11．下列圖象不能正確反映其對應操作中各量變化關系的是（　　）
A．
向等質量的形狀相同的鋅片、鐵片分別加入足量的等質量分數(shù)的稀硫酸
B．
電解水
C．
向氯化鐵和鹽酸的混合溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液
D．
用兩份相同質量相同質量分數(shù)的過氧化氫溶液制取氧氣

分析 鋅比鐵活潑，和稀硫酸反應時鋅的反應速率較快，但是鐵和稀硫酸反應生成的氫氣質量大；
電解水生成氫氣和氧氣；
向氯化鐵和鹽酸的混合溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉先和稀鹽酸反應，后和氯化鐵反應；
過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣．

解答 解：A、向等質量的鋅片、鐵片分別加入足量的等質量分數(shù)的稀硫酸時，鋅比鐵活潑，和稀硫酸反應時鋅的反應速率較快，但是鐵和稀硫酸反應生成的氫氣質量大，該選項不正確；
B、電解水生成氫氣和氧氣，生成氫氣和氧氣的體積比是2：1，質量比是1：8，該選項不正確；
C、向氯化鐵和鹽酸的混合溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉先和稀鹽酸反應，后和氯化鐵反應生成氫氧化鐵沉淀，該選項正確；
D、用兩份相同質量相同質量分數(shù)的過氧化氫溶液制取氧氣時，生成氧氣質量相等，使用催化劑時反應速率快一些，該選項正確．
故選：AB．

點評 本題主要考查物質的性質，只有掌握了各種物質的性質，才能夠判斷物質之間相互轉化時的反應物和生成物，從而可以進行各方面的判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．按照下列圖示實驗探究碳酸鉀的某些化學性質．

（1）實驗一中發(fā)生反應的化學方程式K2CO3+2HCl═2KCl+H2O+CO2↑；
（2）寫出實驗二中的現(xiàn)象為產(chǎn)生白色沉淀；
（3）下列試劑中，能夠判斷溶液D中可能含有離子的是ABCD．
A．酚酞溶液     B．Fe     C．Fe2O3         D．CuSO4溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．如圖是某品牌電飯煲的示意圖．

（1）所標物質中，屬于合金的是鋁合金和不銹鋼構件（填一種即可，下同），屬于合成材料的是塑料和橡膠構件．
（2）鋁有很好的抗腐蝕性，其原因是鋁在空氣中與氧氣反應生成致密的氧化鋁薄膜．
（3）用肥皂水可以鑒別自來水是硬水還是軟水，把煮好米飯的蓋子打開，從內蓋上滴下來的水是軟水（填“硬水”或“軟水”）．
（4）過去煮飯使用燒柴火的大鐵鍋，現(xiàn)在可使用自動定時的電飯煲，由此，你對化學與人類生活的關系有何感想化學生產(chǎn)出新物質，使生活更美好．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列各組物質，只用水作為試劑，不能鑒別開的是（　�。�
A．CuSO4和Na2CO3B．NaCl和CaCO3C．NH4NO3和NaOHD．KCl和K2SO4

