將一種無(wú)色的液體A裝入試管,用帶火星的木條試驗(yàn),無(wú)現(xiàn)象,而向其中加入少量黑色粉末B后,迅速產(chǎn)生氣泡,生成了使帶火星木條復(fù)燃的氣體C,使金屬D紅熱并伸入盛有少量水的氣體C中,金屬D劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體E.試推斷.
(1)寫(xiě)出A-E物質(zhì)的名稱(chēng):A
 
、B
 
、C
 
、D
 
、E
 

(2)寫(xiě)出A生成C;D和C反應(yīng)的文字表達(dá)式(用方程式書(shū)寫(xiě)正確每小題加1分,但書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤不給分):
 
、
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:常見(jiàn)物質(zhì)的推斷題
分析:根據(jù)C能使帶火星的木條復(fù)燃,所以C為氧氣,無(wú)色無(wú)味的液體A中加入少量黑色粉末B后,迅速產(chǎn)生氧氣,根據(jù)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法可知A為雙氧水,B為二氧化錳,金屬D在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體E,所以D為鐵,E為四氧化三鐵,將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗(yàn)證即可.
解答:解:(1)C能使帶火星的木條復(fù)燃,所以C為氧氣,無(wú)色無(wú)味的液體A中加入少量黑色粉末B后,迅速產(chǎn)生氧氣,根據(jù)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法可知A為雙氧水,B為二氧化錳,金屬D在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體E,所以D為鐵,E為四氧化三鐵,推出的各種物質(zhì)均滿足題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系,推導(dǎo)合理,所以A-E物質(zhì)的名稱(chēng)為:A:過(guò)氧化氫,B:二氧化錳,C:氧氣,D:鐵,E:四氧化三鐵;
(2)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,文字表達(dá)式為:過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣,
鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵,文字表達(dá)式為:鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵.
故答案為:(1)過(guò)氧化氫;二氧化錳;氧氣;鐵;四氧化三鐵;
(2)過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;鐵+氧氣
點(diǎn)燃
四氧化三鐵.
點(diǎn)評(píng):在解此類(lèi)題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)題中的轉(zhuǎn)換關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后進(jìn)行驗(yàn)證即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
實(shí)驗(yàn)步驟和方法 觀察到的現(xiàn)象 分析原因
步驟1:(1)利用排水法采集兩瓶人體呼出的氣體
(2)用玻璃片蓋好兩瓶空氣.


 
步驟2:分別向一瓶人體呼出的氣體和一瓶空氣滴入數(shù)滴石灰水,并且振蕩.
 
 
步驟3:將燃著的小木條分別插入一瓶人體呼出的氣體和一瓶空氣.
 
 
步驟4:取兩塊干燥潔凈的玻璃片,向其中一塊吹氣,并與另一塊對(duì)比.
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

合成氨是人類(lèi)科學(xué)技術(shù)上得一項(xiàng)重大突破,對(duì)社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn).合成氨的工藝流程圖如下:

(1)合成氨需要的氮?dú)鈦?lái)自空氣,空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)約為
 

(2)制取氫氣的反應(yīng)過(guò)程為:C+H2O
 高溫 
.
 
CO+H2.上述化學(xué)方程式中表現(xiàn)氧化性的物質(zhì)是
 
(填化學(xué)式).
(3)寫(xiě)出N2、H2反應(yīng)生成NH3的化學(xué)方程式
 
,屬于
 
反應(yīng).(填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”)
(4)將沸點(diǎn)不同的氣體分離開(kāi)來(lái),常采用液化分離法.如,控制溫度在-183℃時(shí),可將空氣中N2與O2分離.根據(jù)下表中物質(zhì)的沸點(diǎn)判斷,要將產(chǎn)物NH3與N2、H2分離開(kāi)來(lái),最適宜的溫度應(yīng)該控制在
 
