【題目】某純凈物A在物質(zhì)B中充分燃燒,發(fā)生反應(yīng):A+3B2C+3D,下列說法中不正確的是( 。

物質(zhì)

A

B

C

D

分子示意圖

?

A. 反應(yīng)中BC兩物質(zhì)的質(zhì)量比為1211

B. A物質(zhì)中的碳、氧元素的質(zhì)量比為32

C. A物質(zhì)具有可燃性,但一定不是氧化物

D. 化學(xué)反應(yīng)前后氧元素的質(zhì)量及化合價都不變

【答案】D

【解析】

由微觀示意圖可知,B是氧氣,C是二氧化碳,D是水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:A+3O22CO2+3H2O,根據(jù)反應(yīng)前后元素種類不變,原子個數(shù)不變,可知,A物質(zhì)的化學(xué)式為:C2H6O。

A、反應(yīng)中BC兩物質(zhì)的質(zhì)量比為(3×32):(2×44)=1211,故說法正確;

B、由A分析可知,A物質(zhì)的化學(xué)式為:C2H6O,因此A物質(zhì)中的碳、氧元素的質(zhì)量比為(12×2):1632,故說法正確;

C、A物質(zhì)的化學(xué)式為:C2H6O,具有可燃性,不是氧化物,是有機物,故說法正確;

D、該反應(yīng)的反應(yīng)物中氧氣中氧元素化合價是零,生成物中氧元素化合價是﹣2價,故說法錯誤。

故選:D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線。下列說法不正確的是(

A. t1℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等

B. t2℃時,甲的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為50%

C. 質(zhì)量相同的甲、乙飽和溶液,由t2℃降溫到t1℃,甲比乙析出晶體的質(zhì)量多

D. t2℃時,將20g甲物質(zhì)加入50g水中,充分溶解后溶液的質(zhì)量為70g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)興趣小組在魯老師的指導(dǎo)下進行課外探究實驗,他們將剪斷的火柴頭置于酒精燈燈芯上,點燃酒精燈,意外的發(fā)現(xiàn)燈芯上的火柴頭居然沒燒著!這是什么原因呢?請你隨他們一起探究。

【猜想與假設(shè)】猜想1:燈芯與焰心交界處溫度低于火柴頭的著火點。猜想2:燈芯與焰心交界處氧氣濃度太低,不支持火柴頭的燃燒。猜想3:兩者均是影響因素。

【查閱資料】①火柴頭主要由KClO3、MnO2、易燃物及粘合劑等組成,用紅外線測溫儀測得火柴頭的著火點約是303.4℃。②火柴頭在氧氣濃度為12.2%的氣體中不能燃燒。

【實驗驗證1】為了驗證猜想1,小明利用高溫傳感器測定酒精燈燈芯和焰心交界處的溫度(如圖),得到的數(shù)據(jù)如下:

測量次數(shù)

第1次

第2次

第3次

溫度/℃

236

243

240

(1)小明進行多次測量的目的是___________。

(2)僅由上表可知,燈芯上火柴頭未燒著的原因是________________________

(3)請寫出火柴頭擦燃過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式(根據(jù)資料提供物質(zhì))_______________,聯(lián)想到火柴燃燒時出現(xiàn)的白煙,小明推測白煙的成分可能是______________。

【實驗驗證2】為了驗證猜想2,小紅用注射器抽取酒精燈燈芯和焰心交界處的氣體,并利用氧氣傳感器測量氧氣的體積分數(shù),數(shù)據(jù)如表。

測量次數(shù)

第1次

第2次

第3次

平均值

氧氣的濃度/%

5.93

5.29

6.53

5.92

(4)根據(jù)實驗1、2探究內(nèi)容,可知猜想______________正確。

(5)小紅測出的幾組氧氣濃度存在差異的原因可能是__________________。

【反思評價】如圖是小組同學(xué)將火柴頭置于裝有空氣的密閉的容器中燃燒,并用氧氣傳感器在容器項端測量整個過程容器內(nèi)氧氣濃度變化,那么在_______________(填“A、B、C、D”)點時火柴頭熄滅;

請你根據(jù)所學(xué)推理并解釋曲線A8段、BC段、CD段氧氣濃度變化的原因。①_____________________;②______________________;③_______________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】松花蛋,又稱皮蛋、變蛋。其中一種加工工藝的主要原料配方為:鴨蛋10Kg,水10Kg,生石灰1.2Kg,純堿0.53Kg,食鹽0.35Kg.加工時,將純堿、食鹽加入容器中,加沸水溶解,再慢慢加入生石灰充分反應(yīng),冷卻后得到料液,再放入鴨蛋浸漬。

