酒精燈是實驗室最常用的儀器之一．請回答：
（1）熄滅酒精燈的方法
（2）小強用高錳酸鉀制取氧氣時，試管炸裂了，造成試管炸裂的原因？（至少回答3點）
考點：加熱器皿-酒精燈,制取氧氣的操作步驟和注意點
專題：常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析：根據(jù)實驗室里用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣的實驗操作步驟和注意事項進行分析：試管破裂可能是由于試管受熱不均勻，也可能是在高溫時突然冷卻等引起的．如試管沒有預(yù)熱，就直接加熱會造成試管受熱不均勻；試管口沒有向下傾斜，實驗完畢先停止加熱再拿出水槽中的導(dǎo)管，這些都會導(dǎo)致水回流，試管破裂
解答：解：（1）熄滅酒精燈時用蓋蓋滅；
（2）根據(jù)實驗室里用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣的實驗操作步驟和注意事項進行分析，造成試管炸裂的原因可能是：試管口朝上傾斜、試管底部接觸到燈芯、加熱時試管外壁有水，未給試管預(yù)熱等．
故答案為：（1）用蓋蓋滅；（2）試管口朝上傾斜、試管底部接觸到燈芯、加熱時試管外壁有水，未給試管預(yù)熱等．
點評：本題主要考查實驗室里用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣的實驗操作步驟和注意事項．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有一包固體粉末，可能含有氧化鈣、氯化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉中的一種或幾種，為確定其組成，小楊設(shè)計出實驗方案，實驗步驟及現(xiàn)象如下，請回答：

（1）寫出步驟④中產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)方程式
 
；
（2）根據(jù)實驗中的現(xiàn)象，能否確定原固體粉末的組成，若能，請寫出各成分的化學(xué)式，若不能，在原實驗步驟的基礎(chǔ)上，對上述方案中的試劑作一改進，并描述相應(yīng)的實驗現(xiàn)象及結(jié)論，以確定固體粉末的組成．
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖（其中：●代表氧原子，○代表硫原子），請回答：

（1）變化I中的“一定條件”可能是
 
（寫出一項即可）；
（2）變化Ⅱ發(fā)生的是
 
（填序號）
A．化合反應(yīng)    B．分解反應(yīng)    C．置換反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為常見實驗裝置，請根據(jù)要求填空．

（1）如果要吸收大量的C02氣體，選擇的裝置是
 
（填編號）
（2）如果要驗證混合氣體中含有H2、C0和水蒸氣，則儀器連接的先后順序為
 
（填編號、裝置可重復(fù)使用、裝置中試劑均足量）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）【資料在線】我國生活飲用水的標(biāo)準(zhǔn)：
感官指標(biāo) 化學(xué)指標(biāo) 細菌指標(biāo)
水質(zhì)無色無味且澄清透明 pH 6.5～8.5；總硬度＜250mg/L（以碳酸鈣計）；銅＜1.0mg/L等 細菌總數(shù)＜100個/mL等
①為了使災(zāi)區(qū)飲用水達到感官指標(biāo)中的任意一項要求，可采用的凈水方法有
 
（寫一種方法即可）．
②檢驗災(zāi)區(qū)某水樣是硬水還是軟水，常用的物質(zhì)是
 
．
③愛護水資源，人人有責(zé)．作為中學(xué)生，在日常生活中，你的節(jié)水方法是
 
（寫一種方法即可）．
（2）如圖是實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣的裝置．
①寫出圖中儀器a的名稱：
 
．
②用高錳酸鉀制取氧氣時，將一團棉花放在試管口的主要作用是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某工廠利用菱鐵礦（主要成分為FeCO3，其余為SiO2等難溶于酸的雜質(zhì)，雜質(zhì)不含鐵元素）制備鐵紅（氧化鐵）等產(chǎn)品的實驗流程如下：

已知幾種鹽的溶解度隨溫度變化的曲線如圖所示：

回答下列問題：
（1）酸浸得到溶液1時發(fā)生反應(yīng)的方程式為
 
；
（2）操作a的名稱
 
；
（3）檢驗FeCO3固體是否洗滌干凈的操作方法是
 
；
（4）產(chǎn)品2的化學(xué)式為
 
，20℃時它的溶解度為
 
g
（5）該流程中可循環(huán)利用的氣態(tài)物質(zhì)是
 
；
（6）取該菱鐵礦100克，最終得到產(chǎn)品氧化鐵質(zhì)量為40g，則原礦石中碳酸亞鐵的質(zhì)量分數(shù)不低于
 
．（寫出計算過程，沒有計算過程不給分）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

被稱為“生命之源”的水（H2O）和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水（H2O2），都有“水”字．
（1）有人認為，二者就像孿生兄弟，這是因為
 
．（填序號）
A．它們是由同種分子構(gòu)成           B．它們由同種元素組成
C．它們都是液體                   D．在一定的條件下，它們都能產(chǎn)生氧氣
（2）也有人認為，二者化學(xué)性質(zhì)相差甚遠．某興趣小組分別取水和雙氧水做以下實驗得以證明．
Ⅰ：用如圖Ⅰ做電解水的實驗．①儀器A的名稱是
 
，當(dāng)電源開關(guān)閉合后，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)式表達式為
 
，屬于
 
反應(yīng)（填“化合”或“分解”反應(yīng)）．
②乙圖所示的現(xiàn)象與實驗事實不相符合，請用筆在乙圖中作出修改．
Ⅱ：用如圖Ⅱ所示裝置（夾持裝置已略去），測量10g5%的雙氧水（H2O2）完全反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣的體積．
①Y形管中的雙氧水與二氧化錳混合的正確操作是：將
 
轉(zhuǎn)移到
 
中，其發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)式表達式為
 
．
②反應(yīng)完畢，每隔1分鐘讀取氣體體積，氣體體積的讀數(shù)逐漸減少，直至不變．氣體體積讀數(shù)逐漸減少的原因是：
 
．（儀器和實驗操作的影響因素除外）．在讀數(shù)時，除視線與a中液面平視外，還應(yīng)注意：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)方程式解釋問題
（1）用方程式表示實驗室的稀鹽酸不能直接倒入下水道（鑄鐵制）的原因
 
．
（2）用方程式表示鋁制品很耐腐蝕的原因
 
．
（3）鋁可以用來冶煉高熔點金屬．在高溫條件下，鋁可以把鐵從氧化鐵中置換出來．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，反應(yīng)前后鐵元素的化合價分別是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）請寫出相應(yīng)的化學(xué)符號或化學(xué)方程式
①5個磷原子
 
；   
②3個亞鐵離子
 
；
③標(biāo)出氧化鈣中鈣元素的化合價
 
；
④產(chǎn)物中有二氧化碳生成的反應(yīng)很多，請按要求寫出一個化學(xué)方程式
a．產(chǎn)物中有二氧化碳生成的化合反應(yīng)：
 
；
b．產(chǎn)物中有二氧化碳生成的分解反應(yīng)：
 
；
c．產(chǎn)物中有二氧化碳生成的置換反應(yīng)：
 
．
（2）已知和表示質(zhì)子數(shù)不同的原子．
①如圖表示的物質(zhì)中，屬于化合物的是
 
；
②如圖表示的物質(zhì)中，屬于混合物的是
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案