化學源于生活，生活中蘊含著許多化學知識。

（1）打開盛裝醋酸的瓶蓋，會聞到酸味，這是由于分子具有_____的性質(zhì)。

（2）用洗滌劑清洗油污，是利用了洗滌劑的_____作用。

（3）含有較多的Ca2+、Mg2+的水被稱為硬水，區(qū)別硬水和軟水的方法是_____。硬水煮沸時會結(jié)水垢，水垢的主要成分為碳酸鈣和氫氧化鎂。用食醋除水垢時，發(fā)生了兩個反應，其中一個反應為Mg（OH）2 + 2CH3COOH =（CH3COO）2Mg + 2H2O，則另一個反應為_____。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：河北省邯鄲市雞澤縣2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：計算題

為測定實驗室廢液中硫酸的質(zhì)量分數(shù)。小紅同學做了如圖所示實驗，廢液中其他成份不與鐵粉發(fā)生反應。

請計算：

（1）反應后產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量是___________g。

（2）該廢液中硫酸的質(zhì)量分數(shù)。_____________

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科目：初中化學 來源：廣東省深圳市寶安區(qū)2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

下列事實不能說明鐵比銅活潑的是（　�。�

A.《神農(nóng)書》記載用濕法煉銅法；膽礬水可浸鐵為銅

B.電導線多為銅絲，而少用鐵絲

C.含有硫酸銅溶液的波爾多液不能盛放鐵瓶中

D.實驗室制取氫氣，可以用鐵粒代替鋅粒，但不能用銅粒代替

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科目：初中化學 來源：廣東省深圳市寶安區(qū)2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

分類法是化學學習的重要方法。下列分類正確的是（　�。�

A.合金：氧化鐵、不銹鋼、磁鐵礦 B.由原子構(gòu)成物質(zhì)：氦氣、氮氣、汞

C.空氣污染物：NO2、SO2、CO2 D.氧化物：冰、干冰、過氧化氫

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科目：初中化學 來源：湖北省2018-2019學年九年級下學期3月月考化學試卷 題型：科學探究題

某化學興趣活動小組的同學學習“滅火器原理”后，設計了如圖所示實驗，并對反應后錐形瓶中殘留廢液進行探究。

（提出問題）廢液中所含溶質(zhì)是什么物質(zhì)？

（猜想與假設）

猜想（一）：廢液中的溶質(zhì)可能是NaCl、Na2CO3和HCl；

猜想（二）：廢液中的溶質(zhì)只有NaCl；

猜想（三）：廢液中的溶質(zhì)是NaCl和HCl；

猜想（四）：廢液中的溶質(zhì)是Na2CO3和NaCl。

（討論與交流）小明認為猜想（一）無需驗證就知道是錯誤的。他的理由是_____。

（實驗與結(jié)論）

（1）為驗證猜想（二），小強同學取少量廢液裝入試管中，然后滴入AgNO3溶液，產(chǎn)生白色沉淀，滴加稀硝酸，沉淀不溶解。你認為小強的實驗_____（填“能”或“不能”）驗證猜想（二）的正確性，原因是_____。

（2）小麗為驗證猜想（三），選用大理石做試劑。若猜想（三）是正確的，驗證時反應的化學方程式為_____。

（3）若驗證猜想（四）是否正確，下列試劑中可選用的有_____（填序號）。

①氫氧化鈉溶液 ②氯化鈣溶液 ③稀鹽酸 ④氯化鉀溶液

（拓展與應用）若廢液中的溶質(zhì)是NaCl和HCl，根據(jù)HCl的性質(zhì)，無需另加試劑，只要對廢液進行_____操作即可從廢液中得到NaCl固體。

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科目：初中化學 來源：湖北省2018-2019學年九年級下學期3月月考化學試卷 題型：單選題

造成非吸煙者在公共場所吸食“二手煙”的主要原因是（　　）

A.分子很小 B.分子之間有間隙 C.分子在不斷運動 D.分子由原子構(gòu)成

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科目：初中化學 來源：江西省新余市2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：科學探究題

我們常用實驗探究的方法來研究常見物質(zhì)的組成，如圖:

（1）實驗A是利用可燃物消耗瓶內(nèi)的_____，使瓶內(nèi)壓強減少來推測空氣里氧氣的含量，其反應方程式為_____；

（2）實驗B是通過證明生成物的_____推斷水的組成的。其反應方程式為_____。

（3）蔗糖是我們經(jīng)常接觸的一種食品，生活中，我們偶爾會看見蔗糖在鍋里，加熱時間過長會變成黑色。

提出問題:蔗糖是由哪些元素組成的呢?

查閱資料可知:Ⅰ.銅絲在加熱條件下能與氧氣發(fā)生反應生成黑色固體氧化銅。

Ⅱ.蔗糖在空氣中燃燒生成二氧化碳和水。

實驗步驟:某同學用C裝置進行實驗（夾持和支撐裝置略去）來測定蔗糖的組成。先用酒精燈在玻璃管銅絲處加熱，使之充分反應后，同時不斷反復拖拉注射器活塞，再將酒精燈移至蔗糖處進行加熱。觀察到玻璃管中蔗糖處留下黑色的固體，內(nèi)壁有水珠。

①實驗結(jié)論:蔗糖中一定含有_____元素。（填元素名稱）

②實驗原理:與_____（填A或B）實驗相同。

③反思:上述實驗過程中， 先對銅絲進行加熱，目的是使銅絲和裝置內(nèi) 的氧氣反應，實驗時反復推拉注射器活塞的作用是_____；

④拓展: Cu在空氣中長時間露置會與氧氣和空氣中另兩種常見物質(zhì)發(fā)生反應而生成銅銹[化學式為Cu2（OH）2CO3]，生成銅銹時參加反應的空氣中的另兩種物質(zhì)是_____和_____。（填化學式）

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科目：初中化學 來源：江西省新余市2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

下列實驗方法不能實現(xiàn)目的的是（　　）

選項

實驗要求

實驗方法

A

除去CO2中的CO

通過灼熱的CuO

B

除去礦泉水中的礦物質(zhì)

過濾

C

區(qū)分過氧化氫溶液和水

加二氧化錳,觀察有無氣泡產(chǎn)生

D

區(qū)分氧氣和氮氣

分別向其中伸入燃著的木條，觀察燃燒情況

A.A B.B C.C D.D

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科目：初中化學 來源：江西省贛州市寧都縣實驗班2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

下列四個圖像分別對應四個變化，其中正確的是（　�。�

A.將水通電一段時間后

B.向氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液中滴加過量稀鹽酸

C.向一定質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鈉溶液中不斷加水

D.分別向等質(zhì)量的鐵粉和鋅粉中加入過量的相同質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸

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