4．現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答有關(guān)問題：

（1）請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a試管c酒精燈
（2）若用氯酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填字母序號(hào)），若使用高錳酸鉀制取氧氣，裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是在試管口放一團(tuán)棉花，目的是：防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；
（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取較純凈的氧氣，應(yīng)選用的裝置是BC，
（4）甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無水
醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷．制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選擇A（填裝置編號(hào)，下同），收集裝置應(yīng)選擇C（或E）
（5）裝置B中的長(zhǎng)頸漏斗必須沒入液面以下的原因防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗下端逸出．

分析 （1）據(jù)常用儀器回答；
（2）加熱氯酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置A，加熱高錳酸鉀制取氧氣在試管口要放一團(tuán)棉花，防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；
（3）過氧化氫溶液制取氧氣不需加熱，屬于固液常溫型，故選發(fā)生裝置B，收集純凈的氣體用排水法；
（4）據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置，據(jù)氣體密度和溶解性選擇收集裝置；
（5）長(zhǎng)頸漏斗下端伸入液面以下是為了防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗下端逸出．

解答 解：（1）標(biāo)號(hào)儀器分別是試管和酒精燈；
（2）加熱氯酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置A，加熱高錳酸鉀制取氧氣在試管口要放一團(tuán)棉花，防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；
（3）過氧化氫溶液制取氧氣不需加熱，屬于固液常溫型，故選發(fā)生裝置B，氧氣不易溶于水，所以收集純凈的氧氣用排水法；
（4）用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取降甲烷屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置A，甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，所以可用向下排空氣法或排水法收集；
（5）長(zhǎng)頸漏斗下端伸入液面以下是為了防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗下端逸出；
故答案為：（1）試管；酒精燈；
（2）A；在試管口放一團(tuán)棉花；防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；
（3）BC；
（4）A；C（或E）；
（5）防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗下端逸出．

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)，蛋白質(zhì)又是由多種氨基酸構(gòu)成的、復(fù)雜的、相對(duì)分子質(zhì)量巨大的化合物．α一丙氨酸是構(gòu)成人體蛋白質(zhì)的氨基酸之一，如圖是α一丙氨酸的分子結(jié)構(gòu)模型圖，下列對(duì)α一丙氨酸分子的敘述正確的是（　�。�
A．α一丙氨酸由碳、氫、氧、氮四種原子構(gòu)成
B．α一丙氨酸分子由碳、氧元素質(zhì)量比為36：7
C．該物質(zhì)的化學(xué)式為C3H8O2N
D．一個(gè)α一丙氨酸分子含有13個(gè)原子核、48個(gè)質(zhì)子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．請(qǐng)用化學(xué)知識(shí)解釋下列問題：
（1）將細(xì)口瓶中的液體倒入試管，標(biāo)簽要朝著手心的原因是防止腐蝕標(biāo)簽 
（2）蛋黃派充氮?dú)獍b，其原因是氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑
（3）白熾燈泡鎢絲上放少量紅磷，其原因是除去燈泡內(nèi)少量的氧氣
（4）油炸食品在空氣中放一段時(shí)間后變軟的原因是吸收了空氣中的水蒸氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

12．以下敘述中，不正確的是（　�。�
A．燃燒一定會(huì)引起爆炸
B．采用加熱煮沸的方法可降低水的硬度
C．煤和石油屬于可再生能源
D．圖書、檔案失火適用CO2滅火器滅火

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于催化劑的說法，正確的是（　�。�
A．催化劑可以增加生成物的質(zhì)量B．催化劑只能加快反應(yīng)速率
C．某一個(gè)反應(yīng)只能有一種催化劑D．催化劑在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是（　　）
A．中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
B．硫酸能和氯化鋇溶液反應(yīng)生成不溶于稀硝酸的白色沉淀，所以能和氯化鋇溶液反應(yīng)生成不溶于稀硝酸的白色沉淀的溶液中一定含有SO42-
C．酸能跟某些金屬氧化物反應(yīng)，所以稀硫酸能除鐵銹
D．酸不能使無色酚酞試液變紅，所以不能使無色酚酞試液變紅的溶液一定顯酸性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．將一定量的碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液混合，過濾反應(yīng)后的混合物．某研究小組的同學(xué)們欲探究濾液中溶質(zhì)的組成．請(qǐng)你一同參與探究并回答有關(guān)問題：
【查閱資料】碳酸鈉溶液顯堿性；氯化鈉、氯化鋇溶液顯中性．
【提出猜想】
猜想1：濾液中溶質(zhì)是NaCl；
猜想2：濾液中溶質(zhì)是NaCl和BaCl2（填化學(xué)式）；
猜想3：濾液中溶質(zhì)是NaCI和Na2CO3的混合物．
【實(shí)驗(yàn)探究】
（l）取少量濾液于試管中，滴加2～3滴無色酚酞試液，振蕩，無明顯現(xiàn)象．同學(xué)們認(rèn)為猜想3不成立．
（2）另取少量濾液于另一支試管中，滴加碳酸鈉溶液，若有沉淀（填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）證明猜想2成立．
【問題討論】
（l）甲同學(xué)認(rèn)為要證明猜想2成立也可以改用硫酸鈉溶液．你認(rèn)為甲同學(xué)能（填“能”或“不能”）達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />（2）乙同學(xué)認(rèn)為要證明猜想2成立也可以改用硝酸銀溶液．你認(rèn)為乙同學(xué)不能（填“能”或“不能”）達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/div>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．為了研究質(zhì)量守恒定律，小明設(shè)計(jì)了如圖A、B實(shí)驗(yàn)用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，其中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖荁．

反思：上述B實(shí)驗(yàn)遵守（填“遵守”或“不遵守”）質(zhì)量守恒定律，理由是反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有改變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．正確量取40mL水，應(yīng)選用的儀器是（　　）
①5mL量筒    ②10mL量筒     ③50mL量筒    ④膠頭滴管．
A．①④B．②④C．③④D．④

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