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列有關實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．打開濃鹽酸瓶塞，可看到大量白煙
B．無色酚酞試液滴入燒堿溶液變藍色
C．點燃羊毛纖維能聞到燒焦的羽毛氣味
D．鐵絲在空氣中燃燒生成四氧化三鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．在不用酸堿指示劑的情況下，某興趣小組的同學做完氫氧化鈉與稀硫酸的中和反應實驗后，對所得溶液中的溶質成分產(chǎn)生了興趣，請你與他們一起進行以下探究．
【提出問題】溶液中的溶質有哪些物質？
【作出猜想】甲、乙、丙、丁四位同學分別作出了如下猜想：
甲同學：溶液中的溶質只有Na2SO4一種物質．
乙同學：溶液中的溶質有Na2SO4和硫酸兩種物質．
丙同學：溶液中的溶質有Na2SO4和NaOH兩種物質．
丁同學：溶液中的溶質有Na2SO4、NaOH和H2SO4三種物質．
【查閱資料】①Na2SO4溶液顯中性．
②Al與強堿NaOH溶液反應生成偏鋁酸鈉（NaAlO2）和另外一種物質．
【實驗驗證】
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
乙同學
實驗		取中和反應后的溶液少許于試管中，將表面反復打磨后的鋁片放入試管內的溶液中鋁片逐漸溶解，并有大量氣泡冒出，收集氣體點燃，火焰呈淡藍色乙同學
猜想成立
丙同學
實驗		取中和反應后的溶液少許于試管中，向試管內滴加幾滴無色酚酞試液無色溶液變成紅色丙同學
猜想成立
【交流討論】（1）戊同學根據(jù)所學化學知識和乙、丙兩同學的實驗現(xiàn)象，首先肯定甲、丁兩同學的猜想都不成立，戊同學認為丁同學的猜想不成立的理由是NaOH和H2SO4因能發(fā)生反應，不能同時存在．經(jīng)過進一步分析，戊同學認為乙同學的猜想也不成立，他的理由又是滴入酚酞試液后，溶液變紅色，說明溶液呈堿性，溶液中不可能含有硫酸．該興趣小組的同學經(jīng)過充分討論，一致認為丙同學的猜想成立．
（2）乙同學實驗中鋁片一定要反復打磨，除去表面的致密的保護膜，否則干擾實驗現(xiàn)象和結論．
【總結反思】（1）在分析反應后所得物質的成分時，除考慮生成物外，還要考慮反應物是否有剩余．
（2）做氫氧化鈉與稀硫酸反應實驗時，可先向氫氧化鈉溶液中逐滴滴加稀硫酸，邊滴加
邊振蕩，然后用PH試紙（多次）測定反應后溶液的pH，當pH為7時停止滴加稀硫酸，就可控制反應后溶液中的溶質只有Na2SO4．用PH試紙測定溶液pH的方法是用玻璃棒蘸取溶液滴在PH試紙上，把試紙呈現(xiàn)的顏色與標準比色卡對照．
【拓展提高】（1）生活中能否用鋁制品來盛放強堿性溶液？不能（選填“能”或“不能”）
（2）乙同學的實驗中鋁片與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應，請寫出鋁與該溶液中的溶質和溶劑共同發(fā)生反應的化學方程式2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

3．除去下列物質中的少量雜質，所選用試劑、操作方法均正確的是（　�。�
選項物質雜質試劑操作方法
ACaCO3KNO3適量水溶解、過濾、洗滌、干燥
BKNO3NaCl適量水溶解、過濾、蒸發(fā)結晶
C白糖砂粒適量水溶解、過濾、洗滌
DNaClNa2CO3適量稀鹽酸攪拌、蒸發(fā)結晶
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．欲測定某氯化銨（只含硫酸銨雜質）樣品中氯化銨的質量分數(shù)，甲、乙兩位同學按下圖所示的實驗步驟進行實驗：

（1）實驗時，甲同學使用硝酸銀溶液作試劑A，乙同學選用氯化鋇溶液作試劑A．其中所選擇的試劑A不合理的是甲同學．
（2）以下都是指正確使用試劑A時進行的實驗：
①為進行稱量、溶解、反應、過濾、洗滌沉淀的各項操作，準備了以下儀器：托盤天平與砝碼、燒杯、過濾器、鐵架臺及附件、膠頭滴管、量筒．其中還缺少的一件必備的玻璃儀器是玻璃棒．
②簡述判斷沉淀B是否洗凈的方法往洗滌沉淀所得的液體中加入幾滴硝酸銀溶液，若無白色沉淀則洗凈．
③若過濾所得沉淀未經(jīng)洗滌即烘干稱重，測得樣品中氯化銨的質量分數(shù)將偏低（填“偏高”、“偏低”、“不變”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．自來水消毒過程中常會發(fā)生下列化學反應，其反應的微觀過程可用如圖表示：

（1）D物質中氯元素的化合價為+1；
（2）寫出圖甲所示反應的化學方程式Cl2+H2O═HCl+HClO．

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