結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱:
 
,②
 
,③
 
,④
 

(2)用高錳酸鉀固體制氧氣,選用的發(fā)生裝置是
 
(填“A”、“B”或“C”),裝入藥品前應(yīng)先
 
,反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取二氧化碳時(shí),③中應(yīng)加入
 
.收集裝置應(yīng)選擇
 
.如用G裝置收集CO2,則氣體應(yīng)從
 
端通入(填“a”或“b”).
(4)用塊狀固體和液體不加熱制取氣體時(shí),改用C裝置(多孔隔板用來(lái)放塊狀固體)代替B裝置的優(yōu)點(diǎn)是
 
(答出一點(diǎn)即可).
(5)實(shí)驗(yàn)室也常用B實(shí)驗(yàn)裝置制備氫氣,推測(cè)其反應(yīng)物是
 
(填序號(hào)),
A.金屬鋅粒與稀鹽酸    B.木炭和水在高溫條件下
用E或者F來(lái)收集氫氣,推測(cè)氫氣的物理性質(zhì)是
 
(任寫(xiě)一點(diǎn)).
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,氫氣的制取和檢驗(yàn),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)解決此題;
(2)發(fā)生裝置的選擇要看反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;裝入藥品前要檢查裝置的氣密性;據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件寫(xiě)出文字表達(dá)式;
(3)大理石和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,根據(jù)密度和溶解性選擇收集裝置;如用G裝置收集CO2,則氣體應(yīng)長(zhǎng)進(jìn)短處;
(4)C裝置可通過(guò)彈簧夾的開(kāi)閉控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;
(5)根據(jù)B裝置的特點(diǎn),反應(yīng)為固液常溫型;用E或者F來(lái)收集氫氣,據(jù)裝置可推測(cè)氫氣的物理性質(zhì).
解答:解:(1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)解決此題.答案為:①酒精燈,②試管,③長(zhǎng)頸漏斗,④集氣瓶;
(2)用高錳酸鉀固體制氧氣為固體加熱型反應(yīng),發(fā)生裝置選擇A,裝入藥品前應(yīng)先要檢查裝置的氣密性;反應(yīng)的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(3)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取二氧化碳時(shí),稀鹽酸要從長(zhǎng)頸漏斗加入;二氧化碳密度比空氣大,能夠溶于水,所以應(yīng)該選擇D裝置來(lái)收集二氧化碳;如用G裝置收集CO2,則氣體應(yīng)長(zhǎng)進(jìn)短處,即從a進(jìn)入;
(4)用塊狀固體和液體不加熱制取氣體時(shí),改用C裝置(多孔隔板用來(lái)放塊狀固體)代替B裝置的優(yōu)點(diǎn)是:打開(kāi)彈簧夾固體和液體接觸生成氣體,關(guān)閉彈簧夾,試管內(nèi)氣壓變大,將液體擠壓到長(zhǎng)頸漏斗中,固體和液體分離,反應(yīng)終止,從而節(jié)約了藥品;用E收集氫氣,為向下排空氣法,氣體的密度要比空氣小,F(xiàn)來(lái)收集氫氣,為排水法,氣體不溶于水,且不與水反應(yīng).
(5)實(shí)驗(yàn)室也常用B實(shí)驗(yàn)裝置制備氫氣,反應(yīng)為固液常溫型,故選擇A;
故答案為:
(1)①酒精燈,②試管,③長(zhǎng)頸漏斗,④集氣瓶;
(2)A、檢查裝置的氣密性,高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(3)稀鹽酸,D,a;
(4)可控制反應(yīng)的發(fā)生與停止;
(5)A、密度比空氣小,不溶于水.
點(diǎn)評(píng):本題考查了常見(jiàn)氣體發(fā)生裝置和收集裝置的選擇,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.要求同學(xué)們?cè)谕瓿纱祟愵}目時(shí),要熟知反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件以及氣體的密度和水溶性,以便做出正確的判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)知識(shí)可以應(yīng)用在生活的各個(gè)角落,請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)知識(shí)完成下列填空:
(1)為保證安全,進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖前,須做
 
試驗(yàn);
(2)蔬菜、水果以及部分食品通常保存在氮?dú)庵,目的是隔絕
 
;
(3)用紗網(wǎng)可將茶葉與茶水分離,便于飲用,其應(yīng)用的分離方法在化學(xué)上稱為
 

(4)為了檢驗(yàn)一種氣體是否是氧氣,我們可以向其中伸入
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

酒精是一種無(wú)色透明,具有特殊氣味的液體,易揮發(fā).10g碘可以完全溶解在50g酒精中配成碘酒,酒精還能溶解許多其它物質(zhì).點(diǎn)燃酒精燈,在火焰的上方罩一個(gè)干燥的燒杯,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠,又在火焰上罩一附有澄清石灰水的燒杯,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)白色物質(zhì).根據(jù)以上文字?jǐn)⑹鰵w納小結(jié),試回答:
(1)按下列要求各舉一例:酒精的物理性質(zhì)有
 
