO、CO2;
(2)寫(xiě)出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:
C→DFe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
E→BCa(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.2017年4月13日消息,英國(guó)科技團(tuán)隊(duì)發(fā)明可食用水包,即利用液體塑成球形的技術(shù),將水盛在雙層薄膜中,下列有關(guān)水的說(shuō)法中正確的是( 。
A.水有自凈能力,因此農(nóng)藥、化肥的大量使用不會(huì)造成水體污染
B.可食用水包中水分子不再運(yùn)動(dòng)
C.鑒別硬水和軟水可用肥皂水
D.自然界中的水經(jīng)過(guò)沉降、過(guò)濾、吸附后即可得到純水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.根據(jù)下列事實(shí)寫(xiě)出有關(guān)的化學(xué)方程式:
(1)將生銹的鐵釘放入過(guò)量的稀硫酸中,鐵銹溶解,溶液呈黃色,不一會(huì)兒,又看到鐵釘表面出現(xiàn)氣泡.(2 個(gè))
(2)生活中,我們常用食醋來(lái)清洗水壺內(nèi)壁結(jié)成的水垢(水垢的主要成分是碳酸鈣).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列物質(zhì)屬于純凈物的是(  )
A.冰和水混合物B.酒精溶液C.冰凍礦泉水D.純凈的空氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列變化中,不屬于分解反應(yīng)的是(  )
A.氯酸鉀加熱制氧氣B.高錳酸鉀加熱制氧氣
C.分離液態(tài)空氣制氧氣D.過(guò)氧化氫制氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖表示城市住宅飲用水處理過(guò)程.

(1)小黃飲用了含有霍亂弧菌的水,這時(shí)小黃屬于傳染源.(選填“病原體”或“傳染源”)飲用不潔水源,不會(huì)引起AB以下健康問(wèn)題.
A.糖尿病  B.艾滋病  C.腹瀉
(2)水的清潔處理通常包括不同技術(shù)的幾個(gè)步驟.清潔過(guò)程如圖中的4個(gè)步驟.第2個(gè)步驟,水收集在沉積池中.該步驟通過(guò)C方式讓水更干凈.
A.水中細(xì)菌死亡    B.水中加入氧   C.礫石和沙子沉入底部    D.有毒物質(zhì)被分解
(3)清潔過(guò)程第4步,把氯氣加入水中,但氯氣在常溫常壓下為黃綠色有毒氣體,那么人類不是在慢性服毒嗎?說(shuō)說(shuō)你的看法.不是,氯氣(Cl2)是一種黃綠色的有毒氣體,能溶于水(溶解性不大),并能與水反應(yīng):Cl2+H2O═HCl+HClO(次氯酸).氯氣溶于水所得的溶液成為氯水,氯水除了具有消毒作用,還具有漂白作用
(4)冬天水管中的自來(lái)水可能結(jié)冰,會(huì)使水管破裂.你能提出較好的保護(hù)水管的措施嗎在水管外加保溫材料.

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11.下列各物理量中,與水的質(zhì)量多少有關(guān)的是( 。
A.水的密度B.20℃時(shí)氯化鈉的溶解度
C.水的比熱D.電解水時(shí)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.完成下列探究活動(dòng)的相應(yīng)內(nèi)容.
實(shí)驗(yàn)材料:A.淀粉糊  B.蛋清制成的蛋花液   C.花生油
實(shí)驗(yàn)儀器:試管、燒杯、溫度計(jì)、酒精燈、三腳架等
實(shí)驗(yàn)藥品:鹽酸、氫氧化鈉、蒸餾水、碘酒以及新采集的純凈胃液等
(1)請(qǐng)你完成下面的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),以驗(yàn)證胃液在化學(xué)性消化中的作用.
①胃液的采集:利用一只狗獲得純凈的胃液,用pH試紙測(cè)得pH值為1.0;
試管
實(shí)驗(yàn)藥品胃液
水浴溫度37℃
②實(shí)驗(yàn)材料選擇:根據(jù)胃液中酶的作用,實(shí)驗(yàn)材料應(yīng)選擇B(填字母),并各取2mL,分裝在甲、乙兩個(gè)試管中.
③實(shí)驗(yàn)藥品選擇:在表中甲試管加入2mL胃液,乙試管應(yīng)加入2mL水,作為實(shí)驗(yàn)對(duì)照組.
④實(shí)驗(yàn)結(jié)果:甲試管中液體變澄清,乙試管中液體仍渾濁.
(2)如果要進(jìn)一步驗(yàn)證胃液的消化作用在于酶,而不是鹽酸.可以在上述實(shí)驗(yàn)中再加一個(gè)試管丙,試管丙內(nèi)應(yīng)加入2mL的實(shí)驗(yàn)材料和2mL的鹽酸.

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