℃.
物質(zhì) H2 N2 O2 NH3
沸點(diǎn) -252℃ -195.8℃ -183℃ -33.35℃

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)的儀器的名稱(chēng):①
 
;②
 

(2)利用A裝置制取氣體,向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行
 
的操作,其方法是:先
 
,后
 
,若導(dǎo)管口有
 
產(chǎn)生,松手后,導(dǎo)管中有一段水柱上升,則氣密性良好.
(3)實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是
 
;管口應(yīng)放一蓬松的棉花團(tuán),原因是
 
,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
 

(4)(4分)氧氣也可用過(guò)氧化氫(俗名雙氧水)分解制得,再加入少量二氧化錳,可看到錐形瓶里很快產(chǎn)生大量的氣泡,如右圖,該收集方法為向上排空氣法,是根據(jù)氧氣的
 
性質(zhì).如何確定氧氣是否收集滿?
 
,二氧化錳在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量都沒(méi)有變化,說(shuō)明二氧化錳在反應(yīng)中起
 
作用.該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:
 

(5)實(shí)驗(yàn)室用右圖裝置排空氣法收集氧氣時(shí),氣體從
 
進(jìn)入,若用水將氣體排出,則水應(yīng)該從
 
進(jìn)入,若用排水法收集時(shí),則氧氣從
 
進(jìn)入.此裝置用排空氣法收集氣體時(shí),氣體從A端通入說(shuō)明該氣體的性質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用符號(hào)或文字填空:
(1)3個(gè)鉀原子
 
;
(2)5個(gè)二氧化硫分子
 

(3)H2O
 
;
(4)2Fe2+
 

(5)一個(gè)碳酸根離子
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)用語(yǔ)填寫(xiě)下列空白:
(1)氫離子
 
;              (2)2個(gè)氯原子
 
;
(3)m個(gè)五氧化二磷分子
 
;     (4)氧化鋁中鋁的化合價(jià)
 

(5)用符號(hào)表示:兩個(gè)水分子
 
,(6)兩個(gè)氫原子
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在H、O、H2O、H2、O2五種粒子中:
(1)能保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 
,
(2)將水冷卻到零攝氏度結(jié)冰時(shí),
 
粒子沒(méi)有變化.
(3)將水通電分解時(shí),生成的新的粒子是
 
沒(méi)有變化的粒子是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某純堿樣品中含有少量氯化鈉,現(xiàn)欲測(cè)定其中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):Na2CO3+H2SO4→Na2SO4+H2O+CO2↑,通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量,即可求得原樣品中碳酸鈉的質(zhì)量,進(jìn)而求得碳酸鈉在樣品中的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

①如圖連接裝置(除B、C外)并加入所需藥品.
②稱(chēng)量并記錄B的質(zhì)量(m1).(稱(chēng)量時(shí)注意封閉B的兩端)
③按動(dòng)鼓氣球,持續(xù)約1分鐘.
④連接上B、C.
⑤打開(kāi)分液漏斗F的活塞,將稀硫酸快速加入D中后,關(guān)閉活塞.
⑥按動(dòng)鼓氣球,持續(xù)約1分鐘.
⑦稱(chēng)量并記錄B的質(zhì)量(m2).(稱(chēng)量時(shí)注意封閉B的兩端及E右端的出口)
⑧計(jì)算:
(1)已知堿石灰的主要成分是氫氧化鈣和氫氧化鈉,則干燥管A的作用是
 
,干燥管C的作用是
 
.步驟③中鼓氣的目的是
 
;步驟⑥中鼓氣的目的是
 
;本實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裢瑫r(shí)省略③、⑥兩個(gè)步驟?
 
,原因是
 

(2)若所取樣品的質(zhì)量為5g,為確保實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行,分液漏斗F中至少要盛放10%的稀硫酸(ρ=1.07g/mL)
 
mL,若m1為51.20g,m2為53.18g,樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)表示或說(shuō)出對(duì)應(yīng)符號(hào)的表示意義:
(1)汞原子
 
;
(2)2個(gè)銨根離子
 
;
(3)硫酸鋇
 

(4)氧化鐵中鐵元素化合價(jià)為+3價(jià)
 
;
(5)2Fe2+
 

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