請回答下列問題:

(1)生石灰加入沸水中,水能持續(xù)保持沸騰,其原因是_____。

(2)靜置后,取少量的上層料液,稀釋后滴加無色酚酞試液,料液應(yīng)變?yōu)?/span>_____色。

(3)同學(xué)們對上層料液的成分產(chǎn)生了興趣,請你一起參加他們的探究活動。

(提出問題)料液中含有哪些溶質(zhì)?

(交流討論)①一定含有NaOH、NaCl

②可能還含有其它溶質(zhì);

甲同學(xué)推斷只有Ca(OH)2

乙同學(xué)推斷只有Na2CO3

丙同學(xué)推斷有Ca(OH)2、也有Na2CO3

通過進一步討論,大家一致認為丙同學(xué)的推斷是錯誤的,理由是_____(用化學(xué)方程式表示)。

(實驗探究)

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

取少量上層料液,滴加過量_____

無明顯現(xiàn)象

另取少量上層料液,滴加_____溶液

產(chǎn)生白色沉淀

(探究結(jié)論)_____同學(xué)的推斷是正確的。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室用如圖裝置制取并收集氧氣:

1)儀器a的名稱是_____;

2)寫出用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式_____。用排水法收集O2,實驗剛開始時,水槽里導(dǎo)管的位置合理的是_____(填“C”“D”)。

3B裝置也可以用來制取氧氣,此時分液漏斗中的液體是_____(寫物質(zhì)名稱)。該裝置在實驗室還可以用來制取_____(寫出一種氣體的化學(xué)式)。

4)小明發(fā)現(xiàn),他收集的氧氣濃度只有88.7%,可能的原因_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知A、BC、DE是初中化學(xué)常見的五種物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去(圖中“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì))。

A、B是組成元素相同的氧化物,且B是生命之源,CB、D兩物質(zhì)進行光合作用的產(chǎn)物,E是大理石的主要成分。請回答下列問題:

1D物質(zhì)的化學(xué)式為_____;

2)物質(zhì)C的用途之一為_____

3)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某城市住宅飲用水的處理過程如圖所示:

1)步驟網(wǎng)格凈水原理類似于步驟_____(選填“”“”或“”等序號)。

2)步驟所起的作用是_____(填序號)。

A 殺死水中的細菌

B 減少水中氧氣

C 使泥沙沉積至底部

D 分解有毒物質(zhì)

3)假如你是水質(zhì)檢驗員,用簡單的辦法檢驗水樣是否是硬水,可選用的試劑是_____。若檢驗時發(fā)現(xiàn)水硬度較高,你建議在飲用前可采取的處理辦法是_____。

4)家庭凈水器中含有大量的活性炭,活性炭主要起_____作用。

5)使用無磷洗滌劑、生活污水經(jīng)集中處理后再排放都是為了防止水的富營養(yǎng)化污染,一旦水域發(fā)生該污染,水中溶解的_____(填化學(xué)式)大大減少,水質(zhì)會變黑發(fā)臭。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國古代科技高度發(fā)達,對中國古代著作涉及化學(xué)的敘述,下列解讀不正確的是( 。

A. “熬膽礬鐵釜,久之亦化為銅”,該過程發(fā)生了置換反應(yīng)

B. 本草綱目中“冬月灶中所燒薪柴之灰,令人以灰淋汁,取堿浣衣”中的“堿”是

C. “青蒿一握,以水二升漬,絞取汁”,該過程屬于化學(xué)變化

D. 古劍“沈盧”“以劑鋼為刃,柔鐵為莖干,不爾則多斷折”,劑鋼指的是鐵的合金

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】近年來,國內(nèi)逐漸興起阿育吠陀養(yǎng)生潮流,然而有專家研究發(fā)現(xiàn),20%阿育吠陀藥物中含有超標的鉛、汞、砷等有毒元素,過量服用可能造成中毒.相關(guān)鉛元素信息如圖所示.下列說法中,正確的是(  )

A. 鉛原子核內(nèi)有82個質(zhì)子 B. 鉛筆芯內(nèi)含有鉛,兒童使用時易中毒

C. 相對原子質(zhì)量為207.2 g D. 鉛屬于非金屬元素

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