,酒精的化學(xué)性質(zhì)有
 

(2)推斷酒精的一種用途:
 

(3)運(yùn)輸和儲(chǔ)存酒精時(shí)應(yīng)注意哪些事項(xiàng)?
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一次實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),小李忘記將酒精燈帽蓋上,第二天再去點(diǎn)燃時(shí),怎么也點(diǎn)不著,這是怎么回事呢?小李想探個(gè)究竟,于是便設(shè)計(jì)進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn):
①檢查燈內(nèi)是否還有足量的酒精,發(fā)現(xiàn)酒精量充足;②將燈內(nèi)的酒精到出少量點(diǎn)燃,能很好的燃燒;③擠壓燈頭處的燈芯,很難擠出液體.點(diǎn)燃擠出的一滴液體,其不能燃燒;④將燈帽蓋好放置幾小時(shí)后,或直接在燈頭上滴幾滴酒精,再去點(diǎn)燃時(shí),酒精燈能正常燃燒.;⑤去學(xué)校圖書(shū)室查閱了有關(guān)資料,記錄了如下有關(guān)的信息:酒精(學(xué)名乙醇)是無(wú)色透明、具有特殊香味的液體.它易揮發(fā),能與水以任意比例混溶,并能溶解多種有機(jī)化合物,實(shí)驗(yàn)室酒精燈所用酒精一般是95%的工業(yè)酒精;酒精的沸點(diǎn)為:800C
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)寫(xiě)出酒精的物理性質(zhì):①
 
;②
 
;③
 
;化學(xué)性質(zhì):
 

(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)①能得出的結(jié)論是:
 

(3)小李設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)②的目的:
 

(4)實(shí)驗(yàn)③擠出的一滴液體不能燃燒的可能原因是:
 
.頂部燈芯處的酒精揮發(fā),造成該處酒精中水的含量增高;
(5)通過(guò)以上探究活動(dòng),小李最終可以得出的結(jié)論是:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí),進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn):
(1)乙實(shí)驗(yàn)中滴加氫氧化鈉溶液后,可觀察到的現(xiàn)象是
 
,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)丙實(shí)驗(yàn)中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們將甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)的廢液倒入同一個(gè)干凈的廢液缸中,最終看到廢液渾濁并呈紅色,產(chǎn)生疑問(wèn).
【提出問(wèn)題】廢液中含有哪些物質(zhì)?
【交流討論】
①一定含有的物質(zhì):指示劑、水、硫酸鈉、碳酸鈣.
②還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì),能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么?
同學(xué)們有如下猜想:
小麗認(rèn)為:有氫氧化鈉和碳酸鈉
小明認(rèn)為:只有碳酸鈉
小平認(rèn)為:只有氫氧化鈉
你認(rèn)為可能的是
 
(寫(xiě)一種猜想).
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】小芳想用氯化鈣溶液來(lái)驗(yàn)證以上三個(gè)同學(xué)的猜想,通過(guò)查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性,并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你將小芳的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)補(bǔ)充完整. 
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容預(yù)計(jì)現(xiàn)象預(yù)計(jì)結(jié)論
取少量廢液缸中上層清液于試管中,加入過(guò)量氯化鈣溶液,靜置①有白色溶液,溶液呈紅色小麗的猜想正確
 
小明的猜想正確
 
小平的猜想正確

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用一根玻璃管伸入蠟燭火焰的焰心中,再用燃著的火柴靠近玻璃管的另一端,可觀察到的現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

①二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁;②鋼鐵生銹;③電燈發(fā)光;④冰雪融化;⑤煤氣燃燒;⑥銅器上出現(xiàn)銅綠;⑦鎂能燃燒;⑧氧化銅是黑色粉末.以上描述屬于物理變化的是
 
,屬于化學(xué)變化的是
 
,屬于物理性質(zhì)的是
 
,屬于化學(xué)性質(zhì)的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

復(fù)習(xí)小學(xué)自然和生物知識(shí):二氧化碳可以使澄清石灰水變
 
;二氧化碳可以使燃著的木條
 
.氧氣可以使帶火星的木條
 
.比較熱的水蒸氣遇到冷的物體時(shí)會(huì)出現(xiàn)
 
現(xiàn)象.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氧氣是一種
 
顏色
 
氣味的氣體,密度比空氣
 
,因此可用
 
方法收集,它的化學(xué)性質(zhì)
 
,在氧化反應(yīng)中提供氧,具有
 
性,是一種常用的
 
劑.

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同步練習(xí)冊(cè)答案