17．地鐵是近年來新興的城市地下交通工具，動力為電力，開動時電車上裸露的電刷沿架空電線滑動．當(dāng)它開動時，跟架空電線的接觸點上，由于高速摩擦，會產(chǎn)生高溫．它應(yīng)該具有耐高溫，不易氧化，能導(dǎo)電的性質(zhì)．因此接觸點上材料應(yīng)該選用最為合適的是（　　）
A．金剛石B．石墨C．鋁D．銅

分析 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)和用途分析；

解答 解：A、金剛石不導(dǎo)電，不能用作接觸點上的材料．錯誤；
B、石墨具有耐高溫，不易氧化，能導(dǎo)電的性質(zhì)，可以用作接觸點上的材料．正確；
C、鋁的熔點低，不耐高溫，不能用作接觸點上的材料．錯誤；
D、銅在受熱時容易被空氣中的氧氣氧化，不能用作接觸點上的材料．錯誤
答案：B

點評 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途，物質(zhì)具有多種性質(zhì)，解答時應(yīng)該理解物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的哪種性質(zhì)決定的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．有A、B、C、D四種化合物，A是硝酸鹽，B是酸，C是堿，D是含+3價元素的氯化物，它們能夠發(fā)生以下反應(yīng)：
①A、B的溶液混合后，出現(xiàn)不溶于稀硝酸的白色沉淀
②B、C的溶液完全反應(yīng)后，得到食鹽溶液
③C、D的溶液混合后，出現(xiàn)紅褐色沉淀
（1）寫出A、B之間發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式HCl+AgNO3═HNO3+AgCl↓．
（2）寫出C、D之間發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式3NaOH+FeCl3═Fe（OH）3↓+3NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．小波用實驗方法區(qū)別稀鹽酸和硫酸鈉溶液（記作A、B）．
（1）他向A、B兩溶液中分別加入Na2CO3溶液，觀察到A溶液中產(chǎn)生無色氣體，試寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．
（2）他向A、B兩溶液中分別加入BaCl2溶液，B溶液中出現(xiàn)的現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀．
（3）他還用了下列試劑中的一種區(qū)別A、B溶液，這種試劑可以是④．（填序號）
①氯化鉀溶液      ②硫酸銅溶液       ③醋酸溶液       ④石蕊試液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．水在通電情況下的實驗描述正確的是（　�。�
A．通電后，電極上出現(xiàn)氣泡，與正極相連的試管中可收集到一種可燃性氣體
B．通電后，電極上出現(xiàn)氣泡，與正極相連的試管中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
C．跟正極相連的試管中的氣體與跟負極相連的試管中的氣體的體積比為2：1
D．跟正極相連的試管中的氣體與跟負極相連的試管中的氣體的體積比為1：8

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列物質(zhì)中加入稀硫酸，反應(yīng)過程中必須加指示劑才能表明反應(yīng)的是（　　）
A．氧化鐵B．氫氧化鐵C．氯化鋇D．氫氧化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．錯誤的實驗順序會影響實驗的反應(yīng)甚至產(chǎn)生危險．小朗在做氫氣還原氧化銅的實驗時（如圖），實驗開始前要對氫氣驗純，然后先通入氫氣再加熱，以防產(chǎn)生爆震．發(fā)現(xiàn)實驗完畢后，試管中得到的紅色物質(zhì)又變黑了，請你幫他分析產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因在空氣中將試管冷卻，銅在較高溫度時易被空氣中的氧氣氧化；為避免上述現(xiàn)象的發(fā)生，在實驗過程中應(yīng)如何操作？實驗完畢還要再通一會兒氫氣至試管冷卻為止．科學(xué)實驗的嚴謹性要求在實驗設(shè)計中得到更好的體現(xiàn)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．由于大量使用一次性塑料方便袋造成的環(huán)境污染，已成為一個嚴重的社會問題．小吳同學(xué)欲對某種塑料袋的組成進行分析研究，測定樣品中元素的質(zhì)量比，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置．

（提示：該種塑料袋只含碳、氫兩種元素，且完全燃燒．不考慮裝置內(nèi)原有空氣對本實驗的影響）
（1）為不影響測定結(jié)果，裝置B中盛放的試劑應(yīng)該是濃硫酸
（2）判斷塑料袋試樣中含有碳元素的依據(jù)是E裝置中澄清石灰水變渾濁．
（3）根據(jù)實驗前后裝置的質(zhì)量變化測算出儀器D質(zhì)量增重5.4g，儀器E質(zhì)量增重8.8g，則該塑料袋試樣中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為4：1．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖1．該同學(xué)的實驗步驟如下：

①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記．
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即
伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞．
③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．
請回答下列問題：
（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是把集氣瓶中的氧氣耗盡．
（2）步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是紅磷燃燒，發(fā)黃光、冒白煙，生成一種白色固體，其反應(yīng)的文字表達式為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷；步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水進入集氣瓶，約占集氣瓶容積的五分之一，由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為氧氣約占空氣體積的五分之一．
（3）該實驗可推論出氮氣難（填“易”或“難”）溶于水和其化學(xué)性質(zhì)不活潑（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論．
（4）若將紅磷換成炭粉，該實驗?zāi)芊瘾@得成功？為什么？不能成功，原因是炭粉燃燒生成二氧化碳氣體．
（5）圖2所示是木炭在氧氣中燃燒的實驗操作，試回答下列問題：
做木炭在氧氣中燃燒的實驗時，如果一開始就把紅熱的木炭很快地插入盛氧氣的集氣瓶下部，會出現(xiàn)的后果是一會兒就會熄滅，正確的操作應(yīng)是從上到下慢慢插入；C圖中，木炭在氧氣中燃燒發(fā)生的現(xiàn)象是發(fā)出白光、放出熱量；燃燒停止后，取出坩堝鉗，往集氣瓶里加入少量的澄清石灰水，振蕩，發(fā)生的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁．
（6）做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，把鐵絲繞成螺旋狀，前端系一根火柴，其作用是引燃鐵絲，實驗中可觀察到的現(xiàn)象是鐵絲劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成一種黑色的固體；集氣瓶里預(yù)先要裝入少量的細沙或水，原因是以防高溫生成物濺落炸裂瓶底；寫出這一反應(yīng)的文字表達式鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵．
（7）由此我還想到了下列物質(zhì)反應(yīng)的文字表達式：
鐵+氧氣：鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵；硫+氧氣：硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫它們都和氧氣發(fā)生了反應(yīng)，所以屬于氧化反應(yīng)，還屬于化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．金屬材料應(yīng)用廣泛．
（1）把鐵片插入硫酸銅溶液中反應(yīng)一會兒取出，溶液質(zhì)量減小（填“增加”“減小”）溶液的顏色變成淺綠色．
（2）把銅絲插入硝酸銀的溶液中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Cu+2AgNO3═2Ag+Cu（NO3）2．
（3）若要驗證Cu、Fe、Ag的活動性強弱，可選擇的試劑組是C（填序號）
A．Cu、Fe、Ag  稀硫酸   B．Cu、Ag、FeSO4溶液   C．Fe、Ag、CuSO4溶